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第七章-幼儿量的概念的教育教案一、教育目标了解幼儿量的概念；掌握不同量的比较方法；学会使用日常用品做量具，并学会简单的量的测量；培养幼儿观察、分类、归纳的能力。二、教学内容量的概念；不同量的比较方法；日常用品的量具制作方法；简单的量的测量；观察、分类、归纳能力。三、教学重点幼儿量的概念；不同量的比较方法。四、教学难点日常用品的量具制作方法；简单量的测量。五、教学准备直尺、塑料勺、杯子等日常用品；数学练习本；PPT课件。六、教学过程Step1.导入新内容通过幼儿喜欢的游戏《找在图中的不同》的游戏，让幼儿发现图中各种物品的不同之处，引入“量”的概念；制作一张简单的图片，将不同的物品放置在不同的位置上，教师指出物品的位置，并要求幼儿描述它们的位置；然后让幼儿讨论不同物品的大小、重量等程度问题，看看他们是否有正确的概念。然后制作简单的量具，引导幼儿通过实际操作体验量的概念。Step2.学习不同量的比较方法通过PPT展示物品大小、重量的比较方法，帮助幼儿了解不同量的比较方法；给幼儿展示使用杯子、勺子等日常用品测量容量和重量的方法，引导幼儿自己探索实践，了解不同的量具和测量方法。Step3.制作日常用品的量具提供日常用品，如塑料勺、杯子等，告诉幼儿它们也可以当做量具；让幼儿亲手制作自己的量具，如用直尺、杯子等制作出标尺、量杯等。Step4.简单量的测量通过测量饮料、盐等日常用品的数量，让幼儿了解容量和重量的概念，并自己尝试测量；在小组内让幼儿进行简单的量的测量，对比各自的测量结果，提醒幼儿测量注意事项。Step5.观察、分类、归纳能力在教室内提供不同的物品，让幼儿观察、分类，并归纳出不同物品的量的差异；在小组内进行分类、归纳，让幼儿展示自己的观察、分类、归纳能力。七、教学实施效果评价通过观察幼儿在教学中的表现进行评价；定期测试幼儿对量的概念的掌握程度，并综合考虑幼儿的实际表现进行评价。八、教学反思本次教学中，通过采用“导入新内容”、“学习不同量的比较方法”、“制作日常用品的量具”、“简单量的测量”、“观察、分类、归纳能力”等五个步骤，让幼儿初步了解量的概念，掌握不同量的比较方法并运用到实际生活中。在教学过程中，通过充分利用日常用品，增强了幼儿的学习兴趣，同时也培养了他们的观察

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