部编版八年级语文下册期末学情评估附答案(一)

部编版八年级语文下册期末学情评估

一、积累与运用（30分）

1.阅读下面的文字，给加点字注音，或根据拼音写汉字。（2分）

爱能包容大千世界，使千差万别、jidng（）然不同的人和谐地相处；

爱能融化像坚冰一样的隔膜（），使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾，

消除猜疑、式（）妒和惮（）恨，使人间变得更加美好。

2.依次填入下面横线处的词语最恰当的一项是（）（3分）

近年来，“古琴热”不断,越来越多的人学起了古琴。从某种角

度来看，他们不仅是在学一件乐器，更是在抒怀育情、经典。深邃

苍远、空灵飘逸的古琴，以其独特的艺术魅力、哲学意境和丰富________的

文史底蕴，被历代文人尊崇为修身养性的“雅器”。曲为心声，琴曲熔铸着演

奏者的人生阅历、审美观念、人格追求，由此撞击人心，让听者产生―

的共鸣。

A.升温继承厚重浓烈

B.升级继承凝练强烈

C.升级传承凝练浓烈

D.升温传承厚重强烈

3.下列加点词语运用不正确的一项是（）（3分）

A.这幅画原已破损，经过郑师傅的修复，一点痕迹都看不出来，简直是不存

无缝。

B.只要目标专一而不三心二意，持之以恒而不邕然顾小，就有可能实现我们

美好的理想。

C.他就取得了这么一点儿成就，却耳室二切，未免像井底之蛙，徒惹人笑话。

D.一位向导带领大家观赏了令人叹为阳I上的美景。

4.下面一段文字中有语病的一项是（）（3分）

①本学期，某中学开展了以“我与经典”为主题的读书活动。②通过本

次活动，广大师生对阅读有了更深刻的理解。③大家普遍认为，一个人能否

成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。④我们欣赏文

学作品，不仅要理解文字表层含义，更要透过文字进入作品意境，体验阅读

的快乐。

A.第①句B.第②句

C.第③句D.第④句

5.依次填入下面文字中横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）（3

分）

夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，；渐暗的余霞边，

山的剪影如淡淡的水墨画，;山坡西南出口方向，山势迅速开阔，峰

峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，；月下的山坡和附近的山川上空月

光旖旎，给人今月专为此处明的美感。

①磅礴在月光下

②一岭横天际接晚霞

③近山的轮廓则像浓墨涂出的一样

A.③②①B.①②③

C.①③②D.②③①

6.根据提示，默写古诗文。（8分）

⑴从《大道之行也》中的“选贤与能，①"中，我们看到了

儒家对理想社会的向往；从《茅屋为秋风所破歌》中的“安得广厦千万间，②

"中，我们体会到了杜甫对天下贫寒土人的冷暖的关心；从

《卜算子•咏梅》中的“③，中，我们

理解了陆游坚持操守，至死不变的真心。

（2）在《卜算子•黄州定慧院寓居作》中，我们看到了苏轼对人生的反省和对理想

的坚守。请默写这首词的下阕：,o

7.名著阅读。（4分）

【新课标•新考向】随着时代的发展，选择性阅读变得日益重要。请你

结合知识链接和《傅雷家书》的内容，谈谈阅读《傅雷家书》时可以使用的

读书方法。

知识链接1：选择性阅读是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往

往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。概括起来，大致有兴趣选择、

问题选择、目的选择和方法选择四种情形。

知识链接2：精读的方法有批注法、思维导图法、书评法、摘记法等。

8.请你参加以“文明着装，传承美德”为主题的综合性学习活动。（4分）

⑴仔细阅读下面的表格，回答下面的问题。（2分）

对中学生着装取向的认可度的调查统计表

学生老师

对“整洁”取向的认可度39%96%

对“朴素”取向的认可度13%85%

对“个性”取向的认可度94%16%

对“品牌”取向的认可度82%37%

在对“中学生着装取向的认可度”方面，学生与老师有什么不同？请简要概括。

（2）下面是学校领导在“关于学生着装问题座谈会”上的讲话。作为参会代表，请

你将讲话要点转述给你们班同学。要求：①转述前须有开场白；②内容完整准

确；③要点突出。（2分）

最近，有些学生穿着奇装异服来上学，这种做法是不妥的。作为一名中

学生，着装应符合《中学生日常行为规范》中的相关要求。首先，要讲求文明

礼仪。服装是无声的语言。一个人的着装体现着他的态度、修养、品格和气质。

其次，要展示良好的校风校貌。个人着装是校园文化的名片、是学校形象的展

现，是学校精神的载体。最后，要注意身份和场合。学校是你们学习科学文化

知识，丰富和成就自我的地方。着装文明得体更有助于你们健康快乐成长。

二、阅读探究（40分）

（一）阅读下面诗歌，回答问题。（6分）

题破山寺后禅院

常建

清晨入古寺，初日照高林。

曲径通幽处，禅房花木深。

山光悦鸟性，潭影空人心。

万籁此都寂，但余钟磬音。

9.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.这首诗造意优美，构思巧妙，引导读者在平易中进入其胜境，然后体会诗

的旨趣。

B.这首诗抒写清晨游古寺的观感，表现了诗人寄情山水的隐逸情怀。

C.颈联两句移情于物，与杜甫的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”有着异曲同工

之妙。

D.全诗的重心是“破山寺”，首联交代诗人行踪后，立即转入对“破山寺”

的描述。

10.诗的尾联“此都寂”和“钟磬音”是否矛盾？请简要分析。（4分）

（二）［2022•永州改编］阅读文言文，回答问题。（11分）

【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，

祗辱于奴隶人之手，骈死于槽杨之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有

千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里

也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日：“天

下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！

（《马说》）

【乙】时先主屯新野，徐庶见先主，先主器①之，谓先主日：“诸葛孔明者，

卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主日：“君与俱来。”庶日：“此人可就见，不可屈

致②也。将军宜枉驾③顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。

（节选自《三国志•蜀书•诸葛亮传》）

【注释】①器：用作动词，器重，重视。②屈致：委屈（他），召（他上门）来。

③枉驾：敬辞，请对方往访他人。

11.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（）（2分）

A.顶伯乐不常有/鸣之通不能通其意

B.马之千里者/将军宜枉驾顾之

C.才美不外见/徐庶见先主

D.策之不以其道/执策而临之

12.下列句子朗读停顿划分正确的一项是（）（2分）

A.然/后有千里马

B.故/虽有名马

C.将军岂/愿见之乎

D.不/可屈致也

13.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）一食或尽粟一石。

（2）由是先主遂诣亮。

14.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析不恰当的一项是（）（3分）

A.【甲】文虽为马说却意不在马，而是借说马来抒发作者怀才不遇的愤懑之

情。

B.【乙】文从侧面衬托出诸葛亮的非凡才智以及他绝不逢迎的性格特点。

C.【甲】【乙】两文的表达都是以议论和抒情为主，说理深刻，论证有力，情

感鲜明。

D.【甲】文讽刺了统治者摧残人才的现象，【乙】文则表现了刘备善于纳谏和

礼贤下土的品质。

（三）阅读下面文字，完成下面题目。（11分）

杜甫埋伏在中年等我

潘向黎

①上苍厚我，从初中开始，听父亲在日常生活中聊古诗，后来渐渐和他一起

谈论，这样的好时光有二十多年。

②父女两人看法一致的很多，比如都特别推崇王维、李后主，特别佩服苏东

坡；最大的差异是对杜甫的看法。父亲觉得老杜是诗圣，唐诗巅峰，毋庸置疑。

而当年的我，作为二十世纪八十年代读中文系、满心是蔷薇色梦幻的少女，怎么

会早早喜欢杜甫呢？

③父亲对此流露出轻微的面对“无知妇孺”的表情，但从不说服，更不以家

长权威压服，而是自顾自享受他作为“杜粉”的快乐。

④父亲有时没来由就说起杜甫，用的是他表示极其赞叹时专用的“天下竟有

这等事，你来评评这个理”的语气：“你说说看，都已经‘一舞剑器动四方'了，

他居然还要‘天地为之久低昂我说："嗯，是不错父亲没有介意我有些敷

衍的态度，或者说他根本无视我这个唯一听众的反应，他右手平伸，食指和中指

并拢，在空中用力地比划了几个“之”，也不知是在体会公孙氏舞剑的感觉还是杜

甫挥毫的气势。然后，我的父亲摇头叹息了：“他居然还要‘天地为之久低昂'！

着实好！”我暗暗想：这就叫“心折”了吧。

⑤晚餐后，父亲常常独自在书房里喝酒，喝了酒，带着酒意在厅里踱步，有

时候踱着步，就念起诗来了。最常听到的是“车轿铸，马萧萧，行人弓箭各在腰。

耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭，哭声直上干云霄。……”

他总是把“哭”念成“阔”的音。有时候夜深了，我不得不打断他的“牵衣顿足

拦道‘阔'”，说：“妈妈睡了，你和杜甫都轻一点

⑥父亲是如此喜欢杜诗，于是，安葬他的时候，我和妹妹将那本他大学时代

用省下来的伙食费买的、又黄又脆的《杜甫诗选》一页一页撕下来，仔仔细细地

烧了给他。

⑦不过这时，我已经喜欢杜甫了。少年时不喜欢他，那是我涉世太浅，也是

我与这位大诗人的缘分还没有到。改变来得非常彻底而轻捷。那是到了三十多岁，

有一天我无意中重读了杜甫的《赠卫八处土》。发现诗里不仅是杜甫，简直就是我

自己，亲历了那五味杂陈的一幕一一二十年不见的老朋友蓦然相见，不免感慨：

你说人这一辈子，怎么动不动就像参星和商星那样不得相见呢？今天再见可都不

年轻喽，彼此都白了头发，老朋友竟然死了一半。没想到二十年了，我们还能活

着在这里见面，当年你还没结婚呢，如今都儿女成行了。见一面实在不容易，今

晚就好好共饮吧，明天就要再分别，世事难料，命运如何，便两不相知了。

⑧这样的诗，杜甫只管如话家常一般写出来，我却有如冰炭置肠，倒海翻江。

⑨就在那个秋天的黄昏，读完这首诗，我流下了眼泪，我甚至没有觉得我心

酸、感慨，眼泪就流下来了。奇怪，我从未为无数次击节的李白、王维流过眼泪，

却在那一天，独自为杜甫流下了眼泪。原来，杜甫的诗不动声色地埋伏在中年里

等我，等我风尘仆仆地进入中年，等我懂得人世的冷和暖。

⑩我在心里对父亲由衷地点头：你说得对，老杜“着实好”！

⑪®一瞬间，一定要用语言表达，大概只能是“心会”二字。

⑫也许父亲会啼笑皆非吧？总是这样，父母对儿女多年施加影响却无效的一

件事，时间不动声色、轻而易举就做到了。

a刻的我，突然担心：父亲在世的时候，已经知道我也喜欢杜甫了吗？我

品读古诗词的随笔集《看诗不分明》在三联书店出版，已经是2011年，父亲离开

快五年了。赶紧去翻保存剪报的文件夹，看到了自己第一次赞美杜甫的短文，是

2004年发表的，那么，父亲是知道了的一一知道在杜甫这个问题上，我也终于和

他一致了。真是太好了。

鳏月匆匆，父亲离开已经十多年。童年时的唐诗书签也已不知去向。幸亏

有这些真心喜欢的古诗词，依然陪着我。它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的

逝波中沉积下来，并且因为水流的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。

⑮读好的中国古诗词，我一向看作是中国人的大福利，作为一个不能免于郁

闷和忧虑、时常觉得活得辛苦的中国人，我觉得多读古诗是让自己“平民愤”、寻

找心理平衡的一大妙法，在我们心情的起伏里、人生的转折处，古诗词可以帮忙。

《看诗不分明》这个书名其实就来自我家两代人共读的《乐府诗选》，出自这两句:

“雾露隐芙蓉，见莲不分明」

⑯这两句诗多好啊一一芙蓉就是莲，隐于雾中，看不分明，“莲”又和“怜”

同音双关，“怜”者，爱也。这是陷入感情的人患得患失的心情，用流行歌曲唱出

来就是“你到底爱不爱我”，用微信表情表示，就是长草颜团子扯花瓣卜感情卦,

这一瓣，“爱我”，再一瓣，“不爱我”。一代代的纠结不会完，幸亏花瓣也是扯不

尽的，因为繁花一片，永远开在杜甫的诗里一一“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压

枝低”。

（有删改）

15.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（2分）

A.父亲看似自顾自享受作为“杜粉”的快乐，其实是在潜移默化中影响着作

者。

B.晚餐后，父亲常常独自沉醉在吟诵杜甫诗歌的境界里，作者为之深受感动。

C.首段引起下文，概述作者自小跟父亲一起谈论古诗的往事，奠定了文章感

情基调。

D.文章既深情追忆父亲，又写了人到中年的心境，饱含着人生路上的诸多感

慨。

16.结合文段，从修辞的角度分析下面句子的表达效果。（3分）

它们就像一颗颗和田玉籽料，在岁月的逝波中沉积下来，并且因为水流

的冲刷而越发光洁莹润，令人爱不释手。

17.联系全文，分析文章结尾引用杜甫诗句的妙处。（3分）

18.作者对杜诗的情感经历了怎样的变化？其原因是什么？请联系你的学习生活

谈谈启示。（3分）

（四）阅读下列材料，完成题目。（12分）

材料一：

世卫组织当地时间5日说，5月13日至6月2日，全球已有27个非猴痘流

行国家和地区报告780例猴痘病例。世卫组织统计显示，英国报告207例猴痘病

例，西班牙156例，加拿大58例。除欧洲和北美，阿根廷、澳大利亚、摩洛哥和

阿联酋也报告了猴痘病例。

（选自“中新网”2022年6月6日，有删改）

材料二：

“提及猴痘病毒，大部分人可能比较陌生。”中国疾控中心病毒病预防控制所

研究员、国家重点研发项目“重要人兽共患病毒病跨种感染与传播机制”首席科

学家谭文杰说，事实上，它与天花病毒、牛痘病毒等同属正痘病毒属，这些病毒

在抗原性、生物学特性、形态、结构等方面十分相似。猴痘的典型临床表现也与

天花存在相似点。比如，感染者初期为全身性红斑或皮疹，随后发展为躯干部、

脸部、手掌和脚掌的丘疹，丘疹再发展成为囊疤，形成脓疤并结痂，通常皮疹出

现10天后结痂脱落。

虽有诸多相似之处，但谭文杰指出，在临床致病性及感染传播特性方面，它

们并不相同，这意味猴痘成为天花那样的烈性传染病的可能性微乎其微。首先，

从传播途径看，猴痘传播主要是人类被感染了猴痘病毒的动物咬伤，或接触感染

了猴痘病毒的动物的体液、分泌物和血液，人际传播则主要通过血液和体液，属

于有限人传人。而天花主要通过飞沫和直接接触传播，因此，猴痘在人际传播中

的“效率”远低于天花。其次，虽然感染后的症状类似，但猴痘的症状明显轻于

天花，部分猴痘感染者全身性红斑或皮疹并不明显，呈局部或自限性。

（选自2022年5月23日《健康报》，有删减）

材料三：

我国目前尚无猴痘病例报告，也未在野生动物或入境检疫中检出猴痘病毒。

美国2003年爆发猴痘疫情后，为防止疫情输入，原国家质量监督检验检疫总局发

出通知，对来自疫区的人员进行严格检疫，对可疑猴痘病人采取必要的防控措施，

因此，猴痘由入境旅客携带的动物传入的可能性不大。

据《环球时报》记者了解，目前，我国已建立多种可用于猴痘早期诊断的基

因检测技术，能够快速实现对猴痘病毒的筛查。比如荧光定量实时聚合酶链式反

应检测技术，可在3小时内对痘病毒做出早期筛查诊断，结合新一代测序方法，

不仅可在24小时内鉴别样品是否为猴痘病毒或其他痘病毒（如天花病毒、牛痘病

毒等），而且可对猴痘病毒的来源与传播链进行分子溯源。

北京协和医院感染内科主任李太生介绍称，既往研究显示天花疫苗接种对猴

痘约有85%的保护效力。2019年，美国食品药品监督管理局也批准了第三代高减

毒天花疫苗应用于成人天花及猴痘的预防。对于高感染风险人群或疫情输入地区

人群，研判风险后可适时依需进行应急接种，“我国长期进行天花疫苗的应急储备，

可随时提供上百万支天花疫苗应急接种

吉林大学生命科学学院教授姜春来表示，目前公众对于猴痘疫情不必过于担

心，普通人群减少聚集，戴口罩，勤洗手，避免接触野生动物，不吃生肉，可有

效降低感染风险。

（选自2022年5月31日《环球时报》，有删改）

19.阅读材料一，用简洁的语言概括其主要内容。（2分）

20.结合材料二，简要归纳猴痘病毒与天花病毒的相似点和不同点。（4分）

21.请简要分析材料三中画线句子的表达效果。（2分）

22.根据材料三说说我国在防范猴痘病毒传播方面所做的预案有哪些。（4分）

三、写作（50分）

23.幸而有你，我才有勇气面对一切困难和挑战；幸而有你，我才能在漫漫求学

路上勇毅前行；幸而有你，满心欢喜，不畏风雨……

请以《幸而有你》为题目，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等。

②字迹工整，书写规范，字数不少于600。③文中请不要出现个人真实信息。

④文中不得引用、抄袭本试卷阅读探究部分的材料。

答案

一、1.迥m6嫉zeng

2.D

3.B提示：“戛然而止”形容声音突然终止，不符合语境。

4.C提示：C项两面对一面，应在“养成良好的阅读习惯”前面加上“是否

5.D

6.(1)①讲信修睦②大庇天下寒土俱欢颜③零落成泥碾作尘只有香如故

(2)惊起却回头有恨无人省拣尽寒枝不肯栖寂寞沙洲冷

7.示例：《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，我们可以根据自己的兴趣，从家

庭琐事、人生选择、艺术修养、教子之道等方面中选择一个进行阅读。同时,

《傅雷家书》也是一部“苦心孤诣”的教子名著，饱含着一位知识渊博的父亲

给孩子的深切关怀和人生指导，我们可以采用批注法和摘记法来阅读。

8.(1)示例：学生对“个性”“品牌”两项着装取向的认可度高，老师对这两项着

装取向的认可度则较低；老师对“整洁”“朴素”两项着装取向的认可度高，

学生对这两项着装取向的认可度则较低。

(2)示例：同学们，我代表我们(咱们)班参加了学校的座谈会，校领导就同学

们(大家)在学校时的着装问题提出了以下几点要求：一要讲求文明礼仪，二要

展示良好的校风校貌，三要注意身份和场合。

二、㈠9.D

10.示例：不矛盾。这是以声衬静的手法，以钟磬的清音反衬古寺的幽静，表达

诗人淡泊的情怀。

(-)11.A提示：A.都是表转折，相当于“却”；B.定语后置的标志，不译/代词,

指诸葛亮；C.同“现”，表现/拜见；D.名词用作动词，用马鞭驱赶/马鞭。故

选Ao

12.B

13.(1)吃一次有时能吃尽一石粮食。

(2)因此，刘备就亲自前往拜访诸葛亮。

14.C提示：【乙】文主要运用的是记叙和描写。

(三)15.B提示：作者有时也会打断父亲深夜吟诵杜甫诗句的行为，因此，“晚

餐后，父亲常常独自沉醉在吟诵杜甫诗歌的境界里，作者为之深受感动”表

述有误。

16.运用了比喻的修辞手法，把古诗词比作和田玉籽料，把时间比作水流，写出

了随着时间的流逝，古诗词的魅力更加夺目的特点，表达了“我”对古诗词

的赞美和喜爱之情。

17.①内容上，借用诗句中繁花似锦的画面形容杜诗的内容丰富，能滋养、慰藉

人们的心灵，表达了作者对杜诗的热爱、赞美之情。②结构上，呼应标题，

使文章结构更严谨。③艺术效果上，以杜甫诗句作结，增强了文章的文学色

彩。

18.①情感变化：对于杜诗，作者经历了从不喜欢到喜欢，进而热爱、珍视的过

程。②原因：受父亲热爱杜诗的影响；人到中年，经历过人生的多种艰难，

懂得了人世的冷和暖。③启示：家庭教育对孩子的影响至关重要，父母的爱

好在潜移默化中影响着子女。我父母喜欢旅游，从小带我去各地游玩，欣赏

自然风光，了解风土人情，因而我对地理特别感兴趣。

（四）19.5月13日至6月2日，多个非猴痘流行国家和地区报告多起猴痘病例。

20.相似点：它们同属正痘病毒属，在抗原性、生物学特性、形态、结构和典型

临床表现等方面存在相似点。不同点：在临床致病性及感染传播特性方面不

同。

21.运用举例子、列数字的说明方法，具体有力地说明了我国已建立多种可用于

猴痘早期诊断的基因检测技术，能够快速实现对猴痘病毒的筛查。

22.①对来自疫区的人员进行严格检疫;②对可疑猴痘病人采取必要的防控措施;

③建立多种可用于猴痘早期诊断的基因检测技术；④长期进行天花疫苗的应

急储备。

三、23.略

人教版八年级语文下册期末学情评估

一、积累与运用（28分）

1.下面是实验中学八年级（1）班关于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完成

下面各题。（6分）

倡议书

亲爱的同学们：

紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假谈睡晅至。

怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一

个充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：

①按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，

劳逸结合，为初三生活didn定良好的基础。

②阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zao,书籍能让我

们的思想获得启迪。

③积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼

界，提升意志。

同学们，让暑假成为我们成长过程中的如浊楚吧！

实验中学八年级（1）班班委会

2023年6月8日

（1）根据拼音写汉字。（2分）

dian（）定浮zdo（）

（2）依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

A.,?B.??

C.?oD.,

（3）下列说法中不正确的一项是（）（2分）

A.加点成语“接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。

B.文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。

C.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升

的好时机。

D.这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。

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2.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》关注社会现实，正如白居易在《新乐府序》

中提到的“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而

作也”的思想。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，

共305篇。

C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

D.《社戏》选自《呐喊》，叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事，

充满了童趣。

3.K画餐请在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）

（1）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最

美的诗和远方。

①“,君子好逑”（《关雎》），这是《诗经》里传

达出来对美好爱情的向往。

②“海内存知己，”（《送杜少府之任蜀州》），这是王

勃把友情升华到了一种更高的美学境界。

③“何时眼前突兀见此屋，"（《茅屋为秋风所

破歌》），这是杜甫甘愿为天下贫寒土人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。

④“可怜身上衣正单，"（《卖炭翁》）,这

是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。

⑤“，"（《题破山寺后禅院》），

这是常建笔下的幽深静谧之美。

（2）《中国诗词大会》中的“飞花令”环节深受广大观众喜爱，请以“月”为令,

默写连续的两句古诗词：“

4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请结合《傅雷

家书》这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的

教育家。（4分）

17

（2）保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简洁

的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（4分）

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）

①红色文化最根本的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、科学

性与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进相

统一等特征。

②广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生

态文明等各种文明形态。

③从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。

④狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和

目标的文明形态。

A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②

①

6.中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了“气自华”的雍容气度，还可

以载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学

校举行了“中华古诗进校园”主题活动，请你积极参加。

⑴同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面四幅有关古诗的图片，下列古诗与上

图依次对应最恰当的一项是（）（2分）

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A.《咏鹅》《静夜思》《石壕吏》《使至塞上》

B.《咏鹅》《水调歌头•明月几时有》《十一月四日风雨大作》《使至塞上》

C.《春晓》《静夜思》《十一月四日风雨大作》《送元二使安西》

D.《春晓》《水调歌头•明月几时有》《石壕吏》《送元二使安西》

⑵为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（2分）

（3）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美

这一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（2分）

二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成问题。（16分）

穿越时空的对话：我“可爱的中国”

佥U钧

①儿时，我读《可爱的中国》，远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家

国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。今

天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。原来

在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的中国，他们在用生命书写对祖国

的大爱。

②前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里，我流连

于全国30家博物馆精选出来的130余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受

泱泱中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在《可爱的中国》里，对祖国万里沃野、

壮美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青铜重器“何尊”

内的铭文最早记载的“中国”二字，迄今已有3000多年。三星堆的青铜太阳轮、

湖北云梦的唾虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中华文明长河中的

亮眼跟花。.恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和

开凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国在战斗之中一

旦斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，

19

这种创造力，将会无限地发挥出来。”

③而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”

飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出舱

的那一亥奴当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获，以及里

柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻,我愈发有了做一名中国人的自豪。迈向新时

代的中国人民已“无愧色地立在人类的面前”，祖国母亲也“最美丽地装饰起来，

与世界上各位母亲平等地携手了二

④重读《可爱的中国》，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十

几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好，尽管她还是发展中国家，但这

并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言”这位母亲是蛮可爱

蛮可爱的”。

⑤想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶

马古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、

听鸟语、闻花香。想起那年夏日，我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧野

镶金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马头琴

将顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江碧水，

托起久唱不衰的《乌苏里船歌》，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同行友人

在中国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌……

⑥这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。

（有删改）

7.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）（1分）

A.故宫博物院开办了“何以中国”展览，“中国”一词最早出现在青铜器“何

尊”内的铭文中。

B.文章多次直接引用方志敏《可爱的中国》的原文，与文题“穿越时空的

对话”相呼应。

C.作者重读方志敏《可爱的中国》时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气

所感染、感动。

D.第③段画波浪线的分号（；），表明前后两个句子之间是并列关系。

8.分析第⑤自然段的写作思路，完成下表。（5分）

20

春上一*夏日一►秋日

本段以①为顺序,随空间（地点）而转移，描绘了祖

写作目的：

国的②和诗意生活。本段共四句话，从写作内

⑤

容层次上看，可分为③层

丽江一④一乌苏里江畔

①②③®

⑤

9.结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（4分）

（1）三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博

大精深的中华文明长河中的亮眼混荏。（从修辞角度赏析加点词语）（2分）

这里把“太阳轮”等中华文明（所用修辞）为“浪花”,

是因为“浪花”具有、、等

特点。

（2）以及“折柳寄情”的浪漫惇艳世界的那一刻。（赏析加点词语）（2分）

10.第②段通过方志敏和作者的视角，写了“可爱的中国”哪些方面的内容？请

简要概括。（3分）

11.文章最后一段有什么作用，请简要分析。（3分）

（二）阅读下面两个文本，完成问题。（11分）

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【文本一】

深海生物，为何通体透明？

①我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。

我们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至很

多深海生物都是通体透明的。

②有人说，那是因为深海没有光照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须

浪费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深海

没有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生物在

危机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。

③那么，透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同环境里生

活的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝技

之一。在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。所

以，透明身体的进化与形成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。人

们也通常把变得透明的鱼，形象地称为“玻璃鱼”。

④以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经和眼

睛可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种普

通的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会损失

部分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下方的掠

食者发现。而且研究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应该也是为

了尽可能地缩小身体投射到海底的影子。

⑤玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米到1000米之间。

它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本在它们下方游动

的掠食者，可以很容易就发现玻璃觥鱼的眼睛投下的影子。但玻璃觥鱼还有另一

种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出一种可调节的

光，制造出“发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射下来，就

不会让滤镜产生影子，玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了自己。只不

过，从其他角度看的时候，玻璃鳏鱼发出的光却十分明显一一如同海水中吸引掠

食者前来的灯塔。

⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就

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真的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组织

中几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。

⑦有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，体型跟蚂蚁差不多，

生活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具有

微小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反射光线的波长不同，就会

呈现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变化，当

它们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。

⑧总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进

一步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确，毕竟深海

通常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。况

且，透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物不需

要靠颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量，所以，

透明的确是个不错的选择。

（选自《羊城晚报》，有删改）

【文本二】

有些动物具有控制光线的能力，能使自己变得近乎隐形。我们都知道章鱼和觥鱼

能利用色素细胞使自己融合到周围环境中，但如果是变得完全隐形呢？

海洋动物如果想躲藏起来，一般有两种选择：生活在深海的动物，它们往

往与沙子或岩石融为一体，或者隐藏在珊瑚中。不过，深海通常是漆黑一片，很

多掠食者的眼睛已经退化，隐形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲藏时,

则会利用生物发光效应，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠食者误以

为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物，则没有这两

种选择。因此，变得透明就成为它们隐藏的最简单方式，使光线能完全穿过身体。

在开阔的大洋中，由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等，变得透明也成为非

常理想的隐藏方式。因此，变得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选择。

（有删改）

12.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）（2

分）

A.【文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透

23

明的原因。

B.深海生物有一些看上去是透明的，是因为它们组成身体部分的物质本身

就是全透明的。

C.【文本一】中“几乎”“最大限度”“通常”“差不多”等词语，体现了说

明文语言准确严密的特点；“捕食者”“隐形”“发光消影”“海洋蓝宝石”

等词语，体现了说明文语言生动活泼的特点。

D.海洋生物叶水蚤，生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可

以突然隐身，这主要归功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片，

能从不同角度对不同波长的光线进行反射。

E.【文本二】分别从“生活在深海的动物”“靠近海面生活的动物”“生活在

远洋带海水中层的动物”三个方面，说明了生活在不同海域的动物，各

自有不同的躲藏方式。

13.【文本一】提到的三种深海生物，为了更完美地隐形，各自还进化出了独具

特色的身体特征，请仿照示例，对其他两种进行具体概括。（4分）

示例：玻璃章鱼的身体特征一一眼睛进化成被拉长的管状眼睛，能最大限度

地缩小在阳光下投射的影子。

①玻璃觥鱼的身体特征一一

②叶水蚤的身体特征一一

14.上面两个文本中，都提到了章鱼和觥鱼通过变换身体