15.小柳树和小枣树

凤凰城中英文学校教学设计部门：小学教师：张萍芳科目语文班级二（1）时间10课题章节名称15、小柳树和小枣树教学目标知识认识8个生字，会写10个字。能力能正确、流利、有感情地朗读课文情感读懂课文内容，懂得“尺有所短，寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点认识8个生字，会写10个字。教学难点能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程时间教师主导活动学生主体活动信息技术运用设计意图10听力训练：小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。小柳树的树枝弯弯曲曲的，一点也不好看。一、谜语激趣，引入课题。猜两个关于柳树和枣树的谜语。2、今天，我们就来学习一篇有关小柳树和小枣树的童话小故事，板书课题，齐读。

3、读了课题，你想知道什么？看图，说说自己的看法。出示春天、秋天小柳树和小枣树图。通过小柳树和小枣树的对比，通过春天和秋天的对比，看图理解图意。二．初读课文，感知生字自由朗读全文，边读边画出生字。出示生字卡片，学生找出课文中带有这个字的词语读给大家听。正音练习：“枣、虽、思、乘、忍”。把生字放回课文当中，再读一读。让学生说说最喜欢和哪个生字交朋友，让学生在说话中识记。小组合作学习。扫除生字障碍，为学生自学课文打下基础。三．指导写字，巩固生字1、观察生字的位置。范写，重点指导“心”字底；“怎”和“思”对比识记；抄写“读读抄抄”的词语，同桌相互检查、订正。展示学生的书写。仔细观察，动手书空。小组合作学习。反复巩固生字，让学生强化记忆。四．朗读感悟1、初读：小柳树和小枣树长得有什么不一样？2、指导看图，看看小柳树和小枣树各长得什么样？3、再读：用不同符号划出讲小柳树和小枣树外形特点的词句。4、品读：读勾画的句子，比比看谁读得好。5．分角色朗读课文。回答问题。指导说话。划出特征。画出句子。角色感悟。板书设计15小柳树和小枣树

美不美不结果结果骄傲温和教学小结凤凰城中英文学校教学设计部门：小学教师：张萍芳科目语文班级二（1）时间1课题章节名称15、小柳树和小枣树教学目标知识复习认读生字词语；能正确书写“思”、“漂”两个生字。能力正确、流利、有感情地朗读课文，能用不同的语气表现角色的不同性格。能模仿课文中描写柳树的外形的句式练习说话。能用关联词语“虽然……但是……”说话。情感懂得“尺有所短、寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。教学重点培养学生的朗读能力，能根据角色的不同读出不同的语气。学习正确书写两个生字。教学难点1．懂得“尺有所短、寸有所长”的道理，知道要多看别人的长处。2．初步了解关联词，能用“虽然……可是……”练习说话。教学过程时间教师主导活动学生主体活动信息技术运用设计意图6听力训练1、春天，小柳树穿上了一身浅绿色的衣服，真美！2、秋天到了，小枣树结了许多又大又红的枣子。一、复习生字，积累词句。1．谈话：昨天，我们学习了一篇童话故事，认识了两个好朋友，它们是小柳树和小枣树。（板书课题）今天，小柳树和小枣树想看看同学们谁最聪明，谁能认识课文中的生字宝宝。枣浅秃忍呗虽乘思2．读课文中的好词语。弯弯曲曲难看漂亮浅绿光秃秃又细又长得意又大又红忍不住温和虽然可是不好意思绿绿的细细的学生认字、读词、造句巩固字词，学说句子12二、学习课文第一部分1．出示课文插图，学习第一自然段。2．学习第二自然段。（1）指导看图，说说小柳树长得是什么样子。（积累词语：细细的、绿绿、弯弯曲曲的）出示图片：仿照课文中的句子练习说话。桃树的叶子，花朵，果子，真好看！（2）小枣树长得又是什么样子呢？（弯弯曲曲的）（2）齐读第二段的第1句和第2句。小结：小柳树长得漂亮，小枣树长得难看。（板书这一对反义词）（3）指导朗读小柳树说的话。体会小柳树的骄傲、没礼貌、瞧不起别人的性格特点。a.指名读。b.范读。（学生听后说说该用怎样的语气来读）c.男女赛读。3．自学第三自然段（1）出示自学要求：a.小柳树的样子有什么变化？b.小枣树的样子是怎样的？c.小柳树又是怎样对小枣树说的？（2）指名汇报（抓重点词语：光秃秃）指名朗读小柳树说的话。学生互评。4．学习第4自然段（1）齐读第4自然段（2）理解“得意”的意思。“得意”还可以用什么词语来替换。练习说话：得意地。（3）指导朗读。看图仿说齐读朗读自学课文互评仿说句子课件培养学生用一定的句式说话，积累词言。积累词语品读词句，体会人物的性格特点培养学生的自学能力15三、学习课文第二部分1．出示课文插图（1）引导学生看图说话：你从图上看到了什么？小枣树有什么变化？小柳树结果了吗？它是怎么说的呢？小枣树又是如何回答的呢？（2）自由读第6——8自然段。用“”画出小柳树说的话，用“”画出小枣树说的话。（3）分角色朗读6——8段。体会小柳树惭愧、后悔，同时感受到小枣树不仅不责怪小枣树，相反还安慰小柳树，说出了小柳树的很多优点的这样的一种高尚品质。2．重点品读第七段。（1）理解“温和”的意思，体会小枣树胸怀宽广和谦虚的性格特点。（2）初步了解关联词：虽然……可是……（3）出示枫树图和桃树图。指导学生结合生活实际，夸夸这两种树的优点，并运用上这个关联词。课件拓展训练学生的语言表达能力2四、总结全文1．总结谈话：小柳树因自己长得漂亮而得意，瞧不起小枣树；而小枣树却不因自己长得没有小柳树好看而泄气，也不因自己能结又大又红的枣子而自大，相反还大夸奖小柳树。我们是不是要向小枣树学习，做一个心胸宽广的人呢？是呀！我们每个人都有自己的长处和短处，我们一定要明白一个道理，那就是“尺有所短，寸有所长”。2．齐读全文。理解全文齐读课文升华主题5五、指导书写思、漂。练习书写培养学生正确的书写习惯，提高书写能力。板书设计15小柳树和小枣树

美不美不结果结果骄傲温和教学小结在课堂上，学生的表现很活跃，发言很踊跃，我的教学也显得比较从容，较之过去，有点进步。最出彩的地方是朗读角色的话，大家不