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文档简介

《细胞器-----------系统内的分工合作》说课稿位导、老师们，你们好！今天我要进行说课的内容是《细胞-系统内的分工》对行析一、说教材1.说教材的地位和作用《细器本1第三章第二节的内容本细等的为的一些中的后容。2.教学目标根据本教材析学标1）知识目标细。临用察粒。③简述生物膜系。构体。2）能力目标巩固倍微镜的使用方法和临时装片的制作方法，生及胞认。演强细结构认。3）情感目标于学进行辩证义。3．教学重点难点新试：教学重点：①引导种.系能。教学难点：①细胞器。片。.课排3实。二.说学法指导1．学情分析：本高求维识，学定体方帮生。1）角色扮演织46位学生，选的5种细思角色扮演，扮演的器在。2。三．说教学方法和手段：材，法1。2、等积。四．说教学程序：第一课时1讨胞明？2动植物细胞的亚显微结构示意图2．1分析P6动植物细胞的亚显微结构示意图2．2科？教师介材P51美国科学家克劳德和程方。3细胞器的分工3．1：这些细胞器的结构和功能是怎样的？来表演特？3．2教，，。3．3列。4小习课验微粒体三时1复习导入：各细。提出问题：“各成它合“何的？2蛋输2.1细胞内的各种膜在结构上存在着直接或间接的联系。2各。①内质网膜与外层核膜相连.两连.3

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