分子动理论-内能

分子动理论内能复习教案，（主备：赛路路，参与：周昌顺）一、教学目标1、.知道物质是由分子构成的；分子不停地做无规则运动；分子的体积和质量都非常小，在一般物体里含有的分子数非常多．2、.能识别并会解释扩散现象,知道扩散现象表明了分子不停地做无规则运动．3、.知道分子间存在作用力，分子间作用力与分子间距离有关，知道一些分子间相互作用力的实例．4、.理论联系实际，培养学生用所学知识解决实际问题的能力．二、重点、难点分析1．教学重点是使学生掌握三个概念（分子平均动能、分子势能、物体内能），掌握三个物理规律（温度与分子平均动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系）。2．区分温度、内能、热量三个物理量是教学上的一个难点；分子势能随分子间距离变化的势能曲线是教学上的另一难点。三、教学内容与过程1、分子动理论：1、物质是由大量组成的；2、分子是在的作运动（宏观表现为）；3、分子间存在相互作用的和。2、内能：物体的内能是指物体内部所有分子做无规则运动的和的总和。物体内能的大小与物体的有关，所以内能也称能，分子的无规则运动也称为。内能与物体内部分子的和分子间的相互作用情况有关，是不同于机械能的另一种形式的能量，机械能可以为零，内能始终。3、改变内能的两种方法A、做功：（1）外界对物体做功（压缩气体做功、克服摩擦做功），物体内能，此时能转化

为能。（2）物体对外做功（气体膨胀），物体内能，此时能转化为

能。B、热传递：是指能量从物体传到物体或者从同一物体的部分传到部分的过程；在热传递过程中，传递的多少叫热量，单位是。做功和热传递对改变物体的内能是的。4、比热容：的某种物质温度升高（或降低）℃时，吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号表示。比热容的单位是，读作；水的比热容为，它表示：。5、热量计算1、在热传递过程中，高温物体温度，内能，它要热量，此时放出的热量

Q放=；低温物体温度，内能，它要热量，此时吸收的热量Q吸=。如果用△t表示，则热量公式可写成：。2、热平衡方程：在热传递过程中，热量总是从物体传到物体，直到两物体相同时为止，即达到热平衡，在此过程中若没有（或忽略）内能损失，则高温物体放出的热量低温物体吸收的热量，即：Q吸Q放。6、能量守恒定律：能量既不会，也不会；它只会从一种形式为其他形式，或者从一个物体到另一个物体，在转化和转移的过程中，保持不变。

7、燃料及内能的利用A、燃料的热值：某种燃料放出的热量叫做该种燃料的热值。如汽油的热值是4.6×107J/kg，它表示：。燃烧过程是能转化为能的过程。B、燃料燃烧放出的热量可用公式：Q放＝计算，式中q为。C、内能的利用：（1）利用内能来，（2）利用内能来。8、热机是利用内能来的机器。热机的一个工作循环分为个冲程即：冲程、冲程、冲程和冲程。其中只有冲程对外做功，其余三个冲程要靠完成。在冲程中内能转化为机械能，在冲程中机械能转化为内能。一个工作循环中飞轮转动周。一.教学内容：第一章分子动理论与内能2.内能和热量（2）3.比热容二.重点、难点：1.知道改变物体内能的方法2.知道燃料热值及相关计算3.理解比热容概念、物理意义及有关的因素4.能用比热容来解释生活中的一些现象，进行热量的计算三.具体内容：（一）物体内能的改变1.两个温度不同的物体互相接触，低温物体温度升高，高温物体温度降低。这个过程，叫做热传递。例1.以下所述现象中属于通过热传递改变了物体内能的是（）A.将一段铁丝反复弯折，弯折处会发热B.放在空气中的一杯热水会冷却C.在转动的砂轮上磨车刀，车刀发热分析：不论物体是发热或是冷却，物体的温度都发生了变化，都是内能的改变，弯折铁丝是用力对物体做功，在转动的砂轮上磨车刀是摩擦力对车刀做功，所以都是通过做功改变物体热能，热水放在空气中，通过热辐射以及对流等方式向外传递了热能，而使自身的热能减少，温度下降，它是通过热传递方式改变内能的，所以应选B。正确答案：B例2.做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，下列选项中属于热传递改变物体内能的是（）A.两手摩擦能发热 B.烧火水变热C.锯木材锯子发热 D.钻木取火分析：本题主要考查改变物体内能的方式，A、C、D分别是克服摩擦力对手、锯、木材做了功，使机械能转化为内能，物体内能增加，温度升高。B中，燃料燃烧放出的热被水吸收，水内能增加、温度升高。正确答案：B考点分析：本题主要考查改变物体内能的方式，此类问题要先判断物体内能是增加还是减少，并分析改变的原因，从而确定能量的转化或转移。例3.下列关于热运动、温度、热量和内能的相互关系的说法正确的是（）A.物体的温度升高，一定是吸收了热量B.物体的内能增加，其温度一定升高C.物体的温度升高，分子热运动加快，内能一定增加D.物体的内能增加，一定是吸收了热量分析：物体的温度升高了，说明分子热运动加快，内能一定增加，其原因可能是吸收了热量，也可能是另外的物体对它做了功，故A、D是错误的，C是正确的。当物体发生物态变化时，如冰吸热融化是内能增多而温度不改变，故B是错误的。正确答案：C例4.“物体温度高时的热量多于温度低时的热量”，这一说法是否正确，为什么？解答：这一说法不对。因为“热量”是伴随着物体温度变化的，只能说物体吸收或放出热量的多少。题中说“物体温度高时的热量多于温度低时的热量”，言下之意是物体含有热量，所以这种说法是错误的。考点分析：此题区别温度、热量、内能三者的关系。“温度”是状态量，“热量”是过程量，不能说物体含有多少热量，只能说物体吸收或放出了多少热量。例5.做功和热传递是改变物体内能的方法，那么，对一个物体做功，这个物体的内能一定增加吗？分析：让一个铁块从外界吸热，即从外界得到内能，会测出铁块的温度变化了。所以一个物体的温度变化了，说明它的内能变化了。让一块0℃的冰从外界吸热，即从外界得到内能，会看到冰熔化成0℃的水，虽然温度没有变化，但这些0℃所以由内能的定义知：内能是指物体内部所有分子做无规则运动的分子动能和分子势能的总和。如果一个物体的质量减少了，它内部分子的数目也减少了，那么它内部分子动能和势能的总和，即内能也随着减少了。所以一个物体的质量变化了，说明它的内能也变化了。综上所述，可以通过一个物体的温度、状态、质量来确定它的内能是否改变。对题中的问题来说：拿一段铁丝来回弯几下，用手摸弯折处，感觉温度比原来高了，说明弯折处的内能增加了。如果要是把这一段铁丝从某一处慢慢提到一定高度，虽然外界对铁丝做了功，但铁丝的温度、状态、质量都没有发生变化，说明它的内能也没有变化。正确答案：不一定。例6.一块铁，温度由10℃升到25℃时吸的热量为Q1；温度由75℃下降到60℃时放出的热量为QA.Q1＜Q2B.Q1＞Q2C.Q1＝Q2D.不能确定分析：由题意可知Q1＝cm(25－10)＝15cmQ2＝cm(75－60)＝15cm∴Q1＝Q2正确答案：此题应选C。例7.质量和初温都相同的铜球、铁球和铅球浸没在同一杯热水里，达到热平衡后这三个球中吸收的热量最多的是（）（c铁＞c铜＞c铅）A.铁球吸热最多

B.铅球吸热最多C.铜球吸热最多

D.三个球吸热一样多分析：题中有个隐含条件，依题意可知铜、铁、铝3个球浸在同一杯热水里，它们的末温与热水温度相同，就是达到热平衡后三个球的末温相同，质量和初温又都相同，三个比热关系为c铁＞c铜＞c铅，将以上条件代入公式Q吸＝Cm（t－t0）则可求出答案。正确答案：A例8.水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），质量为10kg的水温度升高30℃，吸收的热量为J，若这些热量被质量为10kg的砂子吸收，则砂子升高温度数30℃（填“大于”“等于”或“小于分析：水吸收的热量为Q吸＝Cm（t－t0）＝4.2×103J/（kg·℃）×10kg×30℃＝1.26×106J判断砂子的温度升高度数与在相同条件下水温升高度数之间的关系，根据变化式（t－t0）＝Q吸/Cm进行比较分析，Δt水＝Q吸/C水m水，Δt砂＝Q吸/C砂m砂因为水和砂子吸收的热量及质量相等，砂子的比热容小于水的比热容，所以Δt砂＞Δt水,即砂子升高的温度大于30℃正确答案：1.26×106J；大于【模拟试题】（答题时间：40分钟）一、选择题1.冬天骑自行车，手摸到金属车把和塑料把套时，觉得金属车把冷，这是因为（）A.金属车把温度比塑料把套低B.金属是热的良导体，而塑料并不是热的良导体C.手的错觉，是心理作用D.金属降温比塑料快2.关于热传递的下列说法中，正确的是（）A.热传递是高温物体的温度传给低温物体B.并不接触的物体之间不会发生热传递C.比热相同的物体之间不会发生热传递D.温度相同的物体之间不会发生热传递3.下列说法正确的是（）A.温度高的物体含有的热量比温度低的物体多B.温度高的物体一定比温度低的物体放出的热量多C.比热越大的物体所含的热量也越多D.热量是热传递过程中物体放出或吸收的热的多少4.为保证秧苗夜间不致受冻，傍晚时向秧苗田里多灌一些水，这是因为（）A.外界气温变化时由于水的比热大，温度不会有很大的变化B.水是热的不良导体C.夜间冷是由于风大，将苗浸入水中使风吹不着苗D.水很冷，防冻不应当灌水5.两块冰相互摩擦，一定会使它们（）A.温度升高 B.温度降低C.熔化 D.温度升高或熔化6.在下列过程中，通过热传递增加物体内能的是（）A.火车经过铁轨后铁轨的温度升高B.压缩筒内乙醚使其燃烧C.铁棒被太阳晒热D.夏天室内洒水降温7.一个物体温度升高，则（）A.它含有的热量增加B.它一定吸收了热量C.一定对物体做了功D.它的内能增加8.关于热量，下列说法正确的是（）A.热水比冷水含的热量多B.一大桶水比一小桶水含有的热量多C.一个物体内能越多，它具有的热量越多D.热量是在热传递过程中内能的改变量二、填空题1.铜的比热容是0.39×103焦/千克·℃，它的物理意义是。2.将40克某种金属加热5分钟，测得它的比热是0.46×103焦/千克·℃，若将该金属增加为120克，加热时间延长为10分钟，这样测得该金属的比热应当是_________。酒精的比热是2.4×103焦/千克·℃，如果倒去一半，剩下的酒精的比热是3.同种物质组成的甲、乙两个物体，其质量m甲∶m乙＝4∶1，升高的温度t甲∶t乙＝2∶3，那么它们吸收的热量Q甲∶Q乙＝_________。4.质量相同的水和某金属，升高相同温度需要的热量比为8∶1，那么水与金属的比热的比是_________。5.把一个薄壁金属管固定在桌上，里面放一些乙醚，用塞子塞紧。拿一根绳子在管外绕几圈并迅速来回拉绳子。则：绳子来回拉动时，克服与筒壁摩擦_________，使金属筒_________增加，温度升高，筒内乙醚的_________也随之升高。当达到乙醚的沸点时，乙醚沸腾，产生气体。气体膨胀对塞子做功，这时就会看到塞子被弹出，此时_________能转化为_________能。6.甲、乙两金属块质量之比为3：2，比热之比为1：3，当放出相同的热量后，甲、乙两金属块降低的温度之比为_________。7.火药的燃气将弹丸从枪膛发出去，是将能转化成能。8.指出下列现象中改变物体内能的方法：（1）雪在阳光下融化：；（2）弯折铁丝，铁丝生热：；（3）一杯水慢慢变凉：。9.日常生活中谈到的“热”，具有不同的含义，它可以表示物理学中的温度、热量、内能这三个物理量。物体吸热升温，这里的“热”是指：，夏天天气很热，这里的“热”是指，摩擦生“热”，这里的“热”是指：。三、判断题1.玻璃杯越薄，倒入开水时越容易破裂。（）2.无论外界温度如何，冰水混合物的温度一定是0°C。（）3.热传递是高温物体把温度传递给低温物体，直到它们温度