买矿泉水 导学案-2022-2023学年数学三年级上册 北师大版_第1页
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买矿泉水导学案-2022-2023学年数学三年级上册北师大版课前思考“小明去超市买了5瓶矿泉水，每瓶水的价格是3元。他给了店员15元钱，店员找他多少钱？”请同学们自己思考这个问题。目标与要求本节课的目标是让同学们掌握基本的乘法运算，在实际问题中能够运用乘法进行计算。同时，也通过这样一则简单的例子，引导同学们进行逆向思考、解决实际问题的能力。学习内容本节课我们将主要学习以下内容：基本的乘法运算知识；在实际问题中运用乘法解决问题；逆向思考的能力。操作步骤步骤一：真实场景首先，我们先带领同学们回到最开始的那个买矿泉水的问题。通过一张图片，让同学们感性认识到这个问题。图片中可以使用一个小明与一些矿泉水的图片，旁边有价格注明，例如：矿泉水1：3元/瓶矿泉水2：2元/瓶矿泉水3：4元/瓶矿泉水4：3元/瓶矿泉水5：5元/瓶通过这个图片，我们可以引出第一个问题，即“小明一共买了多少瓶水？”步骤二：乘法操作在回答完第一个问题后，我们可以引导同学们思考第二个问题：“小明一共花了多少钱？”这个问题需要使用乘法操作进行解决。首先，让同学们回忆一下乘法的定义和操作方法。例如：3×4=12，意思是3个4的积是12；5×2=10，意思是5个2的积是10。在同学们回忆乘法的基础上，我们通过这个例子，具体讲解乘法的应用。例如：小明一共买了5瓶矿泉水，每瓶的价格是3元，那么小明一共花了多少钱呢？我们可以通过以下式子进行计算：5×3=15这里5表示小明一共买了5瓶矿泉水，3表示每瓶水的价格是3元，15就是小明一共花了多少钱。通过这个例子，让同学们理解乘法在实际问题中的应用，并且在解决问题的过程中了解乘法运算的含义。步骤三：逆向思考通过这个问题，我们可以引导同学们进行逆向思考，互相提出一些问题。例如：如果小明只有15元钱，最多可以买多少瓶矿泉水？如果小明想买7瓶矿泉水，需要花多少钱？如果每瓶矿泉水的价格是2元，小明一共要花多少钱？通过这些问题，引导同学们更深入地理解乘法的运用和逆向思考的方法。总结与感悟通过这个实际问题的引导，同学们能够在逆向思考中理解乘法的应用，并且从实践中了解乘法运算的含义。

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