部编版七年级下册语文期中检测试卷（含答案解析）

部编版七年级下册语文期中检测试卷

一、积累与运用（25分）

1.（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.欺侮(vu)默契（qi）亘古(gen)

B.功勖(xun)鞠躬（ju）气痴（pd）

C.襁果(sud)咀嚼(jue)愧作（ZUO）

D.嘀育(ba)哀夜(diao)拖舂（ta）

2.（3分）下列词语没有错别字的一项是（）

A.家喻户晓叱咤风云自言自语

B.诲人不倦言外之义大庭广众

C.不耻下问心不再焉鲜为人知

D.海阔天空深恶痛绝微不足到

3.（3分）对下列病句修改不正确的一项是（）

A.如果考生在考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状

态。去掉“和考试状态”。

B.作为市长，他不仅关心着咱们小老百姓的冷暖，而且还关心着全市的社会经济发

展。将“咱们小老百姓的冷暖”与“全市的社会经济发展”调换位置。

C.抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以

生命赴使命、用挚爱护苍生。在句末加“的结果”。

D.4月18日，俄乌双方发生激战，乌克兰的两架的两架采格-29战机惨遭被俄空军击

落。将“击落”改为“击毁”。

4.（3分）下列作家作品对应不正确的一项是（）

A.周敦颐一一北宋哲学家一一《爱莲说》

B.杨绛---当代作家《老王》

C.柳宗元——北宋文学家一一《卖油翁》

D.老舍一一现代作家一一《骆驼祥子》

5.（3分）下面的情境，表达最准确、得体的一项是（）

【情境】双减政策落实之后，小明每天放学后不像以往有写不完的作业，反而是有更多

时间看课外书。妈妈担心他成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学习内

容。小明对妈妈说道：

A.我的课余时间是用来休息的，不要再让我做没完没了的题了。

B.行，妈妈，你帮我找题吧，我听你的。

C.现在我们作业虽然不多，但是能巩固学校的学习内容，您就放心吧！我多看看课外

书，可以开拓一下自己的视野。

D.以前我作业多没时间看课外书你抱怨，现在我有时间看了，你又不让看，你可真矛

盾！

6.（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分幼稚呢。原来法桐的生

长，不仅是,还是。仿佛在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正

是;世间万物，正是寻求着这个内容，而各自完成着它的存在

A.绿的生命的运动天地间欢乐的内容一道哲学的命题

B.一道哲学的命题绿的生命的运动天地间欢乐的内容

C.一道哲学的命题天地间欢乐的内容绿的生命的运动

D.绿的生命的运动一道哲学的命题天地间欢乐的内容

7.（7分）按课文原文填空。

（1）水陆草木之花，。（《爱虚说》）

（2）杨花榆荚无才思，。（《晚春》）

（3）,明月来相照。（《竹里馆》）

（4）马上相逢无纸笔，。（《逢入京使》）

（5）,散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）

（6）在《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：

二、阅读（45分）

8.（8分）阅读《陋室铭》，回答问题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶

绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁.可以袍素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无

案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（1）解释文中加点的词语。

灵:_______

调：_______

（2）把下列句子翻译成现代汉语。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

（3）从原文中找到并写出体现“陋室”环境清幽宁静的句子。

9.（11分）阅读《燃料电池：船舶新能源》，回答问题。

燃料电池：船舶新能源

①前不久，我国第一般想料电池游艇“盘湖”号完成试航。这标志着我国燃料电池在船

舶动力上的实船应用迈出关键一步。

②与传统船舶动力装置不同，燃料电池是一种未经燃烧就能把化学能转化为电能的装

置，属于21世纪能水力发电、热能发电和原子能发电之后的第四种发电技术。

③提及燃料电池的诞生和发展，还得追溯到1839年。当时，英国物理学家威廉•葛洛夫

发明了燃料电池，并用它点亮了伦敦讲馆厅的照明灯，后来，由于受材料、资金、市场

等多方面因素限制。对燃料电池的研究和开发几经反复，直到20世纪才得到发展。

④早期燃料电池发展，焦点集中在军事空间等专业应用及千瓦级以上分散式发电上。但

随着技术进步，它用途更加广泛，既可应用于军事、空间、发电厂领域，也可应用于船

舶、机动车、移动设备和居民家庭等领域。

③近年来，我国船舶产业不断发展进步，各项研究也不断深入，传统船舶动力装置如荣

油机和燃气轮机，都存在能效转换率低、环境污染重、燃料单一等缺陷。多年来，科学

家们始终致力于寻找既有较高能源利用效率、又不污染环境的能源利用方式，而燃料电

池正是比较理想的选择。

⑥高效率。燃料电池将燃料的化学能直接转化为电能，因此不会产生大量度气与度热，

可避免中间转换量的损失，转化效率超过50%（传统染油机或燃气轮机的转化效率一般

在25%〜40%）,高效率即意味着高经济性。

⑦低持放。燃料电池以天然气等富氮气体为燃料时，二氧化碳的排放量比传统热机减少

40%以上，这对缓解地球温室效应十分重要。另外，燃料电池使用中只进行电化学反

应。没有高温燃烧过程，因此几乎不排放鼠和碗的氧化物，减轻了对大气的污染。

⑧燃料多样化。对于燃料电池而言，只要含有氢原子的物质都可作为燃料，例如天然

气、石油，沼气、酒精等。为此，燃料电池非常符合能源多样化需求，既能减少对石油

产品的依赖，也可减缓主流能源的耗增。

⑧此外，燃料电池还具有噪声小、可靠性高、操作方便、易于建设等优点，备受人们青

睐。不过，在民用船舶领域，燃料电池目前尚不具备大规模应用的条件，主要是受其成

本、安全、寿命等多种因素影响。同时，燃料电池燃料供应与提取、安全性、响应时间

也需进一步改进。

⑨“随着技术的不断革新，以及国际公约法规对船舶排放要求的日益严格，燃料电池将

有可能打破现有船用动力系统格局。”相关研究人员表示，燃料电池船舶在不久的将来

能否“唱主角”，还需拭目以待。

（1）什么是燃料电池？

（2）指出下面句子所使用的说明方法。

①燃料电池以天然气等富氢气体为燃料时，二氧化碳的排放量比传统热机减少40%»

②燃料电池船舶在不久的将来能否“唱主角”，还留拭目以待。

（3）传统船舶动力装置有哪些缺陷？

（4）与传统船舶动力较置相比，燃料电池具有哪些优点？概括回答。

10.（15分）阅读《那沓作文本》，回答问题。

那沓作文本

①初三那年，陈老师教我们语文课，她戴着一副眼镜，扎着马尾辫，虽然很年轻，声音

也很温柔，但显出很干练的样子。一个人教两个班，不到一个星期，每个学生的名字她

就都记得清清楚楚。

②在对我们的作文水平进行规定测试后。她就给了我一个下马成，“你们班有一个叫仇

土鹏的，语言是真的好，但也就是语言好。”一个强烈而尖锐的转折，把班级的哄笑声

推上了高峰，也让我深深低下了头，面红耳赤。

③那时候，我算是初出茅声，目光还完全拘束于文字之中，自以为是严格戏文字的人，

实际上却是臣服在文字的石榴裙下。不仅让修辞与内容、情感相互脱离，也让文章被大

量无意义的描写填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐饿的饭了。但

这种感悟是无法言传身教的，它的来都甚至不是写，而是改。只有通过不断的修改、不

断的权衡与舍弃才能懂得。但那时我太过浮躁，总觉得改文章是红部才尽的体现，有才

华的人写作就应该倦马可待。于是我不停地写新的文章，即使灵感没了也还看自己挤牙

脊影无中生有，可写了整整一个作文本，依旧没有一篇能够被拿到课堂上朗读。我终于

明白，才华也是分高下的，即使自己是人才，但人才之上还有天才。眼高于顶的后果便

是作文始终不尽如人意，卡在中档的瓶颈无法突围。

④老师让我准备了一个新的作文本，在封面上写下了“文章不厌百回改”。她对我说：

“你就对着一篇文章改，每次作文课和考试，无论题目是什么，都用这篇文章做材料，

一直到你的文章能变成范文为止。”为了给我信心，她强调道：“你的语言那么好，要

用到合适的位置才能够上添花，不然就像烧菜的时候油放多了，腻得慌。”遗憾的是，

一直到初中毕业，写完了一沓作文本。我都没能达到老师的要求，甚至中考语文还拖了

后腿，反倒是在大学，不用写作文后，文章却逐渐接近浓浅相宜的境界。

⑤可能是因为生活的经历丰富了，鼻子、眼睛、耳朵等器官里都存储着丰盈的笔墨，足

够用来写作，所以便不用依靠语言来拓展字数，于是它得以实现了真正的自由。这些作

文本被我一直收藏着，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章，叫“思念，是不止的

风”。这是一篇怀念母亲的散文，是我初三时候便想写，但一直拖到大学才补写在后

面。

⑥母亲是在我读初三时去世的。我们这儿有一个习俗，父母去世后一百天内不能剃头。

所以有三个月的时间，我的头发越长越长，像一个工艺粗陋的鸟窝。虽然我有些尴尬，

但幸运的是，同学和老师并没有对此说什么，甚至是视若无睹。一百天后，我把它们剃

掉，去办公室找老师批改作文。“你终于剪头发了啊。”老师笑着说。“嗯嗯，之前是

因为我妈去世了，所以三个月不能剪，只能随它长。”我摸了摸头，解释道。她脸上的

笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久，说：“抱歉啊，老

师之前不知道。”她低下身，急急忙忙地翻找了起来，从桌子下的小柜子的隔板里掏出

几袋零食，“这本来是我给我儿子买的，你拿去吃吧。以后你常来，看到我这儿有吃

的，你就拿回去吃。不要跟老师客气。”她一边说着，一边把零食堆在我的怀里，声音

放得很是轻柔。

⑦我抱着零食，一口气跑上了六楼，回到班级。在走廊上，我向下望了望。校园里，夜

风正起，黑验殿的树木在隐约的月光中摇晃、婆娑着。而办公室则灯光明亮，虽然那只

是矮矮的一层小楼，但光芒却抵达了整栋教学楼。坐在座位上，我默默写下了“思念，

是不止的风”这个题目，然后便把作文本合上了。当时是想等到自己作文达到范文的水

平时，再写完。没想到，等它写完的时候，已经是几年后了。

⑧如今，我已然加入了大学所在市的作家协会0有时候伏案写作，看见书橱里的作文

本，不禁想起老师的那一句“也就只有语言好”，便莞尔一笑。可能这份文缘，也就是

在那时候诞生的吧，带着一份不服输的倔强，也带着一份湿润的眺望，迎着光，逆风生

长。

(1)文章写了“我”与陈老师之间的哪些事情？

(2)陈老师是怎样的一位老师？根据文章内容概括回答。

(3)请从人物描写的角度分析第⑥段画线句子的作用。

(4)第⑦段画线句子使用了什么描写？有什么作用？

(5)说说你对文章题目“那沓作文本”含义的理解。

11.(11分)阅读《雪夜灯火》，回答问题。

雪夜灯火

①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一脚脚轻盈的雪花，有对

天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞，不远处，亮着几盘灯火，我想，

每一盏灯火里都包含着一份守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。这样的留

夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底显那些若隐若观的往事。

②军校毕业那年，我去东北某部实习.那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止，一个冬日

傍晚，我揍到命令，去给演习部队选补给.完成任务返回时，我们走错了路，夜端来越

深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无

行人，唯有留在纷飞，风在呜咽。

③我们打算找地方掉头时，伴着几下都能，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车

上既没有通信设备，也没有可使用的自数工具，我提议我在车后操，司机小刘在车上驾

驶，我们时面前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉

害，继隔越深，于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家

借把铁锹。

④山野的雪夜，舞然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这份和谐与宁静。不知道走了多

久，突然，一盏曲暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待,也是一种希望。

⑤伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈常笆围起一个小院。灯火，

正是从破旧的老窗透出来的，我轻轻拍了几下木门，唤了几句，“有人吗？”半天没有

反应。正在我各种猜测的时候，屋门吱呀一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探

出头来谁呀？”

⑥“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陪进坑黑了。想做一把铁锹用。”

我赶紧说明来意。

⑦“哦，解放军同志啊，你等他一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。

门开了，老人要我先进屈暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。“那咱们

一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。路上，

老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说，“是您屋里那盒灯！哦，对了，这么晚了，

大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？”老奶奶叹了口气，“男人和俺院结婚不久就

去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的爆油灯、婚烛，到如今的电

灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门

⑧曾在飘飞，晶莹了世界，也品堂了眼睛。泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盆灯，灯光

昏黄，好显得如此温暖，又如此光明。点亮一盏灯，给高家的人黑亮白程：点亮一盏

灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下。有人和衣面卧，静静聆听着风管肆虐的声音，念

着远方的亲人，或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闸犬吠，风雪夜归人”。

⑨车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看

见灯火的地方，奶奶说，“看见灯，就到家了，就不用怕了。”

⑩很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏

灯。行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有

棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了，我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看

见它，就会在心底跨起一阵暖意。

（1）用简洁的语言概括本文的主要内容。

（2）结合文章内容分析，第④段画线句中“幽暗的灯火”“等待”的是什么？

（3）结尾段中，为什么说“看见它，就会在心底跨起一阵暖意”？请用文中句子回答。

（4）文章题目“雪夜灯火”有哪两层含义？

三、作文（50分）从下面两题中任选一题作文。

12.（50分）写作。

似乎我们总是很容易忽略当下美好的生活，忽略许多温暖的时光，而当所有的

时光在被辜负被浪费后，才能从记忆里将某一段拎出，拍拍上面沉积的灰尘，感叹它是

最好的。

请以“我身边的温暖”为题目，写一篇文章。

要求：(1)内容具体，有真情实感；

(2)文体不限(诗歌、戏剧除外)

(3)字数不少于600字；

(4)文中请回避与你相关的人名、地名、校名。

13.半命题作文。

人生百态，美有多种，美是你进行的身影，美是你专注的模样，美是你拼搏的

汗水，美是你无惧的目光，美是你反暗的孝行，美是你情情的绽放……

请以“你的样子真美”为题目，写一篇文章。

要求：①把题目补充完整后抄写在作文纸的第一行，②叙事具体，感情真挚，

③不少于600字，④文中不得出现真实的人名和校名。

参考答案与试题解析

一、积累与运用（25分）

1.（3分）下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）

A.欺侮(vu)默契（qi）亘古（gen）

B.功勋(xun)鞠躬(ju)气质（pd）

C.硕果（SUO）咀嚼(jue)愧作（ZUO）

D.哺育(ba)哀布(diao)拖沓（ta）

【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常

积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除

选项，得出正确答案。

【解答】A.有误，“欺侮”的“侮”应读作“wti

B.正确;

C.有误，“硕果”的“硕”应读作“shub”；

D.有误，“哺育”的“哺”应读作“3”，“哀悼”的“哀”应读作“da。”。

故选：Bo

【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字

形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过

程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。

2.（3分）下列词语没有错别字的一项是（）

A.家喻户晓叱咤风云自言自语

B.诲人不倦言外之义大庭广众

C.不耻下问心不再焉鲜为人知

D.海阔天空深恶痛绝微不足到

【分析】本题考查学生汉字字形的把握。注意平时的积累。

【解答】A.正确:

B.有误,“言外之义”的“义”应写作“意”；

C.有误,“心不再焉”的“再”应写作“在”；

D.有误,“微不足到”的“到”应写作“道”。

故选：A。

【点评】注意不要和同音字与形似字混淆，易读错的字我们要格外注意积累。

3.（3分）对下列病句修改不正确的一项是（）

A.如果考生在考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状

态。去掉“和考试状态”。

B.作为市长，他不仅关心着咱们小老百姓的冷暖，而且还关心着全市的社会经济发

展。将“咱们小老百姓的冷暖”与“全市的社会经济发展”调换位置。

C.抗击新冠肺炎疫情斗争取得重大战略成果，是以白衣天使为代表的广大抗疫斗士以

生命赴使命、用挚爱护苍生。在句末加“的结果”。

D.4月18日，俄乌双方发生激战，乌克兰的两架的两架采格-29战机惨遭被俄空军击

落。将“击落”改为“击毁”。

【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结

构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可

以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

【解答】ABC.修改正确。

D.修改有误，本句语义重复。删去“两架的”。

故选：D。

【点评】本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达

中，要注意病句的发生。

4.（3分）下列作家作品对应不正确的一项是（）

A.周敦颐一一北宋哲学家一一《爱莲说》

B.杨绛一一当代作家一一《老王》

C.柳宗元——北宋文学家一一《卖油翁》

D.老舍---现代作家-----《骆驼祥子》

【分析】本题考查学生文学常识的把握。文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生

活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文

章的相关情节，根据问题作答即可。

【解答】ABD.正确；

C.有误，《卖油翁》的作者是欧阳修。

故选：C,

【点评】解答这道题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累

的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

5.（3分）下面的情境，表达最准确、得体的一项是（）

【情境】双减政策落实之后，小明每天放学后不像以往有写不完的作业，反而是有更多

时间看课外书。妈妈担心他成绩受影响，让他少看课外书，多做题巩固学校的学习内

容。小明对妈妈说道：

A.我的课余时间是用来休息的，不要再让我做没完没了的题了。

B.行，妈妈，你帮我找题吧，我听你的。

C.现在我们作业虽然不多，但是能巩固学校的学习内容，您就放心吧！我多看看课外

书，可以开拓一下自己的视野。

D.以前我作业多没时间看课外书你抱怨，现在我有时间看了，你又不让看，你可真矛

盾！

【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。作答本题，首先是整体阅读，了解文段的

主要内容。然后要结合语境进行得体地回答，注意上下句的联系。

【解答】A.不得体，语气生硬;

B.不得体，没有表达出自己想看课外书的想法;

C.得体;

D.不得体，语气生硬，有指责的意思。

故选C。

【点评】解答此题，要注意表达的文明礼貌。

6.（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（）

我忽然醒悟了，觉得我往日的哀叹大可不必，而且十分幼稚呢。原来法桐的生

长，不仅是,还是。仿佛在验证：欢乐到来，欢乐又归去，这正

是.:世间万物,正是寻求着这个内容,而各自完成着它的存在。

A.绿的生命的运动天地间欢乐的内容一道哲学的命题

B.一道哲学的命题绿的生命的运动天地间欢乐的内容

C.一道哲学的命题天地间欢乐的内容绿的生命的运动

D.绿的生命的运动一道哲学的命题天地间欢乐的内容

【分析】本题考查句子衔接。

【解答】根据“我忽然醒悟了”“原来法桐的生长”的语境可知是谈由“法桐的生长

“引发的感悟，另据“不仅是……还是……”是递进关系的关联词，第一空应填“绿的

生命的运动”，第二空应填”一道哲学的命题“；根据“欢乐到来，欢乐又归去”都是

欢乐的意思、，结合“这正是……“有总结意味，可知，第三空应填“天地间欢乐的内

容”。

故选：D。

【点评】语言连贯需要兼顾话题（话题一致）、句序（顺序合理）、语言运用（前后衔

接与照应），还要注意语境、句式音节等的协调一致。连贯的基本要求：中心明确，条

理清晰，主次分明，文气流畅，音调和诸，紧凑严密，逻辑性强。

7.（7分）按课文原文填空。

（1）水陆草木之花，可爱者甚蕃。（《爱虚说》）

（2）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（《晚春》）

（3）深林人不知，明月来相照。（《竹里馆》）

（4）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（《逢入京使》）

（5）谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。（《春夜洛城闻笛》）

(6)在《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是：将军百战死，壮

士十年归。

【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学

习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性

识记，注意结合语境填充。

【解答】(1)可爱者甚蕃(重点字：蕃)

(2)惟解漫天作雪飞

(3)深林人不知

(4)凭君传语报平安

(5)谁家玉笛暗飞声

(6)将军百战死壮士十年归

【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。

下面几种方法可供借鉴。

1.保持良好的心态，培养识记兴趣。

2.多种方式相结合，提高识记效果。

3.提倡使用名句，巩固识记成果。

4.留心特别词句，规避识记误区。

二、阅读(45分)

8.(8分)阅读《陋室铭》，回答问题。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶

绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以梅素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无

案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

(1)解释文中加点的词语。

灵：灵气。

调：弹。

(2)把下列句子翻译成现代汉语。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(3)从原文中找到并写出体现“陋室”环境清幽宁静的句子。

【分析】译文：

山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的

房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。

到这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读

佛经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草

庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：有什么简陋的呢？

【解答】（1）本题考查词语的解释。

句意：有了龙就会有灵气。灵，灵气。

句意：可以弹奏不加装饰的琴。调。弹。

（2）本题考查句子翻译。

①重点词：斯，指示代词，此，这。是表，肯定的判断动词。陋室，简陋的屋子，这里

指作者自己的屋子。惟，只。吾，我，这里是指（陋室铭）的铭文。馨，散布很远的香

气，这里指（品德）高尚。句意：这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。

②重点词：丝竹，琴瑟、箫管等乐器的总称，“丝”指弦乐器，“竹”指管乐器。这里

指奏乐的声音。之，结构助词，用于主谓之间，取消句子独立性。乱，形容词的使动用

法，使……乱，扰乱。案牍，（官府的）公文，文书。劳，形容词的使动用法，使……

劳累。形，形体、身体。句意：没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体

劳累。

（3）本题考查内容的理解。

“苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹

之乱耳，无案牍之劳形”句的意思是：苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到

这里谈笑的都是博学之人，来往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛

经。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。由此可知，出体现

“陋室”环境清幽宁静的句子：苔痕上阶绿，草色入帘青。

答案：

（1）灵气。弹。

（2）①这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。

②没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。

（3）苔痕上阶绿，草色入帘青。

【点评】文言文翻译方法：

对，即对译法。也就是用现代汉语中等值的词去对换被译文言词的方法。

增，即增添法。古汉语的词大多数是单音词，翻译时，要把这些文言单音词加以扩充，

使之成为现代汉语中的双音词。

删，即删减法。有的文言虚词，现代汉语没有相当的词表示它，不能硬译。有的文言虚

词，现代汉语虽有同它相当的词，但如果勉强译出来，反而使句子累赘。属于这两种情

况的文言虚词，翻译时则删去。

移，即移位法。将文言句子按照现代汉语语法格式，调整语序。凡是与现代汉语的句法

结构形式不一致的文言句子，翻译时不能照原句的语序排列，必须将不合现代汉语的语

序部分加以调整。

留，即保留法。凡是古今意思相同的词，以及帝号、国号、年号、人名、地名、官名、

度量衡单位等，可照录于译文中，不必另作翻译。

换，即替换法。不少文言文所表示的意义，在现代汉语中不是用原词表示，翻译时可用

现代汉语中意义相当的词去替换。

9.（11分）阅读《燃料电池：船舶新能源》，回答问题。

燃料电池：船舶新能源

①前不久，我国第一般想料电池游艇“盘湖”号完成试航。这标志着我国燃料电池在船

舶动力上的实船应用迈出关键一步。

②与传统船舶动力装置不同，燃料电池是一种未经燃烧就能把化学能转化为电能的装

置，属于21世纪能水力发电、热能发电和原子能发电之后的第四种发电技术。

③提及燃料电池的诞生和发展，还得追溯到1839年。当时，英国物理学家威廉•葛洛夫

发明了燃料电池，并用它点亮了伦敦讲馆厅的照明灯，后来，由于受材料、资金、市场

等多方面因素限制。对燃料电池的研究和开发几经反复，直到20世纪才得到发展。

④早期燃料电池发展，焦点集中在军事空间等专业应用及千瓦级以上分散式发电上。但

随着技术进步，它用途更加广泛，既可应用于军事、空间、发电厂领域，也可应用于船

舶、机动车、移动设备和居民家庭等领域。

③近年来，我国船舶产业不断发展进步，各项研究也不断深入，传统船舶动力装置如荣

油机和燃气轮机，都存在能效转换率低、环境污染重、燃料单一等缺陷。多年来，科学

家们始终致力于寻找既有较高能源利用效率、又不污染环境的能源利用方式，而燃料电

池正是比较理想的选择。

⑥高效率。燃料电池将燃料的化学能直接转化为电能，因此不会产生大量度气与度热，

可避免中间转换量的损失，转化效率超过50%（传统染油机或燃气轮机的转化效率一般

在25%〜40%）,高效率即意味着高经济性。

⑦低持放。燃料电池以天然气等富氮气体为燃料时，二氧化碳的排放量比传统热机减少

40%以上，这对缓解地球温室效应十分重要。另外，燃料电池使用中只进行电化学反

应。没有高温燃烧过程，因此儿乎不排放鼠和碗的氧化物，减轻了对大气的污染。

⑧燃料多样化。对于燃料电池而言，只要含有氢原子的物质都可作为燃料，例如天然

气、石油，沼气、酒精等。为此，燃料电池非常符合能源多样化需求，既能减少对石油

产品的依赖，也可减缓主流能源的耗增。

⑧此外，燃料电池还具有噪声小、可靠性高、操作方便、易于建设等优点，备受人们青

睐。不过，在民用船舶领域，燃料电池目前尚不具备大规模应用的条件，主要是受其成

本、安全、寿命等多种因素影响。同时，燃料电池燃料供应与提取、安全性、响应时间

也需进一步改进。

⑨“随着技术的不断革新，以及国际公约法规对船舶排放要求的日益严格，燃料电池将

有可能打破现有船用动力系统格局0”相关研究人员表示，燃料电池船舶在不久的将来

能否“唱主角”，还需拭目以待。

（1）什么是燃料电池？

（2）指出下面句子所使用的说明方法。

①燃料电池以天然气等富氢气体为燃料时，二氧化碳的排放量比传统热机减少40%o

②燃料电池船舶在不久的将来能否“唱主角”，还留拭目以待。

（3）传统船舶动力装置有哪些缺陷？

（4）与传统船舶动力较置相比，燃料电池具有哪些优点？概括回答。

【分析】本文是一篇说明为，开篇以我国第一艘燃料电池游艇“蠡湖”号完成试航为

例，引出本文的说明对象“燃料电池”。接着说明什么是燃料电池、燃料电池的诞生发

展过程、燃气电池的优越性、燃气电池的不足。最后总结全文，对燃料电池的发展趋势

给予厚望。

【解答】（1）本题考查文章内容概括。根据“燃料电池是一种未经燃烧就能把化学能转

化为电能的装置，属于21世纪能水力发电、热能发电和原子能发电之后的第四种发电技

术”可提取答案。

（2）本题考查说明方法。

①“二氧化碳的排放量比传统热机减少40%”中的“40%”是数字，因此该句运用了列

数字的说明方法，体现了说明文语言的准确性。

②本句将“燃料电池船舶在不久的将来能否占据主导地位”比作“唱主角”，运用打比

方的说明方法，生动形象地诠释了燃料电池船舶的地位。

（3）本题考查文章内容概括。

根据“传统船舶动力装置如荣油机和燃气轮机，都存在能效转换率低、环境污染重、燃

料单一等缺陷”可提取答案。

（4）本题考查对文章内容的梳理概括。根据“多年来，科学家们始终致力于寻找既有较

高能源利用效率、又不污染环境的能源利用方式，而燃料电池正是比较理想的选择”可

知燃料电池的优点从此段以下梳理。从“高效率。燃料电池将燃料的化学能直接转化为

电能，因此不会产生大量废气与废热，可避免中间转换能量的损失，转化效率超过50%

（传统柴油机或燃气轮机的转化效率一般在25%〜40%）”可知，燃料电池转化效率高

的特点，概括为：“高效率，燃料电池将燃料的化学能直接转化为电能，转化效率超过

50%”；从“低排放。燃料电池以天然气等富氢气体为燃料时，二氧化碳的排放量比传

统热机减少40%以上，这对缓解地球温室效应十分重要”可知，燃料电池燃烧时排放量

低的优点，可得出“低排放，燃料电池以天然气等富氢气体为燃料时，二氧化碳的排放

量比传统热机减少40%以上”；从“燃料多样化。对于燃料电池而言，只要含有氢原子

的物质都可作为燃料，例如天然气、石油、沼气、酒精等”可知，燃料电池可用的燃料

多的优点，可得出“燃料多样化，对于燃料电池而言，只要含有氢原子的物质都可作为

燃料”；从“此外，燃料电池还具有噪声小、可靠性高、操作方便、易于建设等优点，

备受人们青睐”可直接提取燃料电池的优势句子“燃料池还具有噪声小、可靠性高、操

作方便、易于建设等优点”。

答案：

（1）燃料电池是一种未经燃烧就能把化学能转化为电能的装置，属于21世纪能水力发

电、热能发电和原子能发电之后的第四种发电技术。

（2）①列数字②打比方

（3）能效转换率低、环境污染重、燃料单一。

（4）①高效率，燃料电池将燃料的化学能直接转化为电能，转化效率超过50%。②低排

放，燃料电池以天然气等富氢气体为燃料时，二氧化碳的排放量比传统热机减少40%以

上。③燃料多样化，对于燃料电池而言，只要含有氢原子的物质都可作为燃料。④燃料

电池还具有噪声小、可靠性高、操作方便、易于建设等优点。

【点评】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作

诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作

目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、

更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅

读兴趣。

10.（15分）阅读《那沓作文本》，回答问题。

那沓作文本

①初三那年，陈老师教我们语文课，她戴着一副眼镜，扎着马尾辫，虽然很年轻，声音

也很温柔，但显出很干练的样子。一个人教两个班，不到一个星期，每个学生的名字她

就都记得清清楚楚。

②在对我们的作文水平进行规定测试后。她就给了我一个下马成，“你们班有一个叫仇

土鹏的，语言是真的好，但也就是语言好。”一个强烈而尖锐的转折，把班级的哄笑声

推上了高峰，也让我深深低下了头，面红耳赤。

③那时候，我算是初出茅声，目光还完全拘束于文字之中，自以为是严格戏文字的人，

实际上却是臣服在文字的石榴裙下。不仅让修辞与内容、情感相互脱离，也让文章被大

量无意义的描写填充，就像空肚子的人先喝了一肚子的水，吃不下真正耐饿的饭了。但

这种感悟是无法言传身教的，它的来都甚至不是写，而是改。只有通过不断的修改、不

断的权衡与舍弃才能懂得。但那时我太过浮躁，总觉得改文章是红部才尽的体现，有才

华的人写作就应该倦马可待。于是我不停地写新的文章，即使灵感没了也还看自己挤牙

脊影无中生有，可写了整整一个作文本，依旧没有一篇能够被拿到课堂上朗读。我终于

明白，才华也是分高下的，即使自己是人才，但人才之上还有天才。眼高于顶的后果便

是作文始终不尽如人意，卡在中档的瓶颈无法突围。

④老师让我准备了一个新的作文本，在封面上写下了“文章不厌百回改”。她对我说：

“你就对着一篇文章改，每次作文课和考试，无论题目是什么，都用这篇文章做材料，

一直到你的文章能变成范文为止。”为了给我信心，她强调道：“你的语言那么好，要

用到合适的位置才能够上添花，不然就像烧菜的时候油放多了，腻得慌。”遗憾的是，

一直到初中毕业，写完了一沓作文本。我都没能达到老师的要求，甚至中考语文还拖了

后腿，反倒是在大学，不用写作文后，文章却逐渐接近浓浅相宜的境界。

⑤可能是因为生活的经历丰富了，鼻子、眼睛、耳朵等器官里都存储着丰盈的笔墨，足

够用来写作，所以便不用依靠语言来拓展字数，于是它得以实现了真正的自由。这些作

文本被我一直收藏着，在其中一本的最后，有一篇特殊的文章，叫“思念，是不止的

风”。这是一篇怀念母亲的散文，是我初三时候便想写，但一直拖到大学才补写在后

面。

⑥母亲是在我读初三时去世的。我们这儿有一个习俗，父母去世后一百天内不能剃头。

所以有三个月的时间，我的头发越长越长，像一个工艺粗陋的鸟窝。虽然我有些尴尬，

但幸运的是，同学和老师并没有对此说什么，甚至是视若无睹。一百天后，我把它们剃

掉，去办公室找老师批改作文。“你终于剪头发了啊."老师笑着说。“嗯嗯，之前是

因为我妈去世了，所以三个月不能剪，只能随它长。”我摸了摸头，解释道。她脸上的

笑容骤然消失了，发出几个模糊的音节，便一动不动，沉默了许久,说：“抱歉啊，老

师之前不知道。”她低下身，急急忙忙地翻找了起来，从桌子下的小柜子的隔板里掏出

几袋零食，“这本来是我给我儿子买的，你拿去吃吧。以后你常来，看到我这儿有吃

的，你就拿回去吃。不要跟老师客气。”她一边说着，一边把零食堆在我的怀里，声音

放得很是轻柔。

⑦我抱着零食，一口气跑上了六楼，回到班级。在走廊上，我向下望了望。校园里，夜

风正起，黑髅般的树木在隐约的月光中摇晃、婆娑着。而办公室则灯光明亮，虽然那只

是矮矮的一层小楼，但光芒却抵达了整栋教学楼。坐在座位上，我默默写下了“思念，

是不止的风”这个题目，然后便把作文本合上了。当时是想等到自己作文达到范文的水

平时，再写完。没想到，等它写完的时候，已经是几年后了。

⑧如今，我已然加入了大学所在市的作家协会。有时候伏案写作，看见书橱里的作文

本，不禁想起老师的那一句“也就只有语言好”，便莞尔一笑。可能这份文缘，也就是

在那时候诞生的吧，带着一份不服输的倔强，也带着一份湿润的眺望，迎着光，逆风生

长。

（1）文章写了“我”与陈老师之间的哪些事情？

（2）陈老师是怎样的一位老师？根据文章内容概括回答。

（3）请从人物描写的角度分析第⑥段画线句子的作用。

（4）第⑦段画线句子使用了什么描写？有什么作用？

（5）说说你对文章题目“那沓作文本”含义的理解。

【分析】本文主要写了陈老师教“我”怎么写作文以及在得知“我”母亲过世后关心

"我”的事情，在老师的严厉教导下，“我”不断地提高自己的写作能力，最终成了作

协中的一员，文中体现出老师的严厉和对学生的关爱之情。

【解答】（1）本题考查对文章情节的把握与概括能力。解答时，需在通读全文的基础上，

结合关键的段落分析概括。通读全文可知，文章第②段“你们班有一个叫仇士鹏的，语

言是真的好，但也就是语言好”写陈老师评价“我”的作文水平只是语言好；第④段

“但那时我太过浮躁，总觉得改文章是江郎才尽的体现，有才华的人写作就应该倚马可

待。于是我不停地写新的文章”，第⑤段“眼高于顶的后果便是作文始终不尽如人意，

卡在中档的瓶颈无法突围”写“我”过于浮躁，不断地写新文章，却卡在瓶颈；第⑥段

“你就对着一篇文章改，每次作文课和考试，无论题目是什么，都用这篇文章做材料，

一直到你的文章能变成范文为止”，第⑦段“遗感的是，一直到初中毕业，写完了一沓

作文本，我都没能达到老师的要求，甚至中考语文还拖了后腿”写陈老师教导“我”修

改作文，但直至毕业，“我”也没达到要求。据此分析概括作答即可。

（2）本题考查人物形象分析。根据“她戴着一副眼镜，扎着马尾辫，虽然很年轻，声音

也很温柔，但显出很干练的样子”可概括出“温柔、干练”；根据“老师让我准备了一

个新的作文本，在封面上写下了‘文章不厌百回改'”可知陈老师教学技术高超；根据

“'你终于剪头了啊’”可知陈老师非常关注学生，细心。据此分析概括即可。

（3）本题考查的是对句子的赏析。题干要求从描写方法角度赏析。从“脸上的笑容”

“沉默了许久”可知是神态描写，“脸上的笑容骤然消失了”生动形象地写出了陈老师

在听说“我”母亲去世的消息后表情的急剧变化，体现了陈老师的敏感和听到这一消息

后的震惊与歉疚，体现了陈老师对“我”的同情与关爱之情。

（4）本题考查句子分析。运用环境描写，渲染气氛。结合”夜风正起，黑殿毅的树木在

隐约的月光中摇晃、婆娑着”分析，夜色的黑暗指“我”的人生的“黑暗”，结合“而

办公室则灯光明亮，虽然那只是矮矮的层小楼，但光芒却抵达了整栋教学楼”分析，陈

老师是照亮“我”人生的一束光，侧面体现出陈老师对“我”产生了深刻影响。

（5）本题考查对标题的理解。“那沓作文本”是陈老师要求“我”反复修改的作文本，

是陈老师对“我”严格要求的体现，那沓作文本一直被“我”保留着，体现了“我”对

陈老师的感激。作文本的最后还有“我”写的怀念母亲的文章，寄托了对母亲的怀念。

答案：

（1）①陈老师评价“我”的作文水平只是语言好。

②“我”过于浮躁，不断地写新文章，却卡在瓶颈。

③陈老师教导“我”修改作文，但直至毕业，“我”也没达到要求。

④陈老师拿出零食来安慰失去母亲的“我”。

（2）温柔、干练、教学能力强、关爱学生。

（3）神态描写，真实生动地写出了陈老师在得知“我”的母亲去世后的震惊与歉疚。

（4）环境描写，渲染气氛。用夜色的黑暗指“我”的人生的“黑暗”，而陈老师是照亮

“我”人生的一束光，侧面体现出陈老师对“我”产生了深刻影响。

（5）“那沓作文本”记录了陈老师对“我”的关爱、鞭策和督促，寄托了“我”对陈老

师和母亲的感激和怀念。

【点评】人物描写的方法主要有以下几种：

1、外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。

2、行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格

的一种描写方法。

3、语言描写，是通过个性化的人物语言来刻画人物性格的一种描写方法。

4、心理描写，是通过剖析人物的心里活动（如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争

等），挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。

11.（11分）阅读《雪夜灯火》，回答问题。

雪夜灯火

①加完班已是深夜，从帮扶村返回家的路上，天空飘起了雪。一脚脚轻盈的雪花，有对

天空的依恋，有对大地的向往，纷纷扬扬，翩翩而舞，不远处，亮着几盘灯火，我想，

每一盏灯火里都包含着一份守候与期待，或许，还有不期而然的遇见和美好。这样的留

夜，这样的灯火，总会点亮埋在心底显那些若隐若观的往事。

②军校毕业那年，我去东北某部实习。那里的冬天出奇地冷，大雪下个不止，一个冬日

傍晚，我揍到命令，去给演习部队选补给.完成任务返回时，我们走错了路，夜端来越

深，雪越下越大，幽冷深邃的夜空拥抱着那伸向山野深处的弯弯小路。没有村庄，也无

行人，唯有留在纷飞，风在呜咽。

③我们打算找地方掉头时，伴着几下都能，车子陷进坑里了。因为是临时紧急任务，车

上既没有通信设备，也没有可使用的自数工具，我提议我在车后操，司机小刘在车上驾

驶，我们时面前进，时而后退，反复尝试几次，车不但没出来，轮子打滑还越来越厉

害，继隔越深，于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家

借把铁锹。

④山野的雪夜，舞然而起的“咯吱咯吱”声，打破了这份和谐与宁静。不知道走了多

久，突然，一盏曲暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种等待,也是一种希望。

⑤伴着一阵喜悦，我快步走去。那是几间矮矮的平房，一圈常笆围起一个小院。灯火，

正是从破旧的老窗透出来的，我轻轻拍了几下木门，唤了几句，“有人吗？”半天没有

反应。正在我各种猜测的时候，屋门吱呀一声打开，一位发白如雪的老奶奶披着衣服探

出头来.“谁呀?"

⑥“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陪进坑黑了.想做一把铁锹用。”

我赶紧说明来意。

⑦“哦，解放军同志啊，你等他一下，马上给你开门。”老奶奶说着折回屋里拿钥匙。

门开了，老人要我先进屈暖和一下，我说还有司机在原地等着，得赶紧回去。“那咱们

一起去”，老人穿上羊皮大衣，又踏上棉鞋，她说这条路她闭着眼都知道咋走。路上，

老奶奶问我是怎么找到村里的，我笑着说，“是您屋里那盒灯！哦，对了，这么晚了，

大家都睡下了，为什么奶奶还亮着灯呢？”老奶奶叹了口气，“男人和俺院结婚不久就

去战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的爆油灯、婚烛，到如今的电

灯.，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门

⑧曾在飘飞，晶莹了世界，也品堂了眼睛。泪眼朦胧中，我回首凝望背后那盆灯，灯光

昏黄，好显得如此温暖，又如此光明。点亮一盏灯，给高家的人黑亮白程：点亮一盏

灯，给守家的人照亮了梦。灯火之下。有人和衣面卧，静静聆听着风管肆虐的声音，念

着远方的亲人，或许，那盏摇曳不灭的灯火，只为了“柴门闸犬吠，风雪夜归人”。

⑨车子被救出来后，我坚持要送奶奶回家，她却只让我送到小路拐弯处，也就是刚好看

见灯火的地方，奶奶说，“看见灯，就到家了，就不用怕了。”

⑩很多年过去了，我走过很多冬天，经历过无数雪夜，却一直深深记得那句话，那盏

灯。行路的人，走得再远，心中牵念的，无非是暖暖的一盏灯火。灯火下，有书、有

棋、有酒，就算没有这些，有人也就够了，我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看

见它，就会在心底跨起一阵暖意。

(1)用简洁的语言概括本文的主要内容。

(2)结合文章内容分析，第④段画线句中“幽暗的灯火”“等待”的是什么？

(3)结尾段中，为什么说“看见它，就会在心底跨起一阵暖意”？请用文中句子回答。

(4)文章题目“雪夜灯火”有哪两层含义？

【分析】本文回忆了在东北实习的那年冬天的夜晚，“我们”因走错路，车子陷在坑里

向老奶奶寻求帮助的故事。灯火，象征着温暖、希望、期待，“每个人眼里都有一盏亮

着的灯火”意思是每个人心中都有着温暖、希望与坚守。

【解答】(1)本题考查文章内容的概括。由“军校毕业那年，我去东北某部实习。那里

的冬天出奇地冷，大雪下个不止。一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补给。

完成任务返回时，我们走错了路”“我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子陷进

坑里了”“我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶……轮子打滑还越来越厉害，越陷

越深”“于是我让小刘在车上守着，独自去前面看看有没有村庄，好找一户人家借把铁

锹”“奶奶，我是当兵的，正在执行任务，但我们车子陷进坑里了，想借一把铁锹用”

“车子被救出来……”等内容可知，回忆了“我”在东北某部实习时，接到出行任务，

但在完成任务返回时车子陷进坑里，自救无果后我向附近村庄的一位老奶奶寻求帮助，

最后成功将车子救了出来的故事。

(2)本题考查文章内容理解分析。结合“老奶奶叹了口气，'男人和俺院结婚不久就去

战场抗日了，从那时开始我就在夜里亮着灯等，从起初的爆油灯、婚烛，到如今的电

灯，一直亮着，我怕他哪天回家，找不到门'”分析，第④段画线句中“幽暗的灯火”

“等待”指老奶奶等待从抗日战场回来的丈夫。

(3)本题考查文章内容理解分析。结合“看见灯，就到家了，就不用怕了”，概括为：

看见灯，就到家了，就不用怕了.

(4)本题考查标题含义的理解。结合“一个冬日傍晚，我接到命令：去给演习部队送补

给。完成任务返回时，我们走错了路”“我们打算找地方掉头时，伴着几下颠簸，车子

陷进坑里了”“我提议我在车后推，司机小刘在车上驾驶……轮子打滑还越来越厉害，

越陷越深”“山野的雪夜……突然，一盏幽暗的灯火出现在我的视线，那，似乎是一种

等待，也是一种希望”可知，题目“雪夜灯火”表层含义是指“我”在雪夜执行任务时

遇到困难，去村庄寻求帮助，看到老奶奶家照明的灯火；结合“不远处，亮着几盏灯

火，我想，每一盏灯火里都包含着一份守候与期待”“行路的人，走得再远，心中牵念

的，无非是暖暖的一盏灯火”“我想，每个人眼里都有一盏亮着的灯火，看见它，就会

在心底腾起一阵暖意”可知，题目“雪夜灯火”深层含义是指心中的灯火，象征着温

暖、希望、期待的灯火。

答案：

(1)回忆了在东北实习的那年冬天的夜晚，“我们”因走错路，车子陷在坑里向老奶奶

寻求帮助的故事。

(2)指老奶奶等待从抗日战场回来的丈夫。

(3)看见灯，就到家了，就不用怕了。

(4)一方面是指风雪冬夜里来自老奶奶家照明的灯火；另一方面是指心中的那份温暖、

希望、守候。

【点评】概括文章内容的答题方法：把握好故事情节，是整体