部编版八年级语文下册第三单元学情评估附答案

部编版八年级语文下册第三单元学情评估

一、积累和运用(共5小题，计16分)

1.下列选项中加点字的读音全都正确的一项是()(2分)

A.芳草鲜美(xidn)此中人语云(yu)为唯，为岩(kdn)

B.无人问浮(jiin)关关雎号(jiU)卷石底以出(juan)

C.为宫室(w6i)八分有奇⑹)可爱者甚善(fdn)

D.俶尔远逝(chii)窈窖淑女(ti壬o)参差荐菜(xing)

2.下列选项中有错别字的一项是()(2分)

A.阡陌披拂椎髻豁然开朗

B.琬1环舟楫壬戌与世隔绝

C怡然嗣音宦游坦胸露乳

D.垂髯箸篷好逑辗转反侧

3.经典诗文默写。［在⑴一⑺题中，任选五题；在⑻一(10)题中，任选一题］(6

分)

(1),波撼岳阳城。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

⑵微君之故，?(《式微》)

(3),在城阙兮。(《子衿》)

(4),悄怆幽邃。(柳宗元《小石潭记》)

(5),盖大苏泛赤壁云。(魏学津《核舟记》)

(6),并怡然自乐。(陶渊明《桃花源记》)

⑺，天涯若比邻。(《送杜少府之任蜀州》)

(8),大小的蝴蝶飞来飞去。(朱自清《春》)

⑼不信，，是他们提着灯笼在走。(郭沫若《天上的街市》)

(10)对照过去我认不出了你，0(贺敬之《回延安》)

4.原创题阅读语段，按要求完成下面的题目。(4分)

“雪容融”的形象来源于灯笼。灯笼具有鲜明的中国文化特色，有着2000

多年的悠久历史，①是世界公认的“中国符号”，是欢乐喜庆节日气氛和《瑞雪兆

丰年》美好寓意的完美结合。雪，象征洁白、美丽，是冰雪运动的特点。容，意

喻包容、宽容、交流互鉴。融，意喻融合、温暖、相知相融。②容融，表达了世

界文明、的理念，③体现了通过残奥运动创造一个更加包容的

世界和构建人类命运共同体的美好愿景。

⑴第①处有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面的横线上。（1分）

⑵请将下面的短语分别填在第②处的横线上。（只填序号）（1分）

A.和谐发展B.交流互鉴

⑶请提取第③处的句子主干，并写在下面的横线上。（2分）

5.名著阅读。（2分）

阅读下面的文字，结合名著内容，自选角度（如形象、情感等），说说你从中

获得的“美”的感受。

还有一件要紧的小事情：信封上的字别太大，把整个封面都占满了；两

次来信，一封是路名被邮票掩去一部分，一封是我的姓名被贴去一只角。因

为信封上实在没有地方可贴邮票了。你看看我给你的信封上的字，就可知道

怎样才合适。

（摘自《傅雷家书》，1954年9月4日傅雷给傅聪的信）

二、综合性学习（9分）

6.请你参加以“漫步诗词曲苑，含英咀华”为主题的综合性学习活动。（9分）

（1）【活动一：品楹联】下面是采石矶太白楼李白祠的楹联，请你根据上联，在下

面的九宫格中选择合适的内容将下联补充完整，并正确、规范、工整地抄写

在下面的田字格里。（1分）

上联：蓬莱文章建安骨

下联：________________

±谪莲

（2）【活动二：做板报】班级准备出一期黑板报来营造活动氛围，请参照示例，再

设计一个栏目，并说明设计意图。（2分）

栏目一：走近名家设计意图：了解古代诗词名家。

栏目二：设计意图：o

（3）【活动三：辑成册】诗余小组想将初中学过的古诗词曲编成名为《古韵悠长》

的小册子，请参照示例，任选一组帮他们命名，并说明原因。（2分）

示例：《赤壁》《登幽州台歌》《山坡羊•潼关怀古》板块名称：古韵•咏史

怀古

原因：这些作品都是借古物、古史来抒发当下内心的感受与情怀。

A组：《望岳》《己亥杂诗》《登飞来峰》

B组：《送杜少府之任蜀州》《白雪歌送武判官归京》《渡荆门送别》

我选________组，板块名称：_________________________________________

原因：_______________________________________________________________

（4）【活动四：征文章】学校的《诗兮》杂志拟开展以“我与诗歌”为主题的征文

活动，请你根据以下要求，把征文启事补充完整。（4分）

要求：①征文主题：提高同学们的文化底蕴，让青年学子更加了解、热爱诗

歌；②征文对象：全校学生；③题材不限，不少于80字；④征稿时间：4月

10日至4月28日；⑤本次征稿只接收电子版，投稿邮箱为12XXX6@。

征稿启事

亲爱的同学们：

欢迎大家踊跃投稿。

《诗兮》杂志

2023年4月10日

三、阅读（共15小题，计45分）

【现代文阅读】（共9小题，计29分）

（一）阅读下面的材料，完成7—10题。（13分）

材料一：

“护眼灯”的是与非

①北京同仁医院眼科屈光中心主任周跃华表示，目前护眼灯只是商家提出的

一个概念，与普通的照明工具并无太大差别。''大多护眼灯主打的卖点是‘无频闪'，

据我们了解，这其中有很多是‘高频闪也就是说，这些灯具使用了变频电子镇

流器，加快了闪烁的速度，并且超过了人眼的神经反应速度，人眼感觉不出，结

果就成了商家口中的‘无频闪

②此外，对于一些商家打出的护眼灯能预防近视的宣传，周跃华也表示，即

使是真正的“无频闪”“模拟自然光发出柔和光线”的护眼灯，最多也就是蓝光少

一点儿，让眼睛受到的刺激小一点儿，但也无法起到预防近视的作用。

③近年来，青少年近视率趋势上升明显，不合理使用学习灯具是其原因之一。

学生在晚上学习时，视野中只有近距离的书本得到照明，周围的环境一片漆黑，

视觉系统失去了“望远”的参照物，眼部各调节系统始终处于“看近”的压缩状

态。这时，学生所用的照明灯具就十分重要，合格的护眼灯光线柔和、白中带黄、

无频闪，不易令眼睛产生疲劳感。而强幅度的照明会在人的视网膜上造成光滞留

现象，特别是在学习后就睡觉，会使眼部肌肉紧缩，影响缓解眼疲劳的效果，加

速视力下降。因此，挑选光柔和、亮度稳定、不频闪的普通台灯就可以了。

④既然护眼灯多是噱头，那么究竟应该怎样为孩子选台灯呢？

⑤有无频闪。护眼灯如果有频闪，我们的瞳孔会时而扩张、时而收缩。长时

间使用这样的灯，会造成眼部酸胀、疲劳，可能影响视力。

⑥一个简单实用的方法可检测频闪：用手机给护眼灯拍照。护眼灯如果有频

闪，手机摄像头对准护眼灯时，手机屏幕上就会出现条纹状的频闪现象。频闪越

严重，越不建议购买。

⑦有无眩光。所谓眩光，是指光源发出的强光经过多种途径进入眼睛，对眼

睛造成一种昏眩、看不清、刺眼的感觉。将护眼灯摆放在距离桌面中心位置40cm

的高度，光源的几何中心向下，观测者在距离光源几何中心水平60cm处，眼睛

不能直接看到发光的光源，同时也不能看到灯罩内壁反射的光源，即为无眩光。

⑧同时要注意灯光光线的显色性。显色性好就不容易失真。判断护眼灯显色

性好坏的方法很简单：将手放在护眼灯下照射。显色好的护眼灯，照射出来的手

掌很红润。而把手放在一盏劣质护眼灯下照射，手掌会发青、发暗。

⑨暖色调的护眼灯安全系数高。LED灯的原理是蓝光跟黄光按照一定比例混合

之后发出白光。LED护眼灯的“富蓝光”可能会对人造成影响。''富蓝光”就是在

LED光源发出的白光中所含的蓝光成分比较多，日积月累就会影响人的睡眠，造

成生物钟紊乱，从而降低人的免疫力。因此，在选购LED护眼灯时，尽量选用暖

色调光源、灯光白里偏黄的产品。同时，LED护眼灯的灯泡尽量选择8W左右为宜。

⑩挑选合适的台灯固然重要，合理使用也同样重要。灯头处的眩光和被照射

面的反光对眼睛有明显伤害，使用时可以通过调节灯头的照射位置和照射角度来

避免灯头的眩光和被照射面的反光。此外，室内最好还要有背景灯等其他光源，

不要使用能产生镜面反射的桌面等。

材料二：

开学季催热“开学经济”

台灯已经成为学生学习生活中最重要的工具之一，家长们为孩子们挑选台灯

时非常谨慎，因为如果台灯出了问题，对学生的危害不容小觑。

据了解，目前市场上销售的大多数都是LED光源的读写台灯，而在大型家居

商场，不少商户销售的LED读写台灯售价都在千元左右，有些甚至要卖到三四千

元。销售人员称，这些读写台灯之所以价格高是因为有保护眼睛的作用。除了商

场、家居市场，一些批发市场也在销售读写台灯，而与商场、家居市场相比，这

里卖的读写台灯就便宜很多，例如一款可以折叠的读写台灯售价只有30元，但外

包装上也标着护眼灯的字样。

材料三：

折叠LED台灯

使用电源适配器照明，主要应用于大型景观照明，或一些对光线质量要求不

高的场合，不太适用于高用眼环境，因为蓝光强度高，眼睛容易受伤害。小灯珠

易损耗，存在衰减率的问题，容易造成整个台灯报废，普遍光照面积小，色谱比

较窄，属于单色光源，对视神经会造成一定的影响，相对比较刺眼。LED灯色温

有暖白（有点儿偏黄:2700〜3000K左右）、正白白500〜6500K）和冷白（6500〜

12000K）三类。冷白的LED相对比较刺眼。但是，LED台灯也有其优点，相对电

子元件成本低，整灯价格低廉。

7.下列对材料的分析有误的一项是（）（3分）

A.商家口中的“无频闪”灯具，是因为使用了变频电子镇流器，闪烁的速度

超过了人眼的神经反应速度，人眼感觉不出来。

B.护眼灯如果有频闪，我们的瞳孔会时而扩张、时而收缩。使用这样的灯会

造成眼部酸胀、疲劳，可能影响视力。

C.LED灯色温有暖白（有点儿偏黄：2700〜3000K左右），正白（4500~6500K）

和冷白（6500~12000K）三类。选择暖白类的LED灯，安全系数高。

D.价格高的护眼灯未必就有保护眼睛的作用。

8.材料一采用了什么说明顺序？请结合内容具体分析。（3分）

9.下面句子中的画线词语能删除吗？为什么？（3分）

因此，在选购LED护眼灯时，尽量选用暖色调光源、灯光白里偏黄的产品。

同时，LED护眼灯的灯泡尽量选择8W左右为宜。

10.小明要开学了，妈妈去商场为他选购台灯。老板说：“护眼灯价格越高，越能

够保护视力。爱孩子就要给孩子买最贵的。”请你结合材料一与材料三的内容,

告诉小明妈妈正确选购护眼灯的方法。（4分）

（二）阅读下面的文章，完成11—15题。（16分）

那年“落榜”

李秀珍

①把时间调回到30多年前，那时县重点高中高考预选考试正在激烈进行中。

老师说这次预考和高考一样，而我却认为，这比高考更残酷，一旦预选不合格，

就意味着丧失参加高考的资格，毕竟只有10%的同学能拿到预选合格证。

②考毕，按照学校规定，3天之内向考生寄送预选合格通知书，5天之内，同

学们按通知书要求返校学习，备战一个多月后的高考。在家等通知书的日子，我

度日如年，一则想尽快返校，抓紧一切时间学习；二则想知道我在这次大考中的

排名，唯一没有考虑的是我不合格的可能。

③然而，直到最后时限，我仍没接到通知书。刚开始，我还找理由，认为我

们这里是山区，偏僻闭塞，信件邮寄延误时有发生。我虽然这样安慰自己，但还

是一遍一遍地跑到村部查找。3天过后，杳无音信，我焦急的心情无以言表。尽

管有最坏的打算，但对于求学路上一直是魁首的我，这次预选怎么会出意外？我

对自己说了千万次的“不可能”。

④这时，一个消息传来，一个邻村的同学在3天前就收到了预选合格通知书,

已经返校学习了。我落选已成事实。这如同给我当头一棒，我瞬间万念俱灰，连

泪都来不及流，就连滚带爬地跑到村头的山包上，咀嚼着无法接受的苦果，泣不

成声。“我的高考怎么办？”“我的人生怎么办？我如何面对面朝黄土背朝天的

父母？”我一遍遍撕心裂肺地问自己。

⑤独坐山头几个小时后，我拭去脸上的泪水，摇摇眩晕的头，暗下决心：我

上不了大学，虽然对家人、对老师、对我自己都是莫大的辜负，但凭着高中三年

的知识储备和品质积淀，我也一定会在高考这座独木桥以外的地方，走好我的人

生路。

⑥尽管做了最坏的思想准备，我对落榜一事仍心有不甘。为一探究竟，我又

徒步近10千米前往学校，站在昔日教室的窗下，窥见同学们专注的面孔，我的心

里翻江倒海、五味杂陈。好不容易挨到下课时间，3年里朝夕相处的同窗好友近

在咫尺，我竟然没有和他们打招呼的勇气。好在有眼尖的同学发现了狼狈的我，

大家一拥而上，呼喊我的名字，埋怨我为何迟迟没有返校，我破碎的心又被揉搓

一次。”落榜的人，还有什么资格返校学习……”我因哽咽，话还没说完，同学们

都吃惊地说：“不对呀，你可是260名预选合格考生中的第21名呀！”这时班主任

走了过来，说：“你的通知书邮到学校来了，我正打算让人去你家，找你返校学习

呢！”

⑦这真是命运的一次阴差阳错。得知预选合格的一刹那，我险些因一时不适

应而眩晕，要知道，从万念俱灰的人生谷底到充满希望的快乐之巅，这巨大的落

差谁能承受得了啊？愣怔之后，我慌慌张张从学校往家里赶。虽是五月，天气尚

寒，深夜月明星稀，凉风袭人，我心中却燥热得很，并不觉得冷。到家后，看着

我出门时还愁容满面.，而此时却喜气洋洋的家人，我就知道，他们也得知我预选

合格的事了。

⑧返校后，我更加发愤学习，最终以全公社第一的成绩考上了心仪的大学，

大家笑称“山沟里飞出了金凤凰”。领取高考录取通知书时，班主任语重心长地对

我说：“人的一生难免会发生大大小小的意外，你面对意外打击，还能坚忍不拔、

永不言弃，一定会有好前程的。”

⑨事实上，在我以后的人生经历中，无论身处怎样的逆境，遭遇怎样的挫折，

我都能处变不惊、从容应对，因为这些和我“落榜”的经历相比，都是小事。从

这个角度上说，曾经让我肝肠寸断的“落榜”经历，何尝不是让我受益终生的宝

贵财富呢？

11.命运阴差阳错，“我”的心情也随之跌宕起伏。请根据文章内容，补充“我”

当时的心情变化。（3分）

等通知书3天时落选已独坐山头得知预选合

情节

的日子限过后成事实几小时后格

“我”的心情度日如年心有不甘

12.第⑧段的画线句中“面对意外打击，还能坚忍不拔、永不言弃”指的是什么事？

请简要概括。（3分）

13.结合语境，赏析下面的句子。（4分）

（1）这如同给我当头一棒，我瞬间万念俱灰，连泪都来不及流，就连滚带爬地跑到

村头的山包上，咀嚼着无法接受的苦果，泣不成声。（这句话运用了什么描写方

法？有怎样的表达效果？）

（2）虽是五月，天气尚寒，深夜月明星稀，凉风袭人，我心中却燥热得很，并不觉

得冷。（在“天气尚寒”的五月，“我”为什么“并不觉得冷”？）

14.结合全文，谈谈你对最后一段话的理解。（3分）

15.文中的“我”有那年“落榜”的经历，《走一步，再走一步》中的小亨特有攀

登悬崖脱险的经历。请你结合他们的故事，谈谈他们的经历给你带来的人生

启示。（3分）

【古诗文阅读】（共6小题，计16分）

（三）阅读下面的文言文，完成16—19题。（12分）

诸弟考试后，不知勤惰若何？此时惟季弟较小，三弟俱年过二十，总以看书

为主。我境惟彭薄堂先生看书略多，自后无一人讲究者，大抵为考试文章所误。

殊不知看书与考试，全不相碍，彼不看书者，亦仍不利考如故也。我家诸弟，此

时无论考试之利不利，无论文章之工不工①，总以看书为急。不然则年岁日长，科

名无成，学问亦无一字可靠，将来求为塾师②而不可得。或经或史，或诗集文集，

每日总宜看二十页。

九弟前信有意与刘霞仙同伴读书，此意甚佳。霞仙近来读朱子书，大有所见,

不知其言语容止、规模气象何如？若果言动有礼，威仪可则，则直以为师可也，

岂特友之哉？然与之同居，亦须真能取益乃佳，无徒浮慕虚名。人苟能自立志，

则圣贤豪杰，何事不可为？何必借助于人？若自己不立志，则虽日与尧、舜、禹

汤同住，亦彼自彼，我自我矣，何与于我哉？

（节选自《曾国藩家书》，有删改）

【注释】①文章之工不工：此意为文章精美与否。工，精细、完美。②塾师：封

建时代，乡村私塾学堂里的教书先生。

16.解释下列句子中的加点词。（4分）

（1）三弟俱年过二十___________________

⑵我境馋彭薄堂先生看书略多______________________________

⑶此意摹佳___________________

（4）荐果言动有礼_________________________

17.下列句子中加点词的意义相同的一项是（）（2分）

A.日后无一人讲究者目非亭午夜分

B.大抵为考试文章所误武陵人捕鱼为业

C.不知名言语容止得耳船

D.然与之同居屋舍俨然

18.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴或经或史，或诗集文集，每日总宜看二十页。

⑵人苟能自立志，则圣贤豪杰，何事不可为？

19.作者给弟弟们写信的目的是什么？（2分）

（四）阅读下面的诗歌，完成20—21题。（4分）

兼葭

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯涧从之，道阻且长。溯游从之，

宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯涧从之，道阻且跻。溯游从之，

宛在水中垠。

兼葭采采，白露未己。所谓伊人，在水之禊。溯涧从之，道阻且右。溯游从之，

宛在水中扯。

20.下列对这首诗的分析不正确的一项是（）（2分）

A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷清的气氛，烘托出主人公凄婉惆

怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.“伊人”可以指意中人，也可以象征“幸福”“理想”“事业”等一切真善

美的事物。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追求的精神，以及可望而不可即的绝望

情绪。

21.请发挥想象，用生动形象的语言描述“兼葭苍苍，白露为霜”两句所展现的

画面。（2分）

四、作文（50分）

22.当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样

幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就

会把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们会拼命地

拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了

作为一只鹰必须具备的本领一一飞翔！

根据你对上述材料的理解，自选角度，确定立意，自拟题目，写一篇不

少于600字的记叙文。

答案

一、LD提示：A项“语”应读作“yd”；B项“津”应读作“jin”；C项“奇”

应读作“V”。

2.C提示:C项“坦”应改为“袒

3.(1)气蒸云梦泽(2)胡为乎中露(3)挑兮达兮

(4)凄神寒骨(5)尝贻余核舟一(6)黄发垂髯

(7)海内存知己(8)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着

(9)请看那朵流星(10)母亲延安换新衣

4.(1)将书名号改为双引号。

(2)BA

(3)体现了愿景。

5.示例：“一件要紧的小事情”“你看看我给你的信封上的字”等，处处体现着傅

雷作为父亲对儿子细致入微的关心，严肃中透出亲切，深刻却不脱离日常，充

满长者的人生智慧和经验，又饱含着父亲对儿子的殷切挂念。简短的一段话，

充满着“父爱”这一光辉的人性之美。

二、6.(1)青莲居士谪仙人抄写略。

(2)示例：品析名作了解古代诗词名作，并学会赏析方法

(3)示例一：A

古韵•崇高愿景

这些古诗都抒发了诗人崇高的理想抱负。

示例二：B

古韵•离人心思

这些古诗都抒发了诗人的离别情思。

(4)示例：为了提高同学们的文化底蕴，让青年学子更加了解、热爱诗歌，《诗

兮》杂志拟开展以“我与诗歌”为主题的征文活动。《诗兮》杂志自4月10

日起向全校同学征集文章，题材不限，不少于80字。要求在4月28日之前

将电子版稿件发到指定邮箱12X义X6@qq.com。

三、(-)7.B

8.逻辑顺序。首先指出商家所说的护眼灯“无频闪”其实很多是“高频闪”，无

法起到预防近视的作用；接着说明青少年近视率上升与不合理使用学习灯具之

间的关系；最后重点说明应该怎样为孩子挑选合适的台灯以及如何合理使用台

灯。

9.不能删除。“尽量”一词从程度上起限制作用，建议在最大程度上做到选用暖

色调光源、灯光白里偏黄的产品和8W左右的灯泡，如果去掉“尽量”就过于绝

对。“尽量”一词体现了说明文语言的准确性和严密性。

10.示例：小明妈妈，你好！选购护眼灯时要注意以下几个方面：①有无频闪。

你可以用手机摄像头对准护眼灯，护眼灯如果有频闪，手机屏幕上就会出现

条纹状的频闪现象。频闪越严重，越不建议购买。②有无眩光。将护眼灯摆

放在距离桌面中心位置40cm的高度，光源的几何中心向下，你在距离光源

几何中心水平60cm处，如果眼睛不能直接看到发光的光源和灯罩内壁反射

的光源，就是无眩光。尽量挑选无眩光的灯。③显色性。将手放在护眼灯下，

照射出来的手掌很红润，说明显色性好。如果手掌发青、发暗，则不建议购

买。④选购LED护眼灯时，尽量选用暖色调光源、灯光白里偏黄的产品。灯

泡尽量选择8W左右为宜。

(-)11.焦急不安万念俱灰充满希望

12.在高考预选时，“我”因为通知书邮寄错误，误以为自己落榜而伤心不已，痛

苦后决定振作精神，积极面对，因心有不甘，便跑到学校一探究竟，得知真

相后，充满希望，从此更加发愤学习，最终以全公社第一的成绩考上了心仪

的大学。

13.(1)这句话运用了动作、神态等描写，生动形象地写出“我”得知“落榜”后

慌乱、悲伤的状态，表现了“我”难以接受“落榜”事实的痛苦心情。

(2)在得知“落榜”真相后，“我”由万念俱灰的人生谷底一下子来到了充满希

望的快乐之巅，高兴、激动的心情顿时充盈全身，一时感觉不到五月深夜的清

冷。此处是用五月深夜环境的清冷来衬托“我”的喜悦、兴奋之情。

14.这次“落榜”事件，让“我”有了从万念俱灰的人生谷底到充满希望的快乐

之巅的经历，这种巨大的落差“我”都承受过，从此便能够承受任何挫折和

打击，面对任何事都能够做到处变不惊、从容应对，这次经历是让“我”受

益终生的宝贵财富。

15.示例：那年“落榜”，“我”不甘认命，于是振作精神去查明真相，最后实现

了心中的大学梦；小亨特在父亲的指导下，将面对的困难化成一小步一小步,

并勇敢地一步一步走下去，最终从悬崖安全落地。他们的经历告诉我，生活

并非一帆风顺，人生路上总会遇到各种各样的困难和挫折，但只要从容应对、

永不放弃，就一定会在风雨之后见到彩虹。

（三）16.（1）都（2）只，只有（3）很，非常（4）如果

17.C提示：A项，从/如果；B项，被/当作，作为；C项，均为代词，他的；D

项，可是，然而/……的样子。

18.（1）或者经书，或者史书，或者诗集、文集，每天总应该看二十页。

（2）一个人假如自己能立志，那么，圣贤豪杰，什么事情不可以做呢？

19.劝诫弟弟们每天都要读书，要向他人学习，要立志。

【参考译文】各位弟弟考试以后，不知道勤惰情况怎么样？这时只有季弟年

龄较小，（其他）三个弟弟年龄都过了二十岁，总以看书为主。我们这片地域

只有彭薄堂先生看书略微多一些，自他以后没有一个人探究（学问）了，大概

是被考试文章所耽误。尚不知道看书与考试，完全不互相妨碍，不看书的人，

也仍然像原来一样不利于考试。我家各位弟弟，现在不管是否有利于考试，

不管文章精美与否，总以看书为急需之事。不这样做的话，那么年纪一天天

大了，科举功名没有成就，学问也没有一个字可靠，将来就是想做乡下私塾

的教书先生也没有人请。或者经书，或者史书，或者诗集、文集，每天总应

该看二十页。

九弟前次信中说他有意与刘霞仙一起读书，这个想法很好。霞仙最近读朱

熹的书，大有见解，不知道他的谈吐、仪容举止、气度怎么样？如果当真言

语行为有礼，举止庄重、有准则，那么可以直接以他为师，哪里只限于朋友

呢？可是与他同住，也要真能有所收获才好，不要徒然仰慕别人的虚名。一

个人假如自己能立志，那么，圣贤豪杰，什么事情不可以做呢？何必一定要

借助别人呢？如果自己不立志，那么虽然天天与尧、舜、禹、汤同住，也是

他是他，我是我，又与我有何关系？

（0）20.D

21.清晨，河边的苍青色茂密芦苇，宛如一片绿海；晶莹透亮的露珠已凝结成洁

白的浓霜，好似点点珍珠。微微的秋风送着袭人的凉意，那茫茫的秋水泛起

侵人的寒气。

四、22.例文略。

人教版八年级语文下册期末学情评估

一、积累与运用（28分）

1.下面是实验中学八年级⑴班关于“过好暑假，健康成长”的倡议书，请完成

下面各题。（6分）

倡议书

亲爱的同学们：

紧张而又忙碌的一学期即将落下帷幕，期盼已久的暑假军踵顶至。

怎样过好暑假呢【甲】同学们计划好了吗【乙】为了使同学们度过一个

充实而有意义的暑假，班委会现向全班同学发出如下倡议：

①按时作息，坚持学习。假期要保持良好的生活习惯，有计划地学习，

劳逸结合，为初三生活didin定良好的基础。

②阅读经典，陶冶情操。文字能让我们的心灵不再浮zao,书籍能让我

们的思想获得启迪。

③积极实践，增长才干。主动参与劳动和社会实践，在实践中增加眼界,

提升意志。

同学们，让暑假成为我们成长过程中的力.口涉苹吧！

实验中学八年级（1）班班委会

2023年6月8日

（1）根据拼音写汉字。（2分）

dian（）定浮zdo（）

（2）依次填入【甲】【乙】两处的标点符号，最恰当的一项是（）（2分）

A.,?B.??

C.?D.,

（3）下列说法中不正确的一项是（）（2分）

A.加点成语“接踵而至”使用不当，可改为“如期而至”。

B.文中画线句结构完整，表述得当，没有语病。

C.加点词语“加油站”是比喻的说法，形象地表明了暑假是学生自我提升的

好时机。

D.这封倡议书的结构完整，有标题、称呼、正文、结尾和落款。

2.下列说法不正确的一项是（）（2分）

A.杜甫的《茅屋为秋风所破歌》关注社会现实，正如白居易在《新乐府序》

中提到的“总而言之，为君、为臣、为民、为物、为事而作，不为文而作

也”的思想。

B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，汇集了从东周初年到春秋末年的诗歌，

共305篇。

C.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。

D.《社戏》选自《呐喊》，叙述了“我”小时候在赵庄看戏“偷”豆的事，充

满了童趣。

3.源随意请在下面的横线处填写相应的古诗词名句。（8分）

（1）我们诵诗词，背古文，就是在追寻文化的基因，感受文化的魅力，拥抱那最美

的诗和远方。

①“，君子好逑”（《关雎》），这是《诗经》里传

达出来对美好爱情的向往。

②“海内存知己，”（《送杜少府之任蜀州》），这是王

勃把友情升华到了一种更高的美学境界。

③“何时眼前突兀见此屋，"（《茅屋为秋风所破

歌》），这是杜甫甘愿为天下贫寒士人的幸福而牺牲自己的博大胸怀。

④“可怜身上衣正单，"（《卖炭翁》）,这

是白居易对卖炭翁的同情和对剥削阶级的痛恨。

⑤“,"（《题破山寺后禅院》），

这是常建笔下的幽深静谧之美。

（2）《中国诗词大会》中的“飞花令”环节深受广大观众喜爱，请以“月”为令，

默写连续的两句古诗词："，

4.名著阅读。（任选一题作答）（4分）

（1）有人说：家庭是人生的第一课堂，父母是人生的第一任老师。请结合《傅雷家

书》这部名著，简要说说傅雷为什么被称为“尽责”的父亲和“特殊”的教

育家。（4分）

（2）保尔的一生，历经坎坷，但钢铁般的意志使死神对他也无可奈何。请用简洁

的语言写出保尔战胜死神的一个情节。（4分）

5.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）（2分）

①红色文化最根本的特征是“红色”，它具有革命性和先进性相统一、科学性

与实践性相统一、本土化与创新性相统一，以及兼收并蓄和与时俱进相统

一等特征。

②广义的中国红色文化包括物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生

态文明等各种文明形态。

③从文化的形态和形式来看，中国红色文化可分为广义和狭义两种。

④狭义的则是特指以文化形态表现出来的，体现社会主义、共产主义方向和

目标的文明形态。

A.①②④③B.③②④①C.①③②④D.③④②

①

6.中国是一个诗的国度。古诗之美，不仅彰显了“气自华”的雍容气度，还可以

载梦、传情、咏志、聚力。为了让同学们更深刻地感受我国古诗之美，学校

举行了“中华古诗进校园”主题活动，请你积极参加。（6分）

（1）同学们要编辑一本古诗集，搜集了上面四幅有关古诗的图片，下列古诗与上图

依次对应最恰当的一项是（）（2分）

A.《咏鹅》《静夜思》《石壕吏》《使至塞上》

B.《咏鹅》《水调歌头•明月几时有》《十一月四日风雨大作》《使至塞上》

C.《春晓》《静夜思》《十一月四日风雨大作》《送元二使安西》

D.《春晓》《水调歌头•明月几时有》《石壕吏》《送元二使安西》

⑵为了丰富活动内容，请你围绕这个主题活动设计两个项目。（2分）

（3）通过这次活动，同桌小方对古诗产生了浓厚的兴趣。他就如何感受古诗之美这

一问题向你请教，请你向他提出两条建议。（2分）

二、现代文阅读（27分）

（一）阅读下文，完成问题。（16分）

穿越时空的对话：我“可爱的中国”

剑钧

①儿时，我读《可爱的中国》，远没今天理解得这般深刻，我为方志敏的家

国情怀和献身勇气所感染、所感动，但我并未能真正走入他浩瀚的内心世界。今

天，我懂了：为什么那么多革命先烈，像方志敏一样慷慨赴死，含笑九泉。原来

在他们心中都憧憬一个“可赞美的光明前途”的中国，他们在用生命书写对祖国

的大爱。

②前段时间，我去故宫博物院观赏“何以中国”展览。在展厅里，我流连于

全国30家博物馆精选出来的130余件文物。仰望日月星辰，天地之间；感受泱泱

中华，海纳百川。我蓦然想到方志敏在《可爱的中国》里，对祖国万里沃野、壮

美山川的赞美。可爱的中国历史文化源远流长。何以中国？青铜重器“何尊”内

的铭文最早记载的“中国”二字，迄今已有3000多年。三星堆的百铜太阳轮、

湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大精深的中华文明长河中的

亮眼跟花。.恰如方志敏所言:“中国民族在很早以前，就造起了一座万里长城和开

凿了几千里的运河，这就证明中国民族伟大无比的创造力。中国在战斗之中一旦

斩去了帝国主义的锁链，肃清自己阵线内的汉奸卖国贼，得到了自由与解放，这

种创造力，将会无限地发挥出来。”

③而今，方志敏的遗愿一步步地实现了。当我从直播中目睹“神舟十三号”

飞船发回的视频，女航天员王亚平身着中国新一代“飞天”舱外航天服成功出舱

的那一刻乙当我从北京冬奥会的闭幕式中分享中国奥运军团满满的收获，以及“折

柳寄情”的浪漫惊艳世界的那一刻,我愈发有了做一名中国人的自豪。迈向新时

代的中国人民已“无愧色地立在人类的面前“，祖国母亲也“最美丽地装饰起来，

与世界上各位母亲平等地携手了”。

④重读《可爱的中国》，我的心融入窗外的春色里。想到这些年，我走过十

几个国家，但转了一圈，还是觉得自己的国家好，尽管她还是发展中国家，但这

并不妨碍我热爱这片生我养我的热土，就像方志敏烈士所言“这位母亲是蛮可爱

蛮可爱的”。

⑤想起那年春上，我来到云南丽江，看到玉龙雪山一条清澈的小河，顺茶马

古道潺潺流淌，一直流到村寨里，我在纳西族大叔家的外廊里惬意地喝碗茶、听

鸟语、闻花香。想起那年夏日，我来到科尔沁草原，熹微的曙色给辽远的碧野镶

金镀银，乳白的蒙古包旁，狂奔的骏马踏着绿毯般的草地远去，悠扬的马头琴将

顶碗舞姑娘的情韵掠上琴弦。想起那年秋天，我来到乌苏里江畔，一江碧水，托

起久唱不衰的《乌苏里船歌》，一方黑土，承载着金黄的稻浪。我与同行友人在中

国界碑前留影，让丰盈的岁月，在静水中诗意般流淌……

⑥这就是我可爱的中国。这就是我美丽的中国。这就是我生命里的中国。

（有删改）

7.下列对文章的分析与理解，不正确的一项是（）（1分）

A.故宫博物院开办了“何以中国”展览，“中国”一词最早出现在青铜器“何

尊”内的铭文中。

B.文章多次直接引用方志敏《可爱的中国》的原文，与文题“穿越时空的对

话”相呼应。

C.作者重读方志敏《可爱的中国》时，才被方志敏的家国情怀和献身勇气所

感染、感动。

D.第③段画波浪线的分号（；），表明前后两个句子之间是并列关系。

8.分析第⑤自然段的写作思路，完成下表。（5分）

春上一夏日一秋日

本段以①为顺序,随空间（地点）而转移，描绘了祖

写作目的：

国的②和诗意生活。本段共四句话，从写作内

⑤

容层次上看，-可分为③层

丽江一►@-一乌苏里江畔

②③④

⑤_________________________________________________________________________________

9.结合语境，按照要求赏析文中画横线的句子。（4分）

（1）三星堆的青铜太阳轮、湖北云梦的睡虎地秦简、良渚文化的玉琮……都是博大

精深的中华文明长河中的亮眼混荏。（从修辞角度赏析加点词语）（2分）

这里把“太阳轮”等中华文明（所用修辞）为“浪花”,

是因为“浪花”具有、、等

特点。

（2）以及“折柳寄情”的浪漫惇艳世界的那一刻。（赏析加点词语）（2分）

10.第②段通过方志敏和作者的视角，写了“可爱的中国”哪些方面的内容？请简

要概括。（3分）

11.文章最后一段有什么作用，请简要分析。（3分）

（二）阅读下面两个文本，完成问题。（11分）

【文本一】

深海生物，为何通体透明？

①我国蛟龙号潜水艇数次深潜，工作人员已拍摄到不少深海生物的照片。我

们应该都发现了：深海生物的颜色，并没有浅海生物的颜色那么丰富，甚至很多

深海生物都是通体透明的。

②有人说，那是因为深海没有光照，看不见，也无人欣赏，所以它们无须浪

费能量去合成色素；也有人说，因为颜色都是光折射后才被分辨出来的，深海没

有光照，所以看不到颜色；还有人说，黑暗中最适合隐藏自己，弱小的生物在危

机四伏的海洋中求生，透明是最好的避难之道。

③那么，透明生物是如何形成的呢？科学家们普遍认为，在不同环境里生活

的生物，各有一套保护自己的本领。而在深海生存的生物，隐形是它们的绝技之

一。在没有光线的深海区，这些生物因为透明，可以更容易地躲过捕食者。所以,

透明身体的进化与形成，的确是一种为了逃避捕食者而进行的自我保护。人们也

通常把变得透明的鱼，形象地称为“玻璃鱼”。

④以玻璃章鱼为例。它们的身体几乎全透明，只有消化系统、视神经和眼睛

可见。而为了更完美地隐形，它们的眼睛也进化得相当有特色一一不是那种普通

的、大大的圆眼睛，而是一种被拉长的管状眼睛。这样结构的眼睛虽然会损失部

分视觉，却能最大限度地缩小在阳光下投射的影子，从而更不容易被下方的掠食

者发现。而且研究者发现，玻璃章鱼一直都是直立向上地游动，这应该也是为了

尽可能地缩小身体投射到海底的影子。

⑤玻璃觥鱼也是如此。它们生活的海洋深度通常在200米到1000米之间。

它们的身体已经完全透明，但大眼睛却不是透明的。所以，原本在它们下方游动

的掠食者，可以很容易就发现玻璃鲸鱼的眼睛投下的影子。但玻璃觥鱼还有另一

种方法让自己“隐形”一一它们的眼睛下方有一个发光体，能发出一种可调节的

光，制造出“发光消影”的效果，这个过程有点像阳光经过滤镜后照射下来，就

不会让滤镜产生影子，玻璃觥鱼也由此让身体下方的掠食者发现不了自己。只不

过，从其他角度看的时候，玻璃觥鱼发出的光却十分明显一一如同海水中吸引掠

食者前来的灯塔。

⑥深海生物有一些看上去是透明的，并不代表它们组成身体部分的物质就真

的是全透明的。透明生物其实一样拥有肌肉组织和皮肤组织，只不过这些组织中

几乎没有色素细胞，看起来就像是透明的。

⑦有一种被称为“海洋蓝宝石”的海洋生物叶水蚤，体型跟蚂蚁差不多，生

活在热带和亚热带海域。它们本身是有颜色的，因为它们的皮肤表皮细胞具有微

小的晶体片，以六边形的蜂巢图案排列，不同角度反射光线的波长不同，就会呈

现不同的颜色。它们最奇特的地方就是，可以突然隐身一一随着角度变化，当它

们反射光线的波长位于紫外线范围内，我们就无法看到它们了。

⑧总之，深海生物的透明就是生物进化的一种选择，真正的原因还有待进一

步探究。如果仅仅认为它们是为了隐形而变得透明也未必完全正确，毕竟深海通

常漆黑一片，很多掠食者的眼睛也已经退化，是否能隐形并不是特别必要。况且,

透明的身体看上去似乎也没有自我保护的能力。但深海没有阳光，生物不需要靠

颜色来吸收阳光保持体温，而合成色素细胞反倒会消耗更多的能量，所以，透明

的确是个不错的选择。

（选自《羊城晚报》，有删改）

【文本二】

有些动物具有控制光线的能力，能使自己变得近乎隐形。我们都知道章鱼和觥鱼

能利用色素细胞使自己融合到周围环境中，但如果是变得完全隐形呢？

海洋动物如果想躲藏起来，一般有两种选择：生活在深海的动物，它们往往

与沙子或岩石融为一体，或者隐藏在珊瑚中。不过，深海通常是漆黑一片，很多

掠食者的眼睛已经退化，隐形并不是很有必要。靠近海面生活的动物在躲藏时，

则会利用生物发光效应，展示出令人目眩的色彩效果，使位于下方的掠食者误以

为是阳光照射水面时产生的波纹。而生活在远洋带海水中层的动物，则没有这两

种选择。因此，变得透明就成为它们隐藏的最简单方式，使光线能完全穿过身体。

在开阔的大洋中，由于缺乏可供躲藏的岩石、裂缝等，变得透明也成为非常

理想的隐藏方式。因此，变得透明成为许多完全毫无关联的动物们共同的选择。

（有删改）

12.下列对【文本一】和【文本二】的理解和分析，不正确的两项是（）（2分）

A.【文本一】运用了举例子、作比较和列数字等方法来解释深海生物通体透

明的原因。

B.深海生物有一些看上去是透明的，是因为它们组成身体部分的物质本身就

是全透明的。

C.【文本一】中“几乎”“最大限度”“通常”“差不多”等词语，体现了说明

文语言准确严密的特点；“捕食者”“隐形”“发光消影”“海洋蓝宝石”等

词语，体现了说明文语言生动活泼的特点。

D.海洋生物叶水蚤，生活在温带和暖温带海域。它们最奇特的地方就是可以

突然隐身，这主要归功于它们皮肤表皮细胞上的六边形微小晶体片，能从

不同角度对不同波长的光线进行反射。

E.【文本二】分别从“生活在深海的动物”“靠近海面生活的动物”“生活在

远洋带海水中层的动物”三个方面，说明了生活在不同海域的动物，各自

有不同的躲藏方式。

13.【文本一】提到的三种深海生物，为了更完美地隐形，各自还进化出了独具特

色的身体特征，请仿照示例，对其他两种进行具体概括。（4分）

示例：玻璃章鱼的身体特征一一眼睛进化成被拉长的管状眼睛，能最大限度

地缩小在阳光下投射的影子。

①玻璃鲸鱼的身体特征一一

②叶水蚤的身体特征一一

14.上面两个文本中，都提到了章鱼和觥鱼通过变换身体色素细胞，达到与周围

环境自然融合的自我保护效果，【文本一】详写，【文本二】略写，原因分别

是什么？请结合文本内容简要分析。（5分）

三、古诗文阅读（15分）

（一）阅读下面的文言文选段，回答问题。（10分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故

学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故

曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！

（选自《礼记•学记》）

【乙】古之学者为己，以补不足也；今之学者为人，但能说之也。古之学者

为人，行道以利世也；今之学者为己，修身以求进也。夫学者犹种树也，春玩其

华①，秋登②其实；讲论文章，春华也，修身利行，秋实也。

（选自《颜氏家训》）

【注释】①华（hud）：花。②登：进用，这里指摘取。

15.下列选项中加点部分的意思都相同的一项是（）（2分）

A.虽有至道大道之行也津津乐道

B.弗自，不知其旨也管之不能尽其材节衣缩食

C.是故学然后期不足乃不冲有汉冲无不言

D.以补不足也不足为外人道也画蛇添足

16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

⑴知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

（2）夫学者犹种树也，春玩其华，秋登其实。

17.【甲】文开篇用类比手法论述了学习的，【乙】文开篇则用对

比手法论述了学习的0（2分）

18.请结合【乙】文，用自己的话谈谈求学的真正意义。（2分）

（二）阅读下面这两首词，完成问题。（5分）

卜算子•咏梅

陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。己是黄昏独自愁,更着风和雨。

无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。

卜算子•咏梅

毛泽东

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

19.两首词都运用了的表现手法，但表达的情感却有所不同：

陆游眼中的梅花是失意的志士，作者借梅花表达了的情怀;

毛泽东眼中的梅花是勇敢的志士，作者借梅花表达了对革命的

_________________精神。（3分）

20.第一首词的上阕运用了哪些意象？营造了