部编版六年级语文下册期中试卷附答案(二)

部编版六年级语文下册期中试卷

时间：90分钟满分：100分

积累与运用

一、选择正确答案的序号填在括号里。（12分）

1.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是（）

A.明媚(mei)窜奄待毙（ydn）万象零新（geng）

B.期搁(dan)春风拂面（fu）一声不吭（keng）

C.泪漕潸(shan)头涔涔（c6ng）赤程裸（gud）

D.徘徊(huai)口去堂大笑（hong）衣衫褴移（1Q）

2.下列词语中，不属于“京味儿”语言的一项是（）

A.杂拌儿B.闲在C.麦芽糖D.零七八碎儿

3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.小弟弟埼事心'看的一番俏皮话，把我们逗得哈哈大笑。

B.他滑冰的样子真有趣，看着他，我也不禁跖跖欲试。

C.张医生是骨科专家，他对所有病人都二视同仁，尽心尽力。

D.美好的小学时光如自聊迎限转瞬即逝。

4.下列对句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）

A.在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆

匆罢了。（设问）

B.我会激励自己把中文自修好，像这本默书簿的成绩那样。（比喻）

C.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（拟人）

D.有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都

是纱灯。（排比）

5.关于阅读名著的方法，下列说法中不正确的一项是（）

A.读名著时，先大致了解它的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。

B.我们要特别留意描写人物语言、动作、神态的语句，从中体会人物的性格。

C.有些名著不像流行读物那样通俗易懂，我们遇到阅读有困难的句段或章节，可以略去

不读。

D.读名著时，我们可以对书中的人物作出自己的评价，评价的角度不要太单一。

6.下列诗句中传统节日与其习俗的搭配，不正确的一项是（）

A.日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。（寒食赐火）

B.千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。（春节贴桃符）

C.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（重阳节登高）

D.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。（中秋节赏月）

二、读一读，看拼音，写词语。（8分）

1.从“神舟十四号”开始，航天员将在中国空间站不jidnduan（）驻留。

2.shiguang（）老人从不ddnge（）,他总是匆匆nu6yl（）着脚

步。zhSydn（）间，他就溜走了。

3.从这些书中，我认识了不w6iju（）jimo（）、坚强乐观的鲁滨逊，了解

了yuanxiao（）节、端午节等传统节日。

三、按要求完成句子练习。（11分）

1.根据句子的意思、，在横线上填入与加点词语意思相同的四字词语。（3分）

在足球场上，六年级一班和六年级二班,最后以1：1握手言和；在象

棋比赛中，一班的状状和二班的才才棋艺___________，比赛以平局收场；在田径赛场

上，一班和二班也是,各获得了三个冠军。这两个班真是不分但伴啊！

2.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子，提

到腊八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（仿写句子）（2分）

赛场夺金的奥运，的，的

谁不是对祖国充满了无限深情呢。

3.读了《鲁滨逊漂流记》这部小说，使我的心灵被震撼了。（用修改符号修改病句）（3分）

4.结合身边的景物，用几句连贯的话，写出你比赛拿了一等奖之后走在马路上的心情。（3

分）

梳理与探究

四、根据所学知识填空。（11分）

L这句格言的意思是：别说你出发得早，还有

比你更早的人。

2.我知道过年的时候吃鱼，寓意；建筑上雕刻蝙蝠，寓意。

3.爸爸告诉我：“读书须用意，。”他的话让我受益匪浅，真是“

胜读十年书，

4.“在八千多日的匆匆里，除外，又剩些什么呢？过去的日子，

被微风吹散了，如薄雾，被o我留着些什么痕迹呢？”这段话出自朱

自清的《》，告诉我们：o

五、综合性学习。（6分）

下面是小明搜集的两幅漫画，他选择这两幅漫画的目的是想告诉大家什么呢？请你

谈谈自己的看法。

①拔河②挫折

漫画①：___________________________________________________________________

漫画②：____________________________________________________________________

阅读与鉴赏

六、阅读下列材料，完成练习。（10分）

材料一：中国首辆火星车一一祝融；中国行星探测任务一一天问；中国探月工程一

嫦娥……一个个充满浪漫与诗意的名字，展现出了中华上下五千年的文化底蕴与文化传

承，也不断书写着新的历史。

材料二：2013年发射的“天宫一号”，供航天员工作生活的实验舱容积约40立方米，

有效活动空间仅有15立方米。那时候，中国航天员在睡袋中“站着睡”。

现在，“天和核心舱”有了新变化。它为航天员提供了约110立方米的起居空间，每

名航天员都有相对独立的睡眠区。“天和核心舱”不但使航天员完成了从“站睡”到“躺

平”的体验升级，而且还进行了降噪处理，大大提高了航天员的睡眠质量。

材料三：“天宫课堂”第一课正式开讲。“神舟十三号”航天员介绍了空间站的工作、

生活场景，演示了微重力环境下物体运动、液体表面张力等神奇现象，讲解了实验背后的

科学原理。

每一个实验都让人大开眼界。这些在地球上很难完成的实验，能够带给青少年新鲜感,

让他们在不知不觉中了解更多科学原理，获取更多科学知识。

1.阅读材料一，将航天器的诗意名称与美好寓意连一连。（3分）

中国首辆火星车：祝融源于屈原长诗，探索真理征途漫漫，科技创新永

无止境。

中国行星探测任务：天问取自中国古代神话，寓意点燃星际探测的火种，

指引人类对未知的宇宙进行探索和思考。

中国探月工程：嫦娥取自中国古代传说，弘扬传统文化，表达中国人

“奔月”决心。

2.根据材料二、三，判断下列说法的正误，正确的打“J”，错误的打“X”。（3分）

（1）从2013年到现在，航天员完成了从“站睡”到“躺平”的体验升级。（）

（2）“天宫课堂”演示的实验，虽说在地球上容易完成，但在太空中则更神奇、绚丽。

（3）两则材料都通过具体的事例写出了航天人的伟大。（）

3.看完“天宫课堂”第一课，状状立志要当一名航天员，可妈妈却表示反对。请结合以上

材料，帮他说服妈妈。（4分）

七、阅读选文，完成练习。（12分）

骑鹅旅行记（节选）

小狐仙长着一张苍老而皱纹很多的脸，但是脸上却没有一根胡须。他穿着黑颜色的长

外套、齐膝的短裤，头上戴着帽檐很宽的黑色硬顶帽。他的浑身打扮都非常整洁讲究，上

衣的领口和袖口上都缀着白色挑纱花边，鞋上的系带和吊袜带都打成蝴蝶结。男孩子看到

小精灵，感到非常惊奇，但是并不特别害怕。他朝屋里四处张望想找到一样家伙来戳那个

小狐仙。最后，他的目光落到挂在窗框上的一个旧苍蝇罩上。

他一见到那个苍蝇罩便赶紧把它摘下来，窜过去，那个小精灵就真的给他逮住了。那

个可怜的家伙躺在长纱罩的底部，脑袋朝下，再也无法爬出来了。

小狐仙开口讲话了，苦苦地哀求放掉他。倘若男孩子肯放掉他的话，他将会送给他一

枚古银币、一个银勺子和一枚像他父亲的银挂表底盘那样大的金币。男孩子答应了那笔交

易，把苍蝇罩抬起，好让小精灵爬出来。可是正当小狐仙差一点儿就要爬出来的时候，男

孩子忽然一转念，“唉，我真傻，居然要把他放跑！”他想道，随手又摇晃起那个纱罩想让

小精灵再跌进去。

就在男孩子刚刚这样做的时候，他脸上挨了一记重重的耳光，他觉得脑袋都快被震裂

成许多碎块了。他一下子撞到了一堵墙上，接着又撞到另一堵墙上，最后他倒在地上失去

了知觉。

当他清醒过来的时候，屋里只剩下他一个人，那小狐仙早已不见踪影了。

可是，当他朝着桌子走过去的时候，他发觉了一件不可思议的怪事，他要比往常多走

好多好多步路才能走到桌子跟前，这是怎么回事呢？那张椅子又是怎么回事呢？它看上去

并没有比方才更大些，他却先要爬在椅子腿之间的横档上，然后才能够攀到椅子的座板。

桌子也是一样，他不爬上椅子的扶手便看不到桌面。“这究竟是怎么回事？"男孩子惊呼

起来。那本书还摊在桌上，可是也变得非常邪门了，因为它实在太大了，要是他不站到书

上去的话，他连一个字都看不完全。

他无意之中抬头一看，他在镜子里清清楚楚地看到一个很小、很小的小人儿，头上戴

着尖顶小帽，身上穿着一件皮裤。

“哎哟，那个家伙的打扮同我一模一样！”他一面吃惊地叫喊，一面两只手紧捏在一

起。这时，他看到镜子里的那个小人儿也做了同样的动作。

男孩子又揪揪自己的头发，拧拧自己的胳膊，再把自己的身体扭来扭去。就在同一刹

那，镜子里的那个家伙也照做不误。

男孩子绕着镜子奔跑了好几圈，想看看镜子背后是不是还藏着一个小人儿。可是他根

本找不到什么人。这一下可把他吓坏了，他浑身索索地发起抖来。因为这一下他明白过来,

原来小狐仙在他身上施展了妖法，他在镜子里看到的那个小人儿，不是别人，正是他自己。

1.文中的“男孩子”就是《骑鹅旅行记》的主人公,文中写的故事主要内容

是。（2分）

2.下列关于文章的说法有误的一项是（）（2分）

A.第1自然段通过对小狐仙的外貌描写，展现了小狐仙整洁讲究的特点。

B.男孩子答应小狐仙的交易内容是：放掉小狐仙，得到一些财物。

C.男孩子变成小人儿是因为小狐仙在被放后不守信用，报复男孩子。

D.读完本文可以知道，男孩子是一个天真、调皮的人。

3.文中男孩子的心理因为不同的经历，有不同的变化，请根据文章内容将其心理变化过程

补充完整。（4分）

[耳惑）|||吓坏|=）

4.男孩子明白了自己变成小人儿后，他会有哪些想法？请你发挥想象写一写。（4分）

表达与交流

八、习作。（30分）

美丽的大自然是一道风景，天真烂漫的儿童是一道风景，助人为乐是一道风景，辛勤

的身影是一道风景，埋头苦干是一道风景，父母无微不至的关爱也是一道风景。每一道风

景都令我们陶醉，为我们的生活增光添彩。请以“风景”为话题写一篇习作。题目自拟，

注意把事情的经过写具体，表达出自己的真情实感。500字左右。

第一〜三单元阶段性综合复习参考答案

一、1.B2.C3.A4.B5.C6.D

二、1.间断2.时光耽搁挪移眨眼3.畏惧寂寞元宵

三、1.示例：旗鼓相当平分秋色势均力敌

2.示例：健儿戍守边防战士旅居海外游子

3.读了《鲁滨逊漂流记》这部小说，回靠的心灵被震撼了。

4.示例：我走在路上，感觉路边的小树都在为我拍手叫好，花儿张开笑脸朝我微笑，

连树上的小鸟也唱着歌恭喜我呢。

四、1.莫道君行早更有早行人2.年年有余福气盈门

3.一字值千金听君一席话

4.徘徊如轻烟初阳蒸融了匆匆时光易逝，要好好珍惜时间

五、漫画①示例：要有共同的目标，齐心协力，才能取得胜利。

漫画②示例：家长给予未成年子女必要的保护是可以的，但不应挡住孩子成长过程中

应该受到的挫折，要让孩子正确对待挫折，认识到挫折也是人生中宝贵的财富。

3.示例：航天工作既有趣，又充满挑战性，最重要的是，航天技术代表着一个国家的

科技实力。我想为国争光，为我国的航天事业贡献自己的一份力量。妈妈，您一定

会支持我的，对吧？

七、1.尼尔斯尼尔斯被小狐仙变成了小人儿

2.C3.惊奇吃惊

4.示例：怎么办呢？我要赶紧找到小狐仙，向他认错，请求他把我再变回来。

部编版六年级语文下册期末测试卷(二)

时间：90分钟满分：100分

@积累与运用

一、根据语境，看拼音写词语。(8分)

六年的光阴似晨雾被zh&ngrong()了，你可曾ju6chd()?校园里

蟋蟀的叫声，神秘的yixu6(),让人开阔眼界的shUji()，同学们qing

cui()的读书声...一切都是那么让人liUlian()。忘不了帮我赶走ji

mo()的同学，更忘不了xlsheng()休息时间帮我补课的老师。

二、选一选。(12分)

1.下列句子中，加点字的读音相同的一项是()。

A.摩戏虽然简朴，但蕴藏着浓郁的地域文化特色

B.春节在年月十九结束了，学生去上学，大人们氐常去做事

C.和他相处久了，我发现他的处境很艰难

D.我发现妈妈又长了几根白发

2.下列词语书写完全正确的一项是()。

A.演译鞭炮通宵燃放

B.糊涂严竣倒霉赤裸裸

C.蚯蚓唾沫防御幼稚

D.哄亮徘徊截然乱蓬蓬

3.下列句子中，加点词运用错误的一项是()。

A.爸爸那独具家乡特色的普通话，让周围的人都嫣颦;笺

B.观众被小品演员幽默诙谐的表演逗得捧瞑木笺

C.我们静静地坐在窗边，彼此心照不宣，加现丽芸

D.奶奶明明戴着眼镜，还在满屋子找眼镜，真令人喷笺皆非

4.下列句子没有语病的一项是()0

A.《北京的春节》的作者是被誉为“人民艺术家”的老舍写的

B.看着眼前的毕业照，不由想起六年来和同学们一起上课，一起劳动，一起春游

C.许多附近的居民都跑来欢迎凯旋的英雄

D.科技改变生活，生活又推动科技发展

5.下列与上联“猪八戒义激美猴王”对应最恰当的一项是（）。

A.大观园试才题对额B.武行者夜走娱蚣岭

C.关云长刮骨疗箭毒D.孙行者智降大魔头

6.元元希望自己遇到困难时，懂得从多角度想办法，而不是一味地钻牛角尖。下列适合作

为她的座右铭的一项是（）。

A.穷则变，变则通，通则久

B.苟日新，日日新，又日新

C.青，取之于蓝，而青于蓝

D.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧

三、按要求完成句子练习。（9分）

1.爸爸对我说：“我担心到了那边你会忘记了中文。”（改为转述句）（2分）

2.我们低头唉声叹气。我们振作精神发奋努力。

（用恰当的关联词将两句话合并成一句话）（2分）

3.照样子，写句子。（2分）

例：过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。

他的嗓门真大，_____________________________________________________________

4.选择你最熟悉的一位亲人，用几句话描述他（她）最突出的外貌及性格特点。（3分）

哈梳理与探究

四、积累与运用。（11分）

1.【感受诗词的经典魅力】词中有景。苏轼这样描绘断水的绝妙风景：

，松间沙路净无泥。诗中有喜。叶绍翁久扣柴扉却不开，以为错过了美好，不曾

想“春色满园关不住，二诗中有志。即使面对恶劣的环境，

我们也要有不屈不挠的坚定意志，正如郑燮在诗中写的“，任

尔东西南北风”。（3分）

2.【走进人物的精神世界】“人固有一死，或,或这是古代文

学家司马迁对人生价值的评价；”过去的日子如,被

一，如，被o我留着些什么痕迹呢？”这是朱自

清对时间流逝的感叹。（3分）

3.【品读生活中的金玉良言】我们选择节俭的生活，是因为“常将有日思无日，

"，子欲养而亲不待”，所以我们应及时陪

伴、孝敬父母。妈妈常常告诫我要多听别人中肯的劝告或批评，因为“

,（5分）

在阅读与鉴赏

五、阅读小古文，完成练习。（7分）

凿壁借光

匡衡字稚圭，勤学而无烛。邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引①其光，以书映光而读之。

邑②人大姓文不识③，家富多书，衡乃与④其佣作，而不求偿。主人怪，问衡，衡日：“愿得

主人书遍读之。”主人感叹，资⑤给以书，遂成大学支

一一选自《西京杂记》

【注释】①引：引来，使出现。②邑：同乡。③文不识：人名。④与：给，为。⑤资：

资助，供给。⑥大学：大学者，有学问的人。1.联系上下文，猜一猜下列加点字的意思。

（2分）

（1）愿得主人书遍读之：o

（2）衡乃与其佣作，而不求偿：o

2.联系上下文，写出文中画横线的句子的意思。（2分）

3.请写两个与古人勤学有关的成语：、o（1分）

4.请写两句你积累的与勤学有关的名言警句或诗句。（2分）

六、阅读材料，完成练习。（6分）

二十四节气是我国古代劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。如上图所示，它以地

球围绕太阳公转的一个周期作为一个轮回。立春是每年的第一个节气。从农历正月起，每

个月有两个节气。

1.观察上图，我们会发现平均每隔约度，就有一个相应的节气。（1分）

2.我国古代利用土圭实测日辱，将每年日影最长、白天时间最短的一天定为“”,

将每年日影最短、白天时间最长的一天定为“:（2分）

3.下列诗句及谚语都与节气有关，请在横线上填出相应的节气。（3分）

（1）“老去何堪节物催，放灯中夜忽奔雷。一声大震龙蛇起，蚯蚓虾蟆也出来。”这首

诗描写了时的自然现象。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”这两句诗与有关。

（3）前后，种瓜点豆。

七、阅读短文，完成练习。（17分）

二泉映月（节选）

①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。

②.......

③又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，

但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（ying）绕在他的耳畔（banpan）»他想起

了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，

伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

④听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他攀（jinjin）不住拿起二胡，他要通过琴声

把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴孽（xianxuan）上不停地滑动着,

流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如

山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对

他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕（dGng）,步步高

昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的

无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又

激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美

丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……

⑤就这样，一首不朽的乐曲诞生了一一这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二

胡曲。几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉（yiyu）o

1.给加点字选择正确的注音，画上“—二（2分）

2.第③段对月色的描写非常美，请写出两句描写月色的古诗。（1分）

3.中秋月夜，阿炳通过琴声倾吐积淀已久的情怀。请结合第④段，完成下面的思维导图。

（6分）

琴声

委婉连绵旋律特点

变化

对命运的抗