2023年新高考1卷英语应用文解读及范文_第1页
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文档简介

2023年新高考1卷英语应用文解读及范文2023新高考1卷应用文(学生回忆版):假定你是李华,一名外教为了提升同学们的口语水平,随机把学生们分为两人一组进行学习。请你向外教写信反映如此分组练口语的问题及意见。具体内容如下:1.说出这个做法存在的问题2.提出合理建议注意:词数80词左右本次应用文属于创新啦,很好地体现了“无价值不入题无思维不命题无情境不成题”。本次应用文开放度更大,在考查学生语言表达能力的同时侧重考查学生的批判性思维和创新型思维。本次应用文审题很多同学可能出现的问题是在忽视了两个字:随机外教老师的随机分组是问题之所在,如果学生忽略了这两个字,那么就会觉得无法提出更好的意见了。这里提供两篇范文供参考(侵删):Dearteacher,Iamwritingto

expressmyconcernsabout

therecent

groupingmethod

forpracticingoralEnglish.

Randomlypairingstudentsintogroupsoftwo

maynotbethemosteffectivewaytoimproveouroralEnglishskills,asithasseveralissues:Firstly,

differentlevelsofproficiency

can

hinder(妨碍)

meaningfulconversations.Studentswithvastlydifferentproficiencylevelsmaynotbeabletohelpeachothereffectively,oronestudentmay

dominate

theconversation,leavingtheotherwithlittleopportunitytospeak.(问题1+危害)Secondly,communicationdifficultiescanarise

dueto

diverseculturalbackgroundsandlanguageabilities,makingitchallengingtoengageinmeaningfulconversationsandpracticespeaking(问题2+危害).Toaddresstheseissues,

Isuggestthat

theteachergroupstudentsbasedontheirproficiencylevelsorinterests.Thisway,studentscanlearnfromeachotherandimprovetogetheratasimilarpace.

Additionally,usingtopicsrelatedtostudents'interestscanmakethediscussionsmoreengagingandmotivating.(提出更合理建议)Thankyouforconsideringmysuggestions.Sincerely,LiHuaDearforeignteacher,Iamwritingto

expressmyconcernabout

thewayyourandomlygroupusinpairsfororalpractice.

While(尽管)

Iappreciateyoureffortstoimproveourspeakingskills,Ihavenoticedsomeproblemswiththismethod.Firstly,studentsmay

bepairedwith

someonewhoselevelisfardifferentfromtheirs,leadingtopoorlearningoutcomes.Secondly,practicingwiththesamepartnerforalongtimecanleadto

fatigue(倦怠)

andalackoffreshideas.Finally,somestudentsmayprefertopracticewithspecificclassmates,butrandomgroupingcannot

accommodate

(适应,符合)theirpreferences.Toaddresstheseissues,Isuggestthatwe

adopta"self-selection"approach.Studentscanchoosetheirownpartnersbasedontheirinterestsandpreferences.Thiswould

notonly

increasemotivation

butalso

allow

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