北师大版小学四年级数学上册第二单元提升检测试卷（附答案）

最新北师大版小学四年级数学上册第二单元提升精练检测试卷（附答案）

时间：90分钟满分：100分

学校:姓名：班级：考号：

题号—二—四五总分

得分

评卷人得分

选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）

1.（2分）一条（）长45厘米.

A.直线B.射线C.线段

2.（2分）如图所示，有（）条线段.

A.4B.5C.6

3.（2分）同一平面内，直线a与直线Z?互相垂直，直线c与直线a互相垂直，那么直线白

与直线c的关系是（)

A.平行B.垂直C.相交

4.（2分）在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相（）

A.相交B.平行C.垂直

5.（2分）过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条.

A.1B.2C.3D.无数

评卷人得分

二.填空题（共8小题，满分19分）

6.（4分）线段有个端点.把线段的一端无限延长，就得到一条,把线段的两

端无限延长，就得到一条,它端点.

7.（1分）图中有组平行线.

8.（2分）图中有组平行线，组垂线.

9.（3分）下面有一排字母：

4T、E、N、Z、K、H、X

有互相垂直线段的字母是；有互相平行线段的字母是；既有互相垂直，又

有互相平行的线段的字母是.

10.（2分）在量角的度数时，必须把量角器中心点与重合，量角器的零刻度线与

重合.

11.（1分）下面图形中，有两组平行线的图形是,

ABCD

12.（3分）如图，与线段平行的是线段与线段垂直的是线段和

线段,

13.（3分）在线段、射线和直线中，能测量出长度的是和都无法

测量出长度。

评卷人得分

三.判断题（共5小题，满分10分，每小题2分）

14.（2分）两条直线互相垂直时，相交成的四个角都是直角.（判断对错）

15.（2分）同一平面内的两条直线不是互相垂直，就是互相平行.（判断对错）

16.（2分）把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线..

17.（2分）两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90度，那么这两条直线一定互

相垂直..（判断对错）

18.（2分）如果在纸上画甲乙两条直线都与第三条直线相交成直角，那么甲乙两条直线就互

相平行.（判断对错）

评卷人得分

四.操作题（共5小题，满分25分）

19.（6分）量一量，ffli—画。

A•C

0^-----------------------B

(1)量出图中的度数：N1=°。

(2)以。为顶点，射线为一条边，画出22,使Z2的度数是125°。

(3)过点。画出边0A的平行线，过点。画出边。8的垂线。

20.(5分)画一条比3厘米长2厘米8毫米的线段，并标出该线段的长度，,

21.(5分)按要求画图。

(1)画射线直线线段8C；

(2)过点。画的垂线。

Bf

D

22.（5分）画一条长3厘米的线段.

23.（4分）用量角器量出下面各角的度数.

评卷人得分

五.解答题（共7小题，满分36分）

24.（3分）如图中，已知乙1=40°,z2=,23=24=

25.（5分）画一个120°的角，并注明角的各部分名称.

26.（5分）先画一条射线、再从这条射线的端点开始,截取一条5厘米长的线段.

27.（5分）在方框里画线段，第二条是第一条的5倍.

第一条II

1cm

第二条

28.（6分）如图，平面内有彼此距离相等的三个点4B,C,请按要求完成下列问题：

（1）利用直尺和圆规，在线段GC的延长线上作线段C。，使。。=/民并连接线段力。

（保留画图痕迹）；

（2）用量角器度量4射。的度数是（精确到1°）。

••

BC

29.（6分）如图，红红只有小半块破损的量角器，你有办法帮红红测量出下面这个角的度数

吗？请说说你的方法。

30.（6分）如图，已知23+22=N2+N1=90°,21=30°,求的度数.

参考答案

选择题（共5小题，满分10分，每小题2分）

1.（2分）一条（）长45厘米.

A.直线B.射线C.线段

【分析】根据直线、线段和射线的特点：直线没有端点、它是无限长的；线段有两个端点、

它的长度是有限的；射线有一个端点，它的长度是无限的；进行解答即可.

解：线段有两个端点，有限长，可以度量，所以一条线段长45厘米；

故选：C.

2.（2分）如图所示，有（）条线段.

IIiI

A.4B.5C.6

【分析】根据线段的定义结合图形一个点一个点的数即可得出答案.

解：根据线段的定义可得：图中的线段有：3+2+1=6（条）.

故选：C.

3.（2分）同一平面内，直线a与直线Z?互相垂直，直线c与直线a互相垂直，那么直线6

与直线c的关系是（）

A.平行B.垂直C.相交

【分析】同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行、相交，垂直于同一条直线的两条直

线互相平行，据此解答.

解：根据同一平面内两条直线的位置关系可知,

在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行；

故选：A.

4.（2分）在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相（）

A.相交B.平行C.垂直

【分析】同一平面内两条直线的位置关系有两种：平行、相交，垂直于同一条直线的两条直

线互相平行，据此解答.

解：根据同一平面内两条直线的位置关系可知，

在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行；

故选：B.

5.（2分）过直线外一点画已知直线的垂线，可以画（）条.

A.1B.2C.3D,无数

【分析】过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直.据此可解答.

解：因过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直，

所以过直线外一点画已知直线的垂线，可以画1条.

故选：4

二.填空题（共8小题，满分19分）

6.（4分）线段有两个端点.把线段的一端无限延长，就得到一条射线，把线段的两

端无限延长，就得到一条直线，它没有端点.

【分析】根据直线、射线和线段的含义：线段有2个端点，有限长，可以度量；射线有一

个端点，无限长；直线无端点，无限长；进而解答即可.

解：线段有两个端点.把线段的一端无限延长，就得到一条射线，把线段两端无限延长,

就得到一条直线，它没有端点；

故答案为：两，射线，直线，没有.

7.（1分）图中有3组平行线.

【分析】根据平行线的定义：在同一平面内，永不相交的两条直线叫做平行线，即可得出答

案.

解：根据定义可得出：所ACWDF,BCWED.

故答案为：3

8.（2分）图中有十组平行线,B组垂线.

【分析】根据平行线和垂线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；当两条直

线相交成90度时，这两条直线就互相垂直，它们的交点叫做垂足；据此解答即可.

故答案为：AB.

9.（3分）下面有一排字母：

4T、E、N、Z、K、H、X

有互相垂直线段的字母是T、E、H；有互相平行线段的字母是E、N、Z、H；既有

互相垂直，又有互相平行的线段的字母是E、H.

【分析】根据垂直和平行的性质：在同一平面内相交成直角的两条直线叫做互相垂直，不相

交的两条直线叫做平行线；据此判断即可.

解：有互相垂直线段的字母是T、E、H\

有互相平行线段的字母是£N、Z、H\

既有互相垂直，又有互相平行的线段的字母是£H\

故答案为：T、E、H；E、N、Z、H；E、H.

10.（2分）在量角的度数时，必须把量角器中心点与角的顶点重合,量角器的零刻度线

与角的一边重合.

【分析】测量角的度数时：第一步：点重合，量角器的中心点与顶点重合.第二步：线重合,

量角器的零刻度线与角的一边重合.第三步：读度数，看角的另一边落到量角器的哪个刻

度线上，这个刻度数是这个角的度数.

解：在量角的度数时，必须把量角器中心点与角的顶点重合，量角器的零刻度线与角的一

边重合.

故答案为：角的顶点；角的一边.

11.（1分）下面图形中，有两组平行线的图形是

o

ABCD

【分析】根据平行线的定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线；据此分别分析即

可.

解：4长方形有2组对边平行；

B、菱形有2组平行线；

a五边形没有平行线；

D、梯形有1组平行线；

故选：AB.

12.（3分）如图，与线段8。平行的是线段DE,与线段垂直的是线段BA和线

段CDo

【分析】根据平行线和垂线的定义：在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线；当两条直

线相交成90度时，这两条直线就互相垂直，它们的交点叫做垂足；据此解答即可。

解：如图中，与线段6。互相平行的是线段DE,与线段89互相垂直的有线段BA和线段

CD.

故答案为：DE,BA,CD„

13.（3分）在线段、射线和直线中，能测量出长度的是射线和直线都

无法测量出长度。

【分析】根据直线，线段和射线的认识即可解答。

解：在线段、射线和直线中，能测量出长度的是线段，射线和直线都无法测量出长度。

故答案为：线段；射线；直线。

三.判断题（共5小题，满分10分，每小题2分）

14.（2分）两条直线互相垂直时，相交成的四个角都是直角.7（判断对错）

【分析】在小学阶段：在同一平面内，如果两条直线相交成直角，则我们就说这两条直线互

相垂直，所成的直角有4个；由此解答.

解：由分析可知：两条直线互相垂直时，相交成的四个角都是直角；

故答案为：J

15.（2分）同一平面内的两条直线不是互相垂直，就是互相平行.义（判断对错）

【分析】同一平面内两条直线的位置有两种：平行、相交.据此解答.

解：同一平面内两条直线的位置关系只有两种平行和相交，垂直只是相交中的一种特殊情

况；

故答案为：X.

16.（2分）把一条线段向一端延长100米，就得到一条射线.X.

【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长；据此解答即可.

解：把一条线段向一端延长100米，得到的还是一条线段；

故答案为：X.

17.（2分）两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90度，那么这两条直线一定互

相垂直.«.（判断对错）

【分析】由垂直的定义：如果两条直线相交所构成的四个角中有一个角是直角时，那么这两

条直线互相垂直；据此判断.

解：由分析可知：两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是90度，那么这两条直线

一定互相垂直；

故答案为：q

18.(2分)如果在纸上画甲乙两条直线都与第三条直线相交成直角，那么甲乙两条直线就互

相平行.<(判断对错)

【分析】因为在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线平行；进而得出结论.

解：根据垂直和平行的性质可知：如果在纸上画甲乙两条直线都与第三条直线相交成直角，

那么甲乙两条直线就互相平行；

故答案为：4

四.操作题(共5小题，满分25分)

(1)量出图中21的度数：21=35°。

(2)以。为顶点，射线0/为一条边，画出N2,使Z2的度数是125°。

(3)过点。画出边。力的平行线，过点。画出边。夕的垂线。

【分析】(1)量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐，量角器的0刻度线和角

的一条边对齐，做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度；

(2)使量角器的中心和射线的端点O重合，零刻度线和射线04重合；在量角125°角刻

度线的地方点一个点；以射线的端点。为端点，通过刚画的点，再画一条射线即可作成一

个125°的角；

（3）利用直角三角板画垂线和平行线。

解：（1）量出图中N1的度数是35°。

20.（5分）画一条比3厘米长2厘米8毫米的线段，并标出该线段的长度。

【分析】根据题意，先利用3厘米加上2厘米8毫米求出所画线段的长度，根据线段的特

征，先画一个端点，把直尺的0刻度线对准线段的一个端点，沿直尺的边缘画直线，到刻

度5厘米8毫米的地方点上端点即可。

解：3厘米+2厘米8毫米=5厘米8毫米

如图：

5厘米8毫米

J__________________________1

21.（5分）按要求画图。

（1）画射线48、直线线段8C；

（2）过点。画/G的垂线。

B

*f

••

4D

【分析】（1）直线没有端点，两边可无限延长；射线有一端有端点，另一端可无限延长；

线段，有两个端点，而两个端点间的距离就是这条线段的长度。

（2）利用直角三角板的一条直角边与射线重合，让另一条直角边与。点重合，沿另一

条直角边画直线即可，注意标垂足。

22.（5分）画一条长3厘米的线段.

【分析】根据线段的含义：线段有两个端点，有限长，然后画出长3厘米的线段即可.

3厘米

解：।________________1

23.（4分）用量角器量出下面各角的度数.

【分析】角的度量方法：

量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐.

量角器的0刻度线和角的一条边对齐.

做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度.

五解答题（共7小题，满分36分）

24.（3分）如图中，已知乙1=40°,22=50°,Z3=130°Z4=50°.

【分析】N1和42组成一个直角，用90度减去的度数就是N2的度数；

23和N2组成一个平角，用180度减去N2的度数就是43的度数；

N4和Z2是相对的角，度数相等；

据此解答即可.

解：42=90°-Z1=90°-40°=50°；

Z3=180°-Z2=180°-50°=130°；

Z4=Z2=5O°.

故答案为：50°,130°,50°.

25.（5分）画一个120°的角，并注明角的各部分名称.

【分析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器

120°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点，画射线即可画出120度的角，然后注明

角的各部分名称即可.

26.（5分）先画一条射线、再从这条射线的端点开始，截取一条5厘米长的线段.

【分析】以/为端点向/股方向延长，再截取5厘米长的线段48即可.

解：所作图形如下所示：

R5厘米PM

27.（5分）在方框里画线段，第二条是第一条的5倍.

第一条II

1cm

第二条一

【分析】先求出第一条线段的5倍，是5厘米，然后根据线段的意义：线段有2个