部编版三年级四年级语文下册第1-8单元同步作文（范文）

三年级语文下册作文范文

第一单元习作

名师点评

•，美文展示

心中最美的“她"

江苏省南通市通师一附小学汪玉章

她，是春的使者，告诉我们春的踪迹；她，不与百花争奇斗艳，却在开头运用拟人

花丛中显得格外耀眼。她，就是我心中最美的仙子——迎春花。的手法，语句优美。

我迎着和煦的春风，迈着轻快的脚步，走在公园里。那是什么？我被

一片金色的海洋吸引了，不由得停下脚步。啊！原来是春的使者一一迎春

花。

瞧，她那墨绿色的枝条交错重叠，上面点缀着一朵朵金黄色的小花。一连串的比喻

如果说枝条像秀发，那金黄的迎春花就是精致的发卡了。在蓝天白云的映句恰当巧妙。

衬下，这一丛迎春花像黄中带绿的瀑布，迷人至极。

看，一，朵朵鹅黄色的小花如同二个个金

硼^向人们播报着：“春天来啦！观察仔细，描写

春天来啦！”那片片花瓣娇嫩柔软，光滑无准确生动。

比，多么像薄如蝉翼的丝绸啊！微风吹来,

掉下几片光滑、金黄的花瓣，惹人冷惜细小鬃呼

如针的花蕊美丽极了，黄中带红，似是能工糊能蚩俱写出了迎春花

巧匠镶嵌到花中一般，好不可爱。衿的动态美。

一阵春风吹来，迎春花就轻轻地摇摆起

来，好似一位亭亭玉立的少女展示着她曼妙的身姿，向人们报告着春天到

来的喜讯。几只五彩斑斓的蝴蝶在我眼前飞舞着，有节奏地扑扇着美丽的

翅膀，仿佛在配合迎春花的舞姿打着节拍。结尾升华主题，

忽然一阵清香迎面扑来，我仰起头深吸一口气，顿时觉得心旷神怡。赞美了迎春花的奉

啊！我爱这朴素可爱的迎春花，因为她为了春天的美丽，默默地将自献精神。

己奉献给了大自然！

图!画图附，

迎春花最美迎春花的样子、气味总结,赘美迎春花

小作者用饱含深情的笔触，写出了迎春花的样子和清香的气味，展现出了迎春花的

静态美和动态美。结尾更是直抒胸臆，表达了对迎春花的喜爱和赞美之情。全文语句优美，

表达流畅，是篇好文章。

名师点评

报春的柳

吉林省四平市南河小学三年级臧茁彤开门见山，直杼

徐徐的春风姗姗而至，像母亲温柔的手轻抚万物。我爱这美好的春天，胸臆，表达对春柳的

更爱春天嫩绿的柳树。喜爱之情。

春风拂过，在小溪边沉睡了一整个冬百号小

天的柳树缓缓鹿虹蒙雌睡眼J照着溪触加版

作者发挥丰富

水开始梳妆打扮起来。她们婀娜多姿地站就「㈱J的想象力，运用拟人

在溪岸，“长发”随风飘舞，如仙女般秀丽，2_和比喻的修辞手法，

尤其在晨雾缭绕中，她们若隐若现的模样形象地写出了春柳

更加惹人喜爱。°O”的特点。

初春，垂柳已经冒出小小的、淡绿的嫩芽。那些好似新生婴儿的嫩芽

争先恐后地探出小脑袋，打量着这崭新的世界。那嫩绿的颜色,充满了无

限的生机和活力，让人们欢喜不已，因为它象征着新的一年开始了。引用诗句来贽

漫步于溪水边的柳树下，如少女般亭亭玉立的春柳，在微风中摆动,扬春柳的美。

好像无数纤细的小手向你招手，欢迎你的到来，显得格外热情亲切！

春柳真美啊！难怪唐代诗人贺知章会写下“碧玉妆成一树高，万条垂结尾再次抒发

下绿丝绦”这样的千古名句来赞美柳树。对春柳的喜爱和赞

报春的柳，是希望的柳，是美丽的柳，是令人喜爱的柳！美之情。

开门见山，喜爱柳树柳树的样子赘美柳树

小作者的观察真仔细呀！柳树的长枝，柳树的嫩芽，在小作者的笔下是那样的美好。小

作者不但运用了各种修辞手法，而且引用了古诗，使文章富有文采。

名师，点评

美丽的茶树

江西省上饶市铅山县紫溪乡汪源小学三年级吴梦婷

细雨蒙蒙，茶花朵朵。

一棵茶树上绽放的花有十几朵，每一朵都红艳艳的。花朵里有一些花分段描述茶花

蜜，是不是蜜蜂悄悄藏起来的呀？每朵花的花瓣都紧密地挨在一起,像亲和叶子的特点，比喻

密团聚的一家人，又像燃烧的火焰”句和拟人句形象生

我走过去，轻轻地摸了摸花瓣，感觉软软的，像柔软的丝绸；，动，运用恰当。

疑问句和比喻句不仅写出了茶树花朵的特点，也赋予了茶树浪漫的色

"再轻轻捏-捏，又觉得有一点湿，宛如

丝绸上洒了水。金色的阳光照射下来，花瓣词

散发出点点光泽，真是美极了。那些含苞待万

放的花骨朵红红的，摸上去很紧实，仿佛里⑦G

面虹二知勰一真有趣！w茶树不仅外形

深绿色的叶子是椭圆形的，摸一摸，很光滑，像冰一样，透着凉意。美，还是小昆虫的

叶子层层叠叠，像星黜的衣服一而花朵，就像是衣服上的精美图案。家，反映了树上生机

经常会有一些“朋友”来看望茶树，有七星瓢虫、蚂蚁……七星瓢虫在勃勃的景象，读来趣

叶子上巡视，它的任务是消灭害虫，保护茶树。蚂蚁在树上来来往往,或味盎然。

许是想在茶树上安家吧。茶树，是小昆虫们幸福快乐的家园。

我爱美丽的茶树。

图!EjElEB!细致描写茶花介绍茶树叶及茶树上的昆虫杼发感情

小作者从花、叶、树三个方面描写了茶树的特点。全文多处运用比喻、拟人的修辞手法，

语句优美，中心明确。

名师点评

家乡的油菜花

诗句引入，增强

“桃花净尽菜花开”，又到了油菜花开的季节。了文章语言的表现

金黄金黄的油菜花多么美丽啊！路旁、山力。

坡上、田地里到处都有油菜花的身影，太阳一例

照，黄灿灿的一大片，又鲜艳又热烈，好看极靖暖免曙

呈现了花开

了，空气里还弥漫着一股幽幽的清香哩！漫人遍野的图景。用

油菜花的花朵很小，花瓣也很单薄。但从麴代。

词准确，描写到位，

远处看，油菜花漫山遍野，一团团，一簇簇，让人仿佛看到了成

围在一起，就形成了一片花的海洋，黄得耀眼。这大片的油菜花引来了勤片成片的油菜花。

劳的蜜蜂，引来了一只只美丽的蝴蝶……

一段时间后，每一朵油菜花的顶端都会长出一个荚，每个荚里又会长具体描写了自

出一颗颗小小的圆籽，它们能榨出清亮的油来。己由眼前的景象联

看着这金灿灿的油菜花，我的眼前不由得浮现出这样的画面:油菜籽想到的丰收画面。

堆成了小山，榨出的油变成了小河，流到了每家每户的油缸里。说话声、

欢笑声，响成一片，热闹极了，大家都在说着油菜花，赞着油菜籽......篇末抒情。

啊，我爱家乡的油菜花！

诗句引入-油菜花的样子一联想「【篇末抒情

在这篇习作中，小作者不仅生动描写了在近处和从远处看到的油菜花的样子，还展开想

象，写出了油菜结籽、榨油的丰收景象，结尾更是直接抒发了对油菜花的喜爱之情。

杏花

今天，我和好朋友一起去公园里看杏花。名师，点评

远看，杏林成了一片花海，又像一棵棵银装素裹的圣诞树。开门见山，引出

近看，五片白色的小花瓣合成了一朵可爱匕下文。

的花，花瓣中央，许多纤细的花蕊顶着一粒粒糕

淡黄色的小点点。四五朵花围成一个小圈儿，赞从不同角度描写

在春风的吹拂下，真像-群可爱的孩子在跳着翡律以

杏花的特点。

“圆舞曲”。&©内龄

杏花不如桂花那样芳香浓郁，它有着自己独特的清香。那种香，沁人

心脾，绵长悠久。通过对游客的行

当然，这美丽的杏花啊，吸引了许多游客。雪白的“大伞”下，一群为描写，反映了人们

小朋友欢快地嬉戏着，玩得不亦乐乎。有的使劲嗅着这香香的杏花；有的对杏花的喜爱。

拾起一片片雪白的花瓣，小心翼翼地装进口袋里;有的还在树下摆出各种

姿势，神气十足地与杏花合影。一阵风吹来,树枝轻轻摇晃，杏花的花瓣结尾再次贽美杏

犹如一片片雪花，飘飘洒洒地落下来，就像下了一场美丽的杏花雪。花，表达对杏花的喜

杏花，你美丽，你清香……总之，什么语言也形容不出你的美丽。杏爱。

花，我真喜爱你呀！

去看杏花杏花的样子、香味一游客的活动,抒情，爱杏花

杏花是什么样子的呢？看了小作者的描述我们就知道了。小作者从不同角度细致地描

写了杏花，将杏花的美好与自己的感情表达得淋漓尽致。

水仙花

名师，点评

我喜欢端庄秀丽的菊花，风情无限的桃花，还有傲雪凌霜的梅花……对比中表达最

但我最喜欢的还是花中仙子——水仙花。爱，语言精彩，思路

春节过后，我和爸爸去花市买回了一个水仙花的球茎。回家后，我就清晰。

迫不及待地在盆子里装上清水，把它放进去精心地养了起来。

水仙花长得很快，没过几天，它的嫩芽观察仔细，描写

就从球茎里钻了出来。又过了几天，水仙花生动。

的叶子长出来了，根也长出来了，渐渐地又

长出了花苞，花苞像一颗颗豆子似的，又像

是一个害羞的小姑娘。

又过了些时日，水仙开花了。有的花是想象丰富，生动展

全开的，几片雪白的花瓣像一个盘子，中间托着黄色的犹如精致的小酒杯现了水仙花不同的

似的花蕊。有的花是半开半合的，像一个小姑娘在说：呀！这么多人在看姿态。

着我呢！好害羞啊，还是赶紧把脸遮住吧。还有的是花骨朵，像一个个绿

房子一样，里面一定有一位仙女正做着美梦吧！再闻一闻，水仙花散发出

清新淡雅的香气，真是沁人心脾！按顺序描写，很

我又把目光转移到了水仙花的叶子上。叶子越向下，颜色越淡，多么有条理。

像仙女的绿丝带啊！摸上去凉凉的，滑滑的，像涂了一层蜡一样。

再往下就是水仙花的球茎了。球茎像大蒜头一样，虽然它一点也不引

人注目，但却一直默默地为叶子提供营养，让水仙花能够茁壮地成长。

最下面的根颜色如象牙一样白，密密麻麻，细细长长，像老爷爷的白结尾作者展开

胡须。联想，给读者留下了

看着这盆水仙花，我觉得自己仿佛就是一朵水仙花，穿着雪白的衣裙,想象的空间。

在阳光下如痴如醉，忘记了身边的一切……

:、喜欢水仙花一水仙花的样子联想

小作者是那么喜欢水仙花，他精心养水仙花，用心观察水仙花，所以才有了这篇生动的

习作。我们应该学习小作者这种善于动手、善于观察的好习惯。

第二单元习作

名师，点评

•，美文展示

放风筝

阳春三月，大地呈现出一片生机勃勃的景象。课堂上，老师在教我们

引用古诗，增添

读《村居》：“莫售翼工二月天」皴喷虬JL重散学归来昱二忙

趁东风放纸鸥。"我也好想去草地上放风筝啊！了文采。

于是，我和小明、小红约好星期天一起

去公园里放风筝。终于到了星期天，这天阳具体描绘了画

光明媚，微风习习，白云懒洋洋地在天上飘/忌一面内容，描写很细

着。公园的草地上放风筝的人可真多啊！你致。

看,那边一个小男孩正牵着一只飞机风筝的

线，高兴地边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁

边也露出了欣慰的笑容。

抬头望去，天上的风筝真是五彩缤纷，形状各异。那边一只“老鹰”

在展翅飞翔，旁边是一只“娱蚣”在天空中自由自在地爬来爬去，远处还

有一条“金鱼”在空中悠闲地游来游去呢。

看到这情景，我们赶紧拿出了自己的风筝。我的风筝是一只轻巧的

“燕子”，小红带来的是一只漂亮的大蝴蝶风筝。我对小明说：“我们先细致的动作描

放燕子风筝吧！你来举着风筝，我来放。”小明高兴地同意了。小明把燕写详细地展现出了

子风筝举得高高的，我一边跑一边放线。跑了一段距离后，我喊了一声"我们”放风筝的过

“放”，小明马上松开了手，我拽着风筝又跑了一会儿。只见风筝徐徐上程。

升一，越飞越高。小红也高兴地捧着大蝴蝶风筝，在我身后一边跑着，一边

发出银铃般的笑声。抒情式结尾，表

看着在天空中飞翔的风筝，我们的心情舒畅极了。我也想像风筝一样,达了“我”的美好愿

在蔚蓝的天空中自由自在地遨游!望。

白!见蹲岗!

引用古诗，引出下文一公园的场景一"放风筝的过程杼情式结尾

本文用古诗《村居》开篇，交代了放风筝的原因，接着详细介绍了公园里人们放风筝的

场景和“我们”放风筝的过程，最后直抒胸臆，表达了"我"的真实感受和美好愿望。全文

结构完整，语言流畅，是一篇优秀的习作。

名师点评

放风筝

今天是星期六，阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，小丽、明明开头交代了时

和小华一起来到郊外的一片草地上放风筝。间、地点、人物、事

小丽带来了她心爱的蝴蝶风筝，明明件。

和小华则带来了他们一起精心制作的燕子

风筝。刚到达目的地，明明和小华就迫不根据图画内容

及待地放起了风筝。小丽见状，假装生气展开合理想象，描写

地说："你们也不等等我。”明明兴奋地说：细致生动。

“你不知道我们盼放风筝盼了多久，今天终

于可以尽情地放风筝啦！”说完，明明一手拿着线轴，一手拉着线，向前

跑去，小华则在后面将燕子风筝高高举起。一阵风吹来，小华放开了举着详写明明、小

风筝的手，风筝随着风儿飞起来了。明明开始加速奔跑，跑得飞快，燕子华、小丽放风筝的情

风筝越飞越高。看到他们玩得那么开心，小丽也急不可待地放起了她的蝴景。略写其他人放风

蝶风筝。不远处，一个小孩在爸爸妈妈的帮助下也把风筝放得很高很远......筝的情景。

不一会儿，天空中就满是各种各样的风筝了，有可爱的"金鱼"，有长

长的"娱蚣"，还有凶猛的"老鹰"......它们忽上忽下，好像在进行一场比赛!

这场面热闹极了，到处都是欢声笑语，真愉快啊！结尾收束自然。

、开篇点题一具体描写放风筝的情景自然结尾

小作者不仅全面地描述了图画内容，而且有主有次，详略得当，条理清晰，对画面内容

展开的想象也很合理，不失为一篇佳作。

名师，点评

放风筝

开篇描写生动，

春天，万物复苏，大地一派生机勃勃的景象。看，瓦蓝瓦蓝的天空像引出放风筝这一主

一块大大的幕布,纯白的云朵在天上跳跃玩耍。这正是一年中的好时节呀!题。

于是，我和小伙伴们决定趁着这大好的春色去放风筝。

星期六下午，我和小熊、陆陆各自带着、，

-O.

自己的风筝来到公园。一走进公园，我们就企倏、

看见天空中飘着各式各样的风筝，有翱翔的

老鹰风筝，有威武的螟蚣风筝，有可爱的金

鱼风筝，还有三角形、长方形、正方形的风v一

筝……有趣极了。我们也赶紧找了一处空地，

准备放风筝。对放风筝的过

陆陆的风筝是一只花蝴蝶，看上去很漂亮，我和小熊的风筝是一只燕程详略得当地进行

子。简短的商量之后，我们决定先放燕子风筝。我举起风筝，小熊拿着线了描写。动词的准确

轴，陆陆在一旁看准时机喊“放”，我立即松手，小熊则迅速地往前跑起来。运用使整个画面更

一开始，我们的风筝总是很快就掉下来了，但我们没有灰心，又继续试了加生动了。

几次。最后一次，趁着风势大了些，小熊在我松手之后便更用力地向前冲

去。随着风筝缓缓上升，他放缓了脚步，赶紧放线。终于，我们的燕子风

筝稳稳当当地升上了高空，和其他的风筝一起玩耍起来。然后我们又放飞

了陆陆的蝴蝶风筝，这蝴蝶一飞上天空，就变得生动起来，在一众风筝中结尾点题，总结

显得尤为好看。我们都开心极了！全文。

春天太美好啦！大家也和自己的小伙伴一起去放风筝吧！

图时!囹密/

去放风筝一放风筝的具体过程发出感叹，总结全文

小作者按照事情的发展顺序，细致地描述了画面内容，语言平实，情感真挚。文章结构

明确，条理清晰，阅读此文让人感受到放风筝的快乐。

名师，点评

放风筝

开门见山，交代

星期天的早晨，天气晴朗，阳光明媚。我和静静、小洲来到郊外放风了时间、地点、人物

筝。和事件。

这里放风筝的人可真多啊！人们三五成群，有的正准备放风筝，有的

已经把风筝放上了天空。天上满是五颜六色的风筝，“举、拿、跑、

有金鱼、蝶蚣、老鹰......就是没有春天的使者一一燕放、喊”等动作详细

子。我连忙对小伙伴说："咱们先放燕子风筝吧！"地描写了“我”和

他俩同意了。于是，我高高地举着"小燕子"，小洲小伙伴放风筝的过

则拿着线轴飞快地向前跑，他边跑边放线，等他喊3貂

程。

一声"放"，我就赶紧松开了手。他又跑了一会儿才收住脚，我们的“小燕

子”借着风的力量稳稳当当飞上了天。运用排比句生

渐渐地，天上的风筝越来越多，热闹极了。那展翅高飞的“老鹰”，动地写出了风筝的

威风凛凛，气势逼人;那小巧玲珑的“金鱼”，在广阔的天空中悠闲地游样式多。

着；瞧！我们那活泼可爱的“小燕子”也加入了这风筝的盛会，它那剪刀

似的尾巴剪出了无限美丽的春光。

五颜六色的风筝随风飘着，衬着瓦蓝瓦蓝的天空，给烂漫的春天增添

了无限生趣。

名帅评析、开门见山;放风筝的经过自然结尾，表达感受

小作者紧扣图画内容，抓住人物的动作，描述了“我"和小伙伴去郊外放风筝的情景,

用词恰当、得体。

名师点评

和同学一阚风筝

今天阳光明媚，蓝蓝的天空中飘着朵朵白云，我们在老师的带领下，在阳光明媚的

高高兴兴地来到开发区广场上放风筝。日子去广场放风筝，

嘀！这里可真热闹，有跳舞的，有打太极拳的，还有跳健美操的。我引出下文。

们找了块空地，开始放起风筝来。

同学们三个一群，五个一伙地行动起来，

争先恐后地把自己的风筝放上天空。我和京缸对放风筝的场景

京也不甘落后，急忙把我们一起制作的燕子一与纥矗"

描写得十分细致。

风筝拿出来。我叫京京托着风筝，我一边跑人|…

一边说了声‘‘放"，线在我手中一紧一松，二飞a1二:

风筝凌空飞起，越飞越高。看，我们的小燕子飞得多高啊！各式各样的风

筝在天空中尽情地翱翔：那凶猛的''老鹰”自由地翱翔着，好像在搜寻猎

物；那吓人的'‘大娱蚣"，尾巴一摆一摆的，好像在示威似的；还有那精

致的金鱼风筝闪着金色的光芒，仿佛在蓝天上畅游……同学们跑着,说着，

笑着，兴高采烈地展示着自己的风筝。结尾表达真挚情

随着风筝越飞越高，我们也将永远记住这开心的一刻。感。

图见图因，去广场放风筝各式各样的风筝在天空中翱翔难忘的记忆

小作者通过细致地观察，向读者描绘了一幅千姿百态的晴日风筝图。本文条理清晰，

语句优美，最后感情的表达也水到渠成，堪称佳作。

名师点评

放风筝

表达对放风筝

阳春三月，万物复苏，大地脱去厚厚的冬装，呈现出一片绿意。公园的期待，自然引出下

里百花盛开，争奇斗艳。在这美好的春季，最让人开心的事莫过于放风筝文。

T!

小明和同学小红、小军约好今天一起去描写天空中各

公园里放风筝。还未走进公园，一阵欢快的53方种各样的风筝，生动

笑声就传入他们的耳中。抬头一看，湛蓝的形象地写出了风筝

天空中飘浮着朵朵棉花般的白云，形状各异在天空中的姿态万

的风筝仿佛在云中嬉戏。长长的“螟蚣”瞪千。

着大眼睛不知在寻找什么，展翅翱翔的“老

鹰”也在寻找着自己的猎物。啊！快看，水

里金灿灿的“金鱼”怎么游到了空中？它悠闲惬意地游着，肆意地享受悠

游蓝天的感觉。描写放风筝的

看到这里，小明和小军不甘示弱，拿出了他们的“小燕子”，也想让过程，表达了孩子们

它在空中一展英姿。小明高高举起风筝，小军右手紧紧地抓住线轴。小军的欢畅愉悦。

大喊一声“放”，小明便把风筝用力往天上一送，小军赶紧跑了起来，一

边跑一边放线，风筝渐渐升了起来。看着“小燕子”高高地飞在空中，小

红绽开了笑脸，期待自己的蝴蝶风筝也能在空中放飞。他们奔跑着，嬉闹

着，尽情享受着这美好的时光。

放风筝可真有意思呀！

景色描写，引出下文详写各种各样的风筝及放风筝的过程表达欢乐

之情

小作者通过对放风筝的详细描写，为我们展示出春日放风筝的欢乐场景，展示出孩子们

天真活泼的情态。

名帅，点评

放风筝

开篇点题。

阳春三月，万物复苏，天气晴朗，微风徐徐。瞧，公园里多热闹啊，

无论是大人还是小朋友，都在兴致勃勃地放风筝呢！对小朋友放风

小强乐呵呵地举起爸爸帮他扎好的燕子风筝，不远处的小明拉着风筝筝的过程描写得很

的线，边放线边向前跑。他们都想把风筝放具体。

得高些远些，可是，放风筝哪是那么容易的

事呢？小明刚刚把风筝放上天空，没过一会靖

儿，这只"燕子"就像被猎人射中了一般，从

空中飘落下来。小强和小明都不灰心，继续

重复着刚刚的动作。小丽拿着她的蝴蝶风筝，汨励立矮凝心电原打

笑眯眯地站在一旁为他俩加油。运用拟人的手法，

不远处的草坪上传来欢快的笑声和喝彩声。循声望去，只见蔚蓝色的生动形象。

天空中有一只金黄色的“大蝶蚣”在自由自在地飞舞，它用那双炯炯有神的

大眼睛环视大地，仿佛在向公园里的人们打招呼。

公园的另一角，一个小男孩头仰得高高的，手里紧紧攥着风筝线，全

神贯注地观察着风筝的飞行状况。他的风筝飞得又高又远，爸爸妈妈看了，

不禁在一旁啧啧称赞。引用诗句结尾,很

五颜六色的风筝飘舞在万里无云的晴空中，那么活泼，那么生动，不恰当。

禁让人想起了那句诗："儿童散学归来早，忙趁东风放纸莺。”

开篇点题具体描写放风筝的情景引用诗句，自然结尾

本文通过优美的语言细致地描述了春日放风筝的欢乐景象，将图画的内容描述得非常具

体。全文内容完整，结构清晰，语言流畅，是一篇不错的习作。

第三单元习作

名师，点评

•，美文展示

我家的幸福年

大年三十的早上，我们全家都起得特别早，喜气洋洋地为新年的到来开门见山，交代

做准备。时间、地点、人物和

妈妈忙着打扫卫生，她说这是为了不让今年的灰尘留到明年去，让明事件。

年有个好兆头。爸爸拿起了家里早就准备好

的春联贴在门上：百花齐放春光好，万马奔

腾气象新。这副春联洋溢着特有的红色喜庆记叙有条理，用

和春意，真好！我作为家庭一分子当然也不词准确。详细记叙了

能闲着。我走到客厅，拿起新买的窗花来到大年三十一家人忙

窗户前贴了起来。我先贴了两条鱼，象征着碌的经过，充满了喜

我们家年年有余；又贴了一匹马，象征着马年马到成功。贴完窗花，我迫庆的气氛。

不及待地跑到妈妈面前邀功请赏，妈妈笑眯眯地给了我一个红包，我乐得

手舞足蹈。

做完这些准备后，爸爸妈妈又忙着做年夜饭，在厨房里忙得不亦乐乎。

终于到了吃年夜饭的时候，有炒虾仁、糖醋排骨、鲍鱼、三鲜汤……好丰用词准确，生动

盛的年夜饭！我馋得口水直流，迫不及待地拿起筷子吃了起来。爸爸给我地写出了人们迎接

们倒满了饮料，我们吃着，喝着，真是开心啊！新年的情景，古诗的

吃完年夜饭，我们又一起看春节联欢晚会，等待着十二点新年钟声的引用也很符合情境，

敲响。终于，十二点的钟声敲响了，人们不约而同地放起了五颜六色的烟不错！

花，好一番欣欣向荣的景象！我们也到楼下放起了爆竹，所谓“爆竹声中

结尾直接抒发

一岁除，春风送暖入屠苏”，来年一定红红火火，大吉大利。

感情。

我们家的新年多么幸福啊！

早起准备准备经过、吃年饭、迎新年新年幸福

每个中国人都对春节有着一份独一无二的情感，在这篇习作中，小作者按时间顺序记叙

了全家过春节的经过，展现了中国人过春节的风俗习惯，字里行间洋溢着浓浓的幸福。

名师，点评

过年

春节是一年中最隆重的节日。总领全文。

过年最开心的还是我们小朋友，因为我们不仅能吃年夜饭、穿，新衣

服、放鞭炮，还有压岁钱呢！语言描写反映

大年三十晚上，我们开始吃年夜饭了。妈妈、爸爸，还有哥哥把菜陆了春节吃年夜饭的

续端了上来，哇！好丰盛啊！满桌的饭菜散发着诱人的香味！我忍不住想习俗。

尝尝，谁知妈妈看穿了我的心思，说：“盈盈，你可不能先动这些菜哦,

要等大家都到齐了才能开始吃!”

大家终于都到齐了，我满心欢喜地和大家吃了起来。外婆说：“祝盈融洽的一家人，

盈鲤鱼跳龙门！"说着便把鱼肉夹到了我的碗浓浓的幸福感。

里。我也给外婆夹了一个鱼丸，并祝外婆幸福广

健康,外婆高兴得合不拢嘴。我又看了看妈妈，盘］:

对妈妈说："您太瘦了，要增肥，这块肉非您‘骑产彳化3

莫属了！"说完便把肉夹进了妈妈的碗里，这°'金赵第1

句话引得大家哈哈大笑。按时间顺序记

吃完饭后，爸爸便带着我和哥哥到院子里放起了鞭炮。爸爸和哥哥放叙，很有条理。

鞭炮，胆小的我只有躲在后面看了。鞭炮一点着，爸爸和哥哥连忙躲开，

只听至『‘僻里啪啦"的响声，一片热闹。然后我们又放烟花，那五彩缤纷的

烟花可真漂亮啊！

放完鞭炮和烟花，我们又回去看春晚了。看晚会的时候，外婆手里拿

着好几个红包，我给外婆拜年，外婆笑眯眯地给了我一个红包，我开心极

了，甜甜地说："谢谢外婆！"

三十晚上就这样快乐地度过了！

A过年开心，过年经过，“I•夬乐

小作者开门见山，写出了过年是快乐的，接着按时间顺序记叙了大年三十的晚上所发生

的事情。其中人物的谙■钏颇为有趣，为文章增色不少。

名师点、评

汤圆

用祝福语开头,

“花好，月圆，吃汤圆，祝您全家都团圆！”营造了欢乐的氛围。

元宵节是中国的传统节日，说到元宵节要吃什么，说到元宵节要吃什

么色鹿味的嬲禀属工工元宵节必须吃汤圆，因为汤圆代表着团团圆圆，介绍元宵节的

象征着家庭的幸福美满！传统食物----汤圆。

元宵节这天，天刚一黑，天空中就变得热闹起来。一束束礼花在夜空

中尽情地绽放着。我们全家就在这热闹的气氛中开始包汤圆。

“包汤圆喽！包汤圆喽！”我兴奋地叫着。妈妈把包汤圆的材料端上来，观察仔细，包汤

有糯米粉、水、芝麻馅、刀等等。我问妈妈：“妈妈，我也想包汤圆，可圆的过程描写具体，

以吗？”，，当然可以，你先看着我包。，，妈妈宏动词运用准确。

盛出一些糯米粉，掺点水，和在一起，然后）〈八:

写“我”包出的

把小方块窝下去，再把芝麻馅放进去，搓一汤圆的样子，语言幽

默，充满趣味。

包汤圆的速度很快，不一会儿，一个个小汤

圆就排起了长队！

我迫不及待地学着妈妈的样子，一步一步地做着，一点儿也不敢马虎。

虽然我做得很认真，但这毕竟是我第一次包汤圆，经验欠缺。所以我包的

汤圆是大小不同，形状各异，有的像弹珠，有的却像乒乓球，如果非要找

一个像样的，那可真是难于上青天呀！虽然包得不太好看，但是妈妈却夸

奖了我，我的心里就像喝了蜜似的，甜丝丝的！结尾令人回味

汤圆煮好了，我们在阳台上，一边吃着香甜的汤圆，一边望着天空，无穷。

望着那圆圆的月亮和一颗颗闪亮的星星……

元宵习俗一包汤圆吃汤圆

小作者用元宵节祝福语开头，渲染了一种热闹团圆的气氛，接着详细记叙了“我"和妈

妈包汤圆的经过，表现出了浓浓的亲情，结尾更是令人回味无穷。

名师，点评

清明节

引用诗句，开门

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天是4月5日清明节，一大见山，交代节日。

早，天就阴沉沉的，淅淅沥沥的小雨如丝如缕地飘落在大地上。

我和爸爸、妈妈、奶奶一起来到墓地，为爷爷扫墓。墓地四周一片幽环境描写渲染

静，两旁的松柏伸展着绿色的枝叶，守卫\、赛肃穆的气氛。

着这片墓地。这里虽然处处春意盎然，鸟、\

语花香，可我们根本没有心情欣赏这美丽乂二

的风景。我们有条不紊地放好鲜花、插蜡

烛、摆果盘、烧纸钱......然后默默地站在爷瞪丁等丁三二

爷的墓前哀悼。

〜扫墓的经过叙

我轻轻地上前抚摸着爷爷的墓碑，想起以前爷爷用那粗糙的大手为我述得较为详细。

盛饭盛汤，那慈爱的目光关注着我每一天的成长，我的心里阵阵酸痛，眼

泪在眼眶里直打转。我在心里默默地对爷爷说："爷爷，您放心吧，我一详写“我”的心

定会牢记您的嘱托好好学习的。我也会做一个好孩子，让爸爸妈妈和奶奶理活动，情感真挚。

少为我操心。”

我们在爷爷墓前静默了一会儿后，才依依不舍地离开了……

、环境描写扫墓依依不舍地离开

在习作中，小作者有条理地记叙了扫墓的经过，写出了清明节的习俗，表达出了对逝去

亲人的哀思。字里行间流露出淡淡的哀愁，写出了真情。

名师，点评

端午节

“五月五，是端阳……”小巷传来了孩子们快乐的歌声，一年一度的用童谣开头，烘

端午节又到了。托了节日的气氛，也

说起端午节，还有一个传说故事呢。战国时期，楚国有位大臣，名叫点明了主题。

屈原，他一向受楚王的信任。可后来楚王听信了小人的谗言，疏远了屈原，

最后还把他流写端午节的由

放到了南方。后来，楚国灭亡了，屈原修来，引人入胜。

伤心欲绝，投汨罗江自尽。人们得知这个消感不

息后，纷纷驾着船捕捞屈原的遗体，可是一

无所获。人们又怕鱼虾吃掉屈原的遗体，就牌

往河里扔粽子，从此便有了端午节吃粽子的

每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。粽子的品种有许多，有红介绍端午节的

枣馅的，有肉馅的……我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米中习俗，语言很精彩。

夹着一颗红红的枣，咬一口，甜而不腻，让人回味无穷。

端午节最快乐的要数我们小朋友了。在这天，我们的胸前都挂着个香

喷喷的挂件，它叫香袋，是用花布织成的，还用五颜六色的线绣上了各种结尾抒发自己

祝福的话。香袋形状各异，有心形的，有星星形状的……个个香气扑鼻。的感受。

端生萤戛蚯直意义的苴旦L

端午节来临一端午节的由来、习俗■有意义的节日

你知道端午节有哪些习俗吗？读了小作者的这篇习作后，你就会知道了。小作者用生动

的语言为我们详细介绍了端午节的习俗，写出了端午节的快乐。

名师，点评

中秋之夜

简单介绍中秋

今天是农历八月十五，是我国一个非常重要的传统节日一一中秋节。节习俗。

中秋之夜，月亮显得格外圆，也特别亮。家家户户都喜欢坐在一起，

一边赏月，一边吃月饼。比喻很应景，形

今天晚上，我们一家便早早聚集在小院里，一边赏月，一边吃着月饼。象贴切。

桌上的月饼各式各样，有豆沙馅的、水果馅的、火腿馅的……月亮渐渐地

升上了中天，金鱼的圆月威獴二4出＞。c详