部编版语文六年级下课时复习作业题（第一单元含答案）

1.北京的春节

基础积累

一、用“\"划去括号里不恰当的字或读音。

1.孩子们准备过年，第一件事是要买杂（伴拌）儿。这是用各种干果（花生、胶枣、W（zhenqin）

子、栗子等）与蜜饯（qidnjian）^（chancdn）和成的。

2.正月十五，有名的老第（p£ipU）会挂出绘有《水涉（hilxu）传》故事的花灯。

二、读拼音，写词语。

jiaozitanfanranfangludtuoyuanxiao

三、给加点的字选择正确的意思，填序号。

截然不同（）①切开.割断；②阻挡，阻止；③停止。

零七八碎（）①整数以外的尾数;②零散的；③植物凋谢。

万蒙更新（）①哺乳动物：②事物或景象；③模仿，仿效。

张灯结彩（）①分开展开；②看，望；③陈设，铺排。

四、看图仿写“动词+名词”的短语，如:吃元宵。

五、按要求完成句子。

L北京是城市。它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。（用关联词联句）

2.这的确是美好快乐的日子。（改为双重否定句）

3.有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的有的清一色是牛角的甫的都是纱灯;有

的各形各色，章的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事。

根据提示用句子中加点的词语仿写句子:天上的云朵形状万千。

六、选择填空，理清脉络。

课文按照顺序介绍北京的春节。从—介绍到—，整个春节结束了。（）

A.时间腊月初一正月十五B.时间腊月初旬正月十九

阅读理解

七、课内阅读。

除夕真热闹。〃家家赶做年菜，到处是酒肉的杳味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红

红的对联,屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的

人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么

人睡觉，都要守岁。

1.选段已用“/”将分为两层，分两层的依据是（）

A.先总体写除夕的特点.再具体叙述除夕的活动。B.先交代时间，再具体写活动。

2.我从这段文字中了解到老北京过春节时的习俗:做年菜、、.

3.文中画线句子从、、等三个方面细腻描写了人们欢庆除夕,

充分表现了除夕的、o

八、课外阅读。

春节舞龙

耍龙灯也叫“舞龙”''龙灯舞"，是我国独具特色的民间娱乐活动。在古代人们用舞龙祈

祷龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登。

耍龙灯的主要道具是“龙”。龙用草、竹、木纸、布等扎制而成，龙的节数以单数为吉利，

多见九节龙、十一节龙、十三节龙多者可达二十九节。十五节以上的龙就比较笨重，不宜舞动,

主要是用来观赏，这种龙特别讲究装璜，具有很高的工艺价值。还有一种“火龙”用竹熊

编成圆筒，形成笼子，糊上透明、漂亮的龙衣。内燃蜡烛或油灯，夜间表演十分壮观。

龙灯的耍法有多种，九节以内的侧重于花样技巧，较常见的动作有:蛟龙漫游、龙头钻

档子、头尾齐钻、龙摆尾和蛇蜕皮等。十一节、十三节的龙，侧重于动作表演，金龙追逐宝珠,

飞腾跳跃,时而飞冲云端，时而入海破浪。非常好看。

L“龙”用、、、等扎制而成，体现了人们的想象力和创造力。

2.春节耍龙灯的用意是:___________________________________________________________

3.文中画“"句子运用的是什么说明方法?你从那一连串的数字中读懂了什么？

妙笔生辉

九（选做题）请用“总分”的构段方式写一写元宵节时大街上热闹的景象。

元宵节的夜晚美丽而又热闹。

2腊八粥

基础积累

一、给加点字选择正确的读音，填序号。

塞:①sai②sai③花搴灌（）堵搴（）搴外（）

和:①h6②优③hub④hu6⑤hil搅邳（）码牌（）唱学（）和药（）

二、读拼音，写词语。

nongchoushenherangangtiannidotang

三、照样子，写词语。

进进出出（AABB式）:

有声无力（含反义词）:

四、按要求完成句子。

1.妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?（改为陈述句）

2.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（仿写拟人句）

3.初学喊爸爸的小孩子,会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡子的老孩子提到腊

八粥，谁不是嘴里就立时生出一种甜甜的腻腻的感觉呢。（仿写排比句）

五、指出下面句子的描写方法。

1.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:栗子已稀烂到认不清楚了吧，饭豆会煮得浑身肿胀了

吧，花生仁吃来总该是面面的了！（）

2.“要不然我吃三碗半,你就吃两碗半……”（）

3.晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。（）

4.他一个人进进出出灶房，看到一大锅粥正在叹气，碗盏都已预备整齐，摆到灶边好久了。（）

六、根据课文内容填空。

《腊八粥》是先生早年的小说《腊八粥》的前半部分。全文围绕“八儿”等着吃妈妈

熬煮的腊八粥的,展现了一幅的生活图景。

阅读理解

七、课内阅读。

晚饭桌边，靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。他身边桌上那两支筷子，很

浪漫地摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

1.给这段文字加一个恰当的小标题:o

2.用“____”画出文段中的比喻句，并说说你从这个句子中体会到什么？

3.谈谈你对选段中画“”句子的理解。

八、课外阅读。

母亲那碗腊八粥（节选）

小时候，乡村比较贫困,除了过腊八节，寻常的日子里是难0得吃上一顿腊八粥的。

每到腊月初八，母亲就会早早起床熬腊八粥。当浓浓的香味在屋子里弥漫开来，母亲便

开始喊我们起床。母亲把那香味扑鼻、色泽鲜艳的腊八粥盛（）到碗里时,我们激动的心

情便再也按捺不住，会敞开腮帮了大嚼大吃，因为粥烫得厉害，“吸吸溜溜”的声音响成一片。

每当嚼到里面细碎的花生米时，感觉那味道真是格外的香。一家人你一碗我一碗，一边品尝

着香稠的美味，一边称赞着母亲的厨艺。母亲端着碗坐在一边也不管我们，只用那充满了爱

的目光凝视着我们。

如今，腊八也而不再是孩子们垂涎的美食了。虽然现在城市粥店里腊八粥的用料已与以前

大相径庭.什么桂圆、莲子、枸杞、蜜饯等既营养又保健。十分讲究，但我吃来却总感到吃不

出当年的味道了。

1.给文中加点的字注音。

2.文中画“”句子表现了吃粥时的之情以及对母亲的赞美。

3.文中画"___"句子形象地表现了母亲对

4.现在城里的腊八粥用料又多又好，作者为什么“总感到吃不出当年的味道了”？

妙笔生辉

九、（选做题）作者笔下的腊八粥让人垂涎欲滴。再读读课文第1自然段，照样子写一种你最喜

爱的食物。

3占诗二首

基础积累

一、给加点字选择正确的读音并画

迢迢牵牛星（tidotidozhaozhao）纤纤擢素手（zhu6zhdi）

脉脉不得语（mGimaimomo）札札弄机行（yiizhu）

二、比一比，再组词。

泣（）侯（）栖（）盈（）

垃（）候（）牺（）盘（）

三、给下列加点字词选择正确的解释。

1.终日不成孽（）

A.花纹。B.条理。C.佩戴在身上的标志。D.诗、文、歌曲的段落。

2.泣涕季如雨（）

A.没有数量。B.落下。C.（草木花叶）枯萎。D.某些量度的计算起点。

3.般般一水间（）

A.仪态美好。B.清澈的样子。C.动作轻盈。D.情绪、气氛等充分流露。

四、先解释加点的词语，再说说诗句的意思。

1.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

春城：御：

诗意:_________________________________________________________________________________

2.中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

中庭：冷露:

诗意：_________________________________________________________________________________

五、对文中三首诗赏析不对的一项是（）

A.寒食节在清明前两天，习惯禁火三天，只吃冷食，提倡简约。日暮时分，皇宫只好分发蜡

烛照明。

B.《迢迢牵牛星》中六个叠音词“迢迢””皎皎”“纤纤”“札札”“盈盈”“脉脉”或写景，或描

人，或叙情，生动传神，增加了诗歌的韵律美。

C.“今夜月明人尽望,不知秋思落谁家？”中“落”字新颖妥帖，不同凡响,给人以形象的动感，

仿佛秋思随着银月的清辉一起洒落人间。

六、根据课文内容填空。

本文三首古诗写的都是我国传统的节日。《寒食》写的是清明节前1~2天的节:《迢迢

牵牛星》写的是节；《十五夜望月》写的是节。

阅读理解

七、课内阅读。

十五夜望月［唐］王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

1.结合诗句解释下列词语。

地白:尽:

2.这首诗前两句写景，不带一个“月”字，，我们却可以从第一句中—一词中看出月色的空

明皎洁，第二句中的“冷”字，写出了景物的特点。

3.全诗营造了怎样的环境氛围?借此抒发了怎样的感情？

八、课外阅读。

寒食（一）

［唐J孟云卿

二月江南花满枝，他乡寒食远堪悲。

贫居往往无烟火，不独明朝为子推。

【译文】二月江南气候温暖，鲜花开满枝头，我却漂泊他乡，要在异地度过寒食佳节，不由

悲从中来。破败的房子并没有燃起炊烟，这不单单是为了明天祭莫子推。

寒食日献郡守

［唐］张友正

入门堪笑复堪怜，三径苔荒一钓船。

惭愧四邻教断火，不知厨里久无烟。

【译文】进门真是既可笑又可怜，放眼望去三条小路青苔蔓延,仅能看见一只小船。四周的邻居

告诉寒食节要断火让我十分惭愧，哪里知道我家的厨房里很久都没冒过炊烟了。

1.两首诗所表现的生活状况相同、所表达的情感都相同，都表现了，

借此表达了。

2.两首诗的不同之处是:孟诗开始写出春天的江南繁花似锦的美丽画面，以一景衬—情，语

言含蓄;张诗则用白描的手法，直接写出生活的贫穷，以—景衬情，语言直白。

拓展运用

九、(选做题)在诗句中的横线上填上传统节日名称。

1.时节雨纷纷路上行人欲断魂。-唐•杜牧端午传情

2.临中夏，时清日复长。-唐•李隆基

3.更阑人不睡，厌禳钝滞迎新岁。-宋•范成大

4藏戏

基础积累

一、给加点字选择正审的读音并画“

吞唾(shisi)脱继(jidngjia)演绎(z6yi)

响彻(q论che)僧人(s©ngsen)王妃(feijl)

二、查字典填空。

“鼻”在字典中的解释有:①嗅觉器官;②带孔的部分;③始祖，创始人。请为下列句子中的“鼻”

字选择正确的解释。(填序号)

1.这根针鼻儿太小,线穿不进去。()

2.唐东杰布是藏戏的开山鼻祖。()

3.这几天感冒了，鼻子不太舒服。()

三、结合句子，写出画线部分相应的词语。

1.巫女的面具半黑半白，代表其当面一套，背地一套。()

2.他们除了眼前的要求之外，没有其他请求，只要有观众就行。()

3.艺人们的唱腔、舞蹈动作可以随意发挥，一段戏可以一次又一次地重复。()

四、按要求完成句子。

1.藏戏的艺人们席地而唱，不攀幕布，不攀灯光，不辜道具，只要一鼓、一钱为其伴奏。(用加点的

词语仿写句子)

2.莫不是阿吉拉姆下凡跳舞了吧!(换种说法句意不变)

五、读下面的句子，按要求填空。

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

1.这是文章的开头，作者用三个句构成了一组句，概括出藏戏的三个主要特点:

①______:②:③。

2.把第三个句子改为陈述句:__________________________________________

3.这样开头的好处是（）（多选）

A.既为下文围绕这三个特点进行具体描写做铺垫，又能引起作者阅读的兴趣。

B.通过介绍,使人一看就明白藏戏是一个怎样的剧种

C.强调了藏戏的三个特点，强烈表达了作者对藏戏艺术的惊叹。

阅读理解

六、课内精选语段阅读。

巫女的面具（），代表其两面三刀。

（）的面具青面猿牙，以示压抑和恐怖。

村民的面具则用白布或黄布缝制（）和（）处挖出窟窿，以示朴实敦厚。

面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明，这是藏戏面具在长期发展

的过程中得以保留的原因之一。

L根据课文内容填空。

2.从语段中找出下列词语的反义词。

表里如一一（）慈眉善目-（）

3.仿照例句说说藏戏面具运用的象征、夸张的手法。

例:藏戏中用白色面具代表纯洁，戴白色面具的是善者，好人。

4.选段中画“”句子中的“这"指的是o

七、课外阅读。

沪溪•浦市•箱子岩（节选）

浦市人喜欢戏，且懂戏。二八月农事起始或结束时，乡下人需要酬谢土地，常常凑钱集

份子，邀请大木傀倡戏班子来演戏。每到菜花黄庄稼熟时节，唱戏的便带了戏箱各处走去，

在田野中小小土地庙前举行时，远近十里的妇女老幼，多换上新衣，年青女子戴上粗重银器，

有些还自己扛了板凳，携带饭盒，跑来看戏，一面看戏一面吃东西。

到冬十腊月，这些唱戏的又带上另一份家业，赶到凤凰县城里去唱酬傩神的愿戏。这种酬

神戏一切由苗巫作主体，各扮着乡下人，跟随苗籍巫师身后，在神前院落中演唱。或相互问

答。或共同合唱一种古典的方式。戏多夜中在火燎下举行，唱到天明方止。参加的多义务取乐

性质，照例不需金钱报酬，只大吃大喝几顿,这家法事完了又转到另外一家去。戏不用弦索，不用

喷呐，惟用小锣小鼓，尾声必需大家合唱，观众也可合唱。戏唱到午夜后，天寒上冻，锣鼓凄

清。小孩子多已就神坛前盹睡，神巫便令执事人重燃大蜡，添换供物，神巫也换穿朱红绣花

缎袍，手拿铜剑锦拂，捶大鼓如雷鸣，吭声高唱，独舞娱神,—兴奋观众。涨后描共丽餐天

家而喝。待恢复精神后，由我重新上场。

1.请从文中摘录描写上演傀儡戏原因的语句。

（1）

（2）______________________________________________________

2.就表演形式看，傀儡戏与藏戏在表演形式上相同的是:

不同的是:藏戏:，傀儡戏:

3.文中画”句子描述的这种表演形式犹如我们在电视上看到的

4.文中画“”句子体现出家乡的民风。

语文园地一

一、观察下面的字，再照着写一写，看看自己的书写速度是不是有所提高。

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？

二、读下面的句子，注意加点的部分，说说你发现了什么。

1.有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的二律是玻璃的，有的道:卷是牛角的,有的鄢电纱灯:有

的各形各色，有的滤滤彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事

2.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第：志杰在跳高比赛中号藜金牌，思雨在跳远比赛

中频得桂礴宁宁在游泳比赛中谈得头筹。.・・・・•

第1句中加点部分都是表示的意思.第2句中加点部分都是表示在各项比赛中都

是«这样写避免重复啰唆，体现作者用词的准确。

三、你知道下面这些习俗的寓意吗?你还知道哪些寓意吉祥的习俗？

过年的时候吃年糕:寓意万事如意年年高

过年的时候吃鱼：过年时门上倒着贴‘'福"字:

四、日积月累。

长歌行汉乐府

_____________朝露待日晞。

阳春布德泽，。

_____________焜黄华叶衰。

百川东到海，?

1.把诗句补充完整。

2.诗人用“常恐秋节至”表达对“青春”其中一个“”字，表现出人们对自

然法则的无能为力。

3.这是一首咏物诗,诗人用的手法，通过来警示我们o

五、交流平台。

读文章的时候，分清文章的主次，就能领会作者要表达的。习作时，主要内容写一点，次要内

容写一点。详略安排得当，中心突出，表达才清楚。

单元自测

一、给下列加点字注音。

蜜饯（）耀马（）细腻（）月3月（)

吞唾（）僧人（）榛子（）褐色（)

二、比一比，再组词。

宫（）侯（）栗（）眨（）饺（)

官（）候（）粟（）贬（）狡（)

三、给下列多音字注音并组词。

正脉塞

四、将下列词语补充完整。

万不（）（）（）()不同（）灯（）彩

开山（）（）行（）积()随心（）（）

五、写出下列词语的近义词。

间断-（）娴熟（）敦厚-()搅和一（）

六、填写恰当的词语。

（）的歌声（）的微笑（）的气象

（）的江水（）的动作（）的叹气

七、根据课文内容填空。

1.《北京的春节》描绘了画卷，表现了春节的隆重与热闹，展示了中国节

日习俗的温馨和美好，反映出北京人心愿，表现了作者L

2.《腊八粥》一文围绕八儿等着吃妈妈熬腊八粥的—和，从八儿到、

到，都表现出八儿的，写出了一家人,表现出作者对和

3.《寒食》描写了整个长安，的迷人春景和的风光，生动地画出了一幅

《迢迢牵牛星》借神话传说中牛郎、织女被的悲剧，抒发了女子离别相思之情，写出了

的悲哀。《十五夜望月》把读者带进一个、的意境，加上一个

、的结尾，将的情意，表现得。

4.《藏戏》这篇文章作者用的语言，为我们介绍了藏戏的和的艺

术形式，同时让我们感受到了藏戏以及藏戏带给人们的__________艺术享受。表

现了藏戏的民族特点。

双休单元阅读一

怒江畔上“刀杆节”

“刀杆节”，是住在怒江边上的储像族最庄严神圣的民族传统节日，每年二月初八/栗像族

同胞们便用这种粗犷热烈且有些惊险的方式纪念他们传说中的英雄。〃

初冬的怒江，宛若彳栗傣族女子，月色中显得分外沉稳安静，江畔的六库镇，却被热闹喧嚣

所包围。剽（pid。）悍勇武的像像汉子，穿着传统的像像族服装，踏着古老的锣声鼓点，正走向凛

凛“刀山”和熊熊"火海”。

'两根碗口疝二十五米高的长毛松木耸立在场子中央，三十六把钢刀架成梯状依次排开，代

表五种神力的五色纸花挂在梯子两边，如同鲜花盛开的天梯一般，一路直伸向夜空。锣鼓声

中，赤衣皂巾，束着镶嵌贝壳的腰封，掌管仪式的“掌师”捧着用蒿枝和纸符泡着的“圣水”

开始敬各方神灵，踏着音乐，迈着舞步把圣水洒在勇闯“刀山”的俅像汉子头上。身穿蓝衣、

头缠皂巾的勇士在刀杆下将自制的芭谷酒一饮而尽，纵身跳上刀杆，赤手握刀刃，赤脚踩青锋,

一步一高，一高一险，走向“刀山”的尽头。“刀山”下，熊熊篝火在愀烧身穿传统服装的像健族

男人和女人们，盐打着锣围着梯子跳起了传统的舞蹈。

半个时辰后，篝火燃尽，锣鼓声中，傣傣族汉子在“掌师”的指引下赤脚跃入赤炭之中，

手舞之，足蹈之。“火海”中，他们时而踢踢踏踏，时而狂奔乱跳,踢得炭火如钢花乱溅，每个人脸

上却笑颜如花……//

彳栗像族庆祝“刀杆节”原本是为了消灾祛病，但“上刀山、下火海”更体现了这个民族在

困难面前的那种“刀山敢上，火海敢下”的精神。

1.给下列加点的字选择正确的意思，填序号。

赤:①红色;②空手，徒手;③光着脚，不穿鞋袜；④烧红。

赤脚（）赤炭（）赤手（）赤衣（）

2.选文按的顺序结构分为三段，第二段具体写的是

3.选文中画“”句子的含义是

A.因为炭火很烫，所以他们才狂奔乱跳。

B.炭火那么烫，他们还笑颜如花，是因为他们脚掌的皮厚不怕烫。

C.体现了像像族汉子粗犷、剽悍勇武的个性特征

4.读了这篇文章，你对这个民族、这个民族的人民有了怎样的理解？

单元写作指导一

【审题】填一填，明确本次习作任务。

1.审清题材:本次习作属于作文。

2.审清内容:本次习作，介绍一种或写一写你参加一次活动的经历

3.审清重点:深人了解这种风俗，想一想这种风俗的主要特点是什么，可以分几个方面介绍，重

点介绍什么。在介绍的时候，可以适当写写自己对这种风俗的实际体验。【选材】读一读。

将你调查了解到的民风民俗加以整理，想一想哪方面的民俗自己最感兴趣、积累的素材最丰富,

哪些内容给自己留下的印象最深刻。在此基础上，进一步选好材料，确定自己要写的内容，

再回顾从本单元学到的一些表达方法，结合自己的选材构思:自己准备怎样写，才能把内容写得

清楚、具体,才能凸现缩写民俗的特点。

【好词积累】填一填，将下面词语补充完整。

（）灯结（）（）旧（）新（）祥如（）

（）鹤（）年喜（）（）梅福（）安（）

含蓄（）（）（）（）娇俏（）样风（）

【好句赏析】品读下面一段话。

春联在中国有着悠久的历史。宋代诗人王安石在《元日》中写道：“爆竹声中一岁除，春风送暖

入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”这首诗中的新桃和旧符便是春联的原型了。

赏析:_______________________________________________

【写法训练】写一写，根据提示将下面文章内容补充完整。

家乡的风俗

我的老家在歙县许村，许村是以许家为核心的一个古村落。许家习俗中，

_____________________________________________。（概括介绍“风俗”）

每到正月十五的晚上，许家中的“力之霸王”们,便举着把四米多高的“大刀”，走街串巷

地舞上一通宵。许家怎么会有这种习俗呢?______________________________________________

_______________________________________________________o（介绍风俗的特点和来历）

每年正月十五傍晚时分，看热闹的男男女女、老老少少都聚集在高阳桥、大观亭，五马

坊一带。______________________________________________________________________________

（亲身体验的风俗，重点描写活动现场的情况和自身的感受。

【提纲展示】学一学，列提纲，理思路。

1.概括介绍“风俗”。（略写）

2.介绍风俗的特点和来历。（略写）微信公众号

3.重点描写活动现场的情况和自身的感受。（详写）

答案

;‘北京的春节

一、1.伴qinqiancan2.puxu

二、饺子摊贩燃放骆驼元宵三①②②③

四、放鞭炮贴年画逛庙会泡腊八蒜

五、1.北京虽是城市，但是它也跟着农村一齐过年,而且过得分外热闹。2.这不能不说是美好快

乐的日子。

3.有的像温顺的绵羊，有的像沉稳的骆驼，有的像奔驰的骏马，有的像威武的狮子在天街上悠闲

的漫步。

六、B

七、1.A2.穿新衣贴对联贴年画灯火通宵放鞭炮吃团圆饭守岁3.香味色彩声音有声有色

红火热闹

八、1.草竹木纸布2.祈祷龙的保佑，以求得风调雨顺，五谷丰登3.运用的是列数字的说明

方法。这一串数字都是单数.寓意吉利。

九、大街上挂满了造型各异色彩鲜艳的花灯.远远望去像

一条条火龙。街两旁的小吃摊炉火正旺，小贩们的吆喝声不绝于耳。

2腊八粥

-①③②④⑤②③①

二、浓稠深褐染缸甜腻熬汤

三、叽叽喳喳密密麻麻星星点点左顾右盼前呼后

拥大街小巷

四1.妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿.没有什么法来

反抗。2.秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来，又悄无声息地走开。3.读书，使人思维活

跃;读书，使人胸襟开阔;读书，使人目光远大。

五1.心理活动描写2语言描写3神态描写4.动作描写

六、沈从文情态心情淳朴和睦温馨

七1.吃腊八粥2.靠着妈妈斜立着的八儿，肚子已成了一

面小鼓了突出八儿粥吃得多、吃得饱、吃得尽兴、吃得心满意足。3.侧面描写八儿的爸妈粥

也吃得饱，再也吃不下那半碗陈腊肉.说明腊八粥的味道好。

八、l.ndnch6ng2.激动、兴奋厨艺3.一家人的关爱

之情4.小时候的腊八粥是母亲辛苦熬制出来的，凝聚着深深的母爱，表达了对母亲的怀念之

情

九、初学喊爸爸的小孩子，开始进学堂的大孩子，嘴巴上长

了许多白胡子的老孩子，提到粽子,谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把糯米、红

枣或糯米、红烧肉、蛋黄等用芦叶裹着,系上线，让它在锅中叹气似的沸腾着,闻闻那种香味，足

以让我垂涎三尺

3古诗三首

一tiaotidozhuomomozhii

二、哭泣诸侯栖息轻盈垃圾时候牺牲盘旋

三.1.A2.B3.B

四、1.春天的京城。御花园。暮春时节,长安城处处柳

絮飞舞，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。2即庭中庭院中。秋天的露水。庭院地面雪白

树上栖息着鹊鸦，秋露无声无息打湿了院中桂花。

五、A

六、寒食七夕中秋

七、1.月光照在庭院地