幼师工作心得体会总结5篇

第第页幼师工作心得体会总结5篇幼师工作心得体会总结（篇1）在市区学前教育工作的引领下，运用先进的教育理念，紧紧围绕区“规范管理，彰显特色，促进均衡”中心工作，以幼儿快乐、老师舒心、家长放心为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要平安工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。现将本学期各项工作总结如下：一、园务管理：平安工作是幼儿园最重要的工作之一，我们经过定期学习提高员工的思想认识，经过定期检查准时发觉担心全隐患，努力做到防患于未然。园务管理关注“人文关怀”，对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥党、工、妇、团各组织的作用，以及教代会督促民主管理的作用，利用重大节日开展主题系列活动。开展团体过“三八”活动，为教职工办好事、办实事，对教职工进行健康体检，为女老师人人上安康保险。搭建园长、保教、后勤主任学习、培训交流平台，每月为教职工或家长培训讲座一次。组织老师参与普法考试，发挥党支部作用，与群众开展谈心活动和党员义务服务活动。加强对保育员、炊事员的培训考核，举办保育员基本功技术比武。努力做好卫生保健工作、幼儿食品卫生工作、平安工作、档案工作、通讯报导工作。成果：20__.3获全国教育科研先进单位，20__.5获全国百佳特色示范幼儿园、二、师资队伍：幼儿园树立目标意识，加强对骨干老师队伍与新老师、临时代课老师的管理与培养。提高老师教学本领、科研本领、基本功的培训和运用现代教育信息技术本领。全体老师参与园本教研与评价课程实践。全园以教研组为单位，开展园本培训活动，加强师资队伍每月一次的培训，在老师中开展五个一活动：“读一本教育名著，写出读书随笔;上一节公开课，写出教后反思;整理一个教育故事，写出案例评析;开展一个小课题研究，写出教育论文;研究一位名师授课，写出成长感悟”经过评价，不断提高幼儿园保教质量。成果：20__.2评全国教科研试验工3名，20__.4评区劳模1名，20__.5评市骨干老师1名，20__。5推举市教科研先进个人3名，推举市骨干老师2名。推举区优秀老师1名，三、卫生保健工作做好卫生保健工作是完成好幼儿园“保育”工作的关键。一是供应养分均衡的膳食，保证幼儿生长发育的需要，幼儿身长、体重达标。二是常规性与季节性卫生保健工作相结合。幼儿与员工体检率达100%;三是开展形式多样的户外体育活动，增加幼儿体质。我园坚持开展户外体育活动，把早操活动、体育课、户外活动作业每一天、每周有计划的活动，家园协作自制了一批体育玩具，丰富了各班户外体育活动的资料。坚持做好每日的晨、午检工作，常规的卫生及消毒工作我园一向长抓不懈，协作区医院做好牙齿测查保健等检查工作。今年6月份区卫生防疫站到园检查效果良好，另发觉紫外线光度不足我园准时进行了更换。成果：本学期手足口病、流感为零，幼儿园无重大平安职责事故。四、教研工作园本教研以教科研为抓手，重点搞好“园本教研制度建设与老师发展”教研重点：围绕如何进行有效教学保教并重在日常环节中的渗透。开展园本教研“同课异构”活动的外出观摩与本园语言教学二次研讨，经过“示范课、特色课、仿照课”多样化的方式活动;开展音乐、计算教学轮教活动。骨干老师下乡支教活动，师徒帮教结对活动不一样范围开放活动。不断摸索与研发具有实幼特色的课程。加强老师对教育案例、教育教学的反思本领，提高她们的业务素养。园内老师优秀案例、课例的解读学习活动。激发老师参与科研活动的进取性，并构成课题定期交流研究进度制度。保育员双周四例会制度。并进行操作规程再学习活动。彰显国际象棋办园特色。开展园本教研，不断摸索与研发具有实幼特色的课程。成果：参与区保教能手比赛1名，骨干老师下乡支教帮教2次，接待杨家峪红星幼儿园开放活动1次。接待太原市师范学院公开教学3节。五、家长工作我园把做好班级家长工作作为基础，以全园、年龄段、各班、个别为不一样形式的组织形式开展丰富多样的家长活动。先后召开家长会、举办家长学校讲座4次、举办学校家长开放日1次，邀请家长参与家园亲子运动会、放飞梦想迎六一家园文艺成果展示会，周末早操时间特色汇报反馈，向家长发放幼儿半日活动观察记录表，学期致家长的一封信。“六一”与各共建单位实现联动，扩大本园影响力取得了良好的效果。我园还经过召开家长委员会议加强与家长的沟通，开展家长对幼儿园工作满意度调查问卷，虚心听取家长们的意见和提议。六、后勤工作幼儿园后勤管理为教育教学服务，创设适合幼儿发展的物质条件。添置盆花350盆。做好幼儿园内绿化养护工作。强化平安卫生工作制度，切实抓好平安卫生工作和春季传染病的预防工作。定期开展平安演练、法制教育、心理健康等教育活动，定期做好平安卫生工作的宣传工作。后勤厨房人员做好各类餐点按时供应给幼儿，把好采买关、专心做到餐具一餐一消毒。行政人员进取为保教第一线服务，准时供应教学用品、安排器具用品的修理保养等，保证班级教育工作的顺利开展。七、信息技术：资料管理实现无纸化，建设园内教育资源公共库。利用教育在线和杏花老师家园、试验幼儿园老师博客圈网络平台，实现老师交流、沟通的快捷化。利用园所网络资源，为老师供应最准时的学前教育信息、优秀阅历、先进理念。幼师工作心得体会总结（篇2）岁月匆匆而逝，好像只是弹指一瞬，__月的工作就结束了，回顾这一月来所经历的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。“为了每一个孩子都有进步”，这是我为之不懈努力的动力。在12月中，我竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了12月的工作。一、依据幼儿发展情况，正确实施我班的小朋友属于新生，他们还很小，不懂事。别说自理能力了，就连一点的纪律概念都没有，可以说是很乱。针对这一情况，我认为我们班的纪律及独立能力要一起抓、同时抓。经过半月的努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。独立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想。对幼儿好的行为或表现给予确定，赞扬     和鼓励，使幼儿能够更信念，更乐观地做好事情，完成任务。而我们老师做到适时帮忙，以提高幼儿的独立能力，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿消失的不良行为，我采取的是准时分析缘由，该批判的批判，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。二、研读孩子，支持孩子的活动二期课改强调以儿童为本，通过学习《纲要》和《纲要解读》，我深深地体会到只有从孩子的角度去关注理解他们的生成活动，了解他们的需求，推断生成活动的价值，准时予以支持和提升。要求老师要研读孩子，关注孩子的言行，捕获孩子稍纵即逝的点，并能读懂孩子的百种语言，理解孩子的探究行为。同时也要让孩子与环境相互作用，使孩子真正成为环境的主人，使环境真正为孩子教育服务。如：在“秋天”的系列主题活动中，我发觉，我班的孩子对树叶特殊     感兴趣，尤其是在观察树的过程中，孩子们对树叶样子的关注引起了我的留意。于是，我预设了树叶贴画的活动，引导孩子们在树叶的基础上说说各种不同样子的树叶象什么，和他们一起去贴一贴，拼一拼，画一画，引导他们充分发挥自己的和制造力来完成一件件风格各异的树叶贴画作品，尽情体现对树叶样子、颜色的想象与创新。这种富有生命力的活动，使孩子真正成为活动的主动建构者。每个儿童都有不同的发展特点和水平。因此，在活动中，我都尽可能为孩子们供应丰富而有层次性的材料，提出不同的要求，以促进幼儿有差异的发展。例如在树叶贴画的活动中，对于能力较强的孩子，我建议他们使用剪刀，鼓励他们动剪出老师未能供应而自己又需要的树叶样子，制作到作品中;对于中等水平的孩子，我启发引导他们能贴出简洁作品;而相对能力差的幼儿，则降低难度，让他们随便地贴贴玩玩，主要激发他们参与活动的兴趣。在解析课程，研读孩子的历程中，我时时为孩子的制造潜能而惊讶和感动，在和孩子们将近阶段主题与本班幼儿现有认知能力、生活阅历互相连接，选择确定适合本班孩子发展的内容与形式。所以，老师必需熟悉全部的幼儿学习的“基本阅历”，学习综合教育的各种专业技能，自觉适应教育改革的需要。为幼儿的学习和发展供应更丰富的资源和宽阔的空间。三、真诚对待每位家长，加强家园沟通老师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，老师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。孩子的欢乐，是对我工作的鼓励;家长的满意，是对我工作的确定。真诚地对待每一位家长，照实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满意，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题消失，第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。在平常工作中，我常常主动与家长联系，通过设置家园之窗，家园联系册，上门家访等形式，准时地向家长反映幼儿在园的生活学习情况。同时也向家长了解幼儿在家中的生活情况，以便更好地教育好下一代。同时，我们在开学期初召开向家长介绍了本学期目标，让他们了解班内课程特点，并针对一些问题开展讨论。在学期末，我们向家长开放园内半日活动，在日活动中，家长看到了自己孩子的各方面的表现与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮忙孩子找出差距与不足，找到连续教育引导的方向。四、利用各种机会，提高自身素质在珍惜幼儿园供应学习机会的同时，我也努力汲取外界的信息和学问，扫瞄幼儿教育网站，翻阅幼儿教育杂志，看提升个人品尝的书籍，利用业余时间进行学历学习、专业学习，让自己永久处于一湾活水、碧水之中。经过自己的努力，在工作中多次受到同事的认可和园领导的赞扬     。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷：孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美好童心，使我们能用这颗心去理解他们，走进他们的世界。我们真诚解和支持又召唤和保护了他们可贵的童心，使他们能在人生的道路上迈出坚实的第一步。让我们与孩子们心相通，心相连，让幼儿园这个小天地里布满童心世界的真、善、美吧!幼师工作心得体会总结（篇3）数学活动的前提是培养幼儿对数学活动的爱好，而培养幼儿的兴起在于让幼儿多动手，从幼儿身边的事物入手，要注重手口脑并用，从而开发幼儿的智力。于是，在本期的活动中，我们结合幼儿的实际情况，以及本期数学领域教学的重点，在上学期的基础上提出了更高的要求。要求我们的不断的实践。总结探究，改进我们的教育教学的方法手段，不断的创新才干更好的开展活动。本学期，在我们全园老师的共同努力下，开展了一系列的数学活动，也取得了相应的成果。现就本期的工作总结如下：一、首先，在工作实践的同时，不断学习理论，用理论指导实践，用实践来证明理论，正因如此，全园数学老师在教育教学上有了很大的提高，二、本学期我园来了两位新老师，由于是新手，没有教学的阅历，我们的老师毫无保留的帮忙他们，让他们在短短的几个月中有了和大的进步。三、老师在教育教学活动的同时，不断总结阅历，并针对每节活动写出自己的体会和教学反思，这为老师更好的教学起到督促作用。四、通过每月开展教研活动，针对本月在活动中呈现的问题或遇到的难题开展讨论，举行讲座。这样，老师的教育教学水平得到了更进一步的提高。五、本学期中，我们教研组重视了幼儿动手操作常规的培养，要求数学活动中一般有操作的材料，正因如此，幼儿的操作常规都比较好，而且幼儿的动手操作的水平有了很大的提高。从而更好的开发了幼儿的智力。总之在本期中，我们大班数学教研组各方面有了很大的提高，同时，我们在教育教学中也存在许多的不足，在下学期中，我们进一步针对我们的不足加大力度，从而更好的开展我们的工作。我在大学里面的专业就是和幼教有关的，所以我在找实习工作的时候偏向当一名幼师，可是在我找工作的时候，基本上我都没有发觉一些比较合适的工作岗位，后来还是在亲戚朋友的介绍下，我才进入到了一家规划中等的幼儿园开始实习工作的。由于我之前没有什么相对于的工作阅历，所以我在园里面先是跟着老老师们学习，看看她们是怎么教孩子们学习和生活的。学习了一段时间后，我不得不说我在学校里面学了这么几年幼教学问，还比不过在园里面好好地带几个月幼儿管用，毕竟在学校里面学的都是一些理论学问，虽然学的犹如挺具体的，可实际情况是要比理论简单的多的，所以我在尝试独自带班的时候，很快就变得手忙脚乱起来，弄的我头都大了。原本还以为带一些小孩子很简洁，可我发觉孩子们个个都非常有个性，而且他们在家里面都是犹如小霸王一般的存在，短时间内很难让孩子们接受我，所以我只能一点点的来，让孩子们习惯我的存在。教育小孩子可不是简洁的事情，这些孩子毕竟都才几岁，他们无法正确的区分出什么事情是好，什么事情坏，所以我们这些幼师必需不断地给他们进行教导，然后指引他们走向一条正确的道路，这才算完成了我们工作的一部分任务。孩子们的内心是很敏感的，有时候我稍微几句责怪都能让他们哭个不停，这也让我非常地头痛，好在园里面的老老师们都很有阅历，通过观看他们如何进行教学后，我感觉自己的见识又得到了扩展。几个月的实习生活过得很快，比我在学校里面读书还要快，在没有去幼儿园里面当幼师之前，我始终都在幻想着自己确定能成为一名优秀的老师，让我的学生们个个都听从我的管理，可没想到现实却是这么真实，我距离那些优秀的幼师还差着很远的距离的，但是还好，我还有时间和机会，相信在以后的日子里，我能通过自己的努力让自己尽早成为一名合格的幼儿教育者！幼师工作心得体会总结（篇4）时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期又过去了，回顾过去，虽然在这工作时间不长，但在各位园长和老师的热心支持和帮忙下，我也乐观完成园长布置下来的各项任务，乐观参与园内各项活动以及级组织教研活动，做好各项工作，乐观要求进步，努力协作好主班廖老师的工作，从不缺勤，喜爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到教书育人。在教学工作中，我留意到了以下几点：一、深化细致的备好每一节课，在备课中专心研究教材，力求准确把握重点。二、留意听取幼儿的意见，准时了解学习情况并有目的的对幼儿进行辅导。三、学习其他老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，吸取别人之长补自己之短。而我们两位老师也做到适时帮忙，以提高幼儿的独立能力，并准时与家长沟通，争取家长协作。就纪律方面：对少部分幼儿消失的不良行为，我采取的是准时分析缘由，该批判的批判，并给予适度教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢做到遵守纪律。在保育方面，我能乐观主动的协作班主任搞好卫生，保证午睡室整齐，幼儿毛巾，杯子的清洗，要求幼儿餐前便后洗手，培养幼儿良好的卫生习惯，爱惜环境卫生，补乱吐乱扔，急躁料理着孩子的日常生活。通过这几个月的工作，我很幸运学到了不少东西，做事业务上也有所提高，但这还远远不够，在这环境为教学的服务上还缺乏主动性，纪律管理方面也有许多不足，但我会连续努力多学、多思、多试，努力把工作做到更好！幼师工作心得体会总结（篇5）这一学期在紧急匆忙中结束了，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结如下：一、思想品德方面：我尽力做好我的工作，坚持参与每周的政治学习并写好心得笔记，努力做学生心目中满意的老师。二、教学方面（一）用全新的教育教学理念武装自己，乐观投身到课堂教学改革。暑假中，我们都参与了暑期培训，我感受颇深。要想教好学生，必需从自身的思想根源上去革新。我阅读了许多有关教学方面的书和杂志，认识到新课标要求我们要建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪   心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。本学期，主动要求学校让我校的语文老师走出学校，外出听课。特殊     是到二中，倾听__支教老师马老师和__知名老师的课以及到五中听全市优质课比赛，从中受益匪浅，感觉语文教学是一门综合性的舞台艺术。（二）在教学中，我极力发挥自己的主观能动性参与到教学中来。在教学工作中，我尽力做好备教改工作。备课，我不管如何忙，我肯定确保备好课。读熟课文，在自己阅读中发觉有哪些问题需要解决，如何帮忙学生解决这些问题，是直接告诉学生答案，还是列举生活中的事例帮忙他们理解解决等。然后看教参，与教参中方法对比，筛选出好的方法。有时还需要请教其他的语文老师帮忙出点子。上课时，我肯定会乐观调动学生的乐观主动性，参与到课堂中来。方法可以是举一反三或融会贯穿，将课堂学问与生活联系。如“朱门”的理解，结合诗句“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，结合电视中古代富贵人家的大门，从而让学生能够更直观的了解这个学问。有时学生不乐观参与到课堂中来，我假意用消极的方法对待他们，如讲试卷时，我就直接报答案，让他们自己感到乏味，然后我乘机教育他们：我老师的责任是发觉你们的错，然后解释错的缘由。还有你们乐观听讲，会调动老师的激情和灵感，老师会传授更多的学问给你们。师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培养了能力。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。改作业，是老师必需面对单调而烦琐的事。我在两个班中都选择部分学生的作业改，从中了解到学生的把握情况。其余的小组长过关（小组长必需选择专心负责的）。对于默写的书面学问则完全交给基础较差的学生批改，然后我复查。这样帮忙他们背诵，且能把握字的正确的写法，还可以联络师生的感情，调动他们学习乐观性。可谓一举多得。这方面我乐观发挥了两个班的优势，还可以两个班交换改，让差的班级了解到另一个班的实力，增加两个班级间的竞争。三、班主任工作方面中学生由于正处于身心急剧发展的变化时期，一般还很不成熟，自我调控能力相对较弱，难免在各种活动中发生某些行为偏差，批判学生时肯定要留意方式方法，以免引起学生的对立情绪。当学生犯错时，老师切不可因为在气头上，不分青红皂白冲动地说过头话，而对学生犯错的缘由知之不全或知之不深，这样不仅不能给学生以正确的教育，效果也往往适得其反。此时，老师应冷静地了解实情，客观地分析学生为什么会消失这种情况？是有意的还是无意的？是间或为之还是常常发生？然后再向学生指出差错的性质和造成的后果，并据此作出相应的处理决定，这样做能使受教育者