物理优质课听课心得体会范文

第页共页物理优质课听课心得体会范文物理优质课听课心得体会范文物理优质课听课心得体会1上周学校组织去二中听课，我们物理组听了市二中刘镇定和李瑞红两位老师的课，作为一名物理老师,任何一次外出听课都是我们学习的大好时机,虽然只是一节常规的习题课，但也学到了很多,感受很深,收获很多：1、两位老师的课都是实实在在的,不追求把戏,老师完全是站在学生的角度去考虑,理解学生的起点,直面学生的教学现实。习题都是当堂做，当堂对改当堂解决问题。给学生留有充分的反应消化时间。2、例题设计精巧,能充分挖掘学生的潜力。在作业设计方面针对性也很强,分层合理得当。课堂效率很高,教学效果很好。3、分层教学保证了课堂容量和教学进度，有很好的教学效果。通过这次听课活动我对我如今的课堂教学进展了反思：1、要追求课堂的实效，不搞把戏。2、九年级面临最后的一个月的教学时间，如何使学优生学的更好，实在进步优生弱科，分层教学我觉得是一种可以选择的方法，而我们如今的课堂教学老师非常辛苦，学生分化严重，照顾了优生就难以照顾大面积课堂效果可想而知，如何优化课堂教学，充分利用好最后的时间是我们要共同考虑的问题。物理优质课听课心得体会2听有幸参加了物理优质课听课，受益匪浅，感受很深。现谈一谈自己的心得体会。首先给我感受最深的是每位老师的组织教学活动。各位老师采用各种方式拉近与学生的间隔，使学生迅速进入自己组织的教学活动，我想，我们的组织教学也应引起我们自己的重视。虽然我们与学生相处时间长，比拟熟悉，但也应该在课前与学生多交流，拉近师生间隔，使学生的向师性更强，积极参与老师的教学活动，进步课堂学习效率。第二，老师能以学生为中心而不是以教材更不是以老师为中心来进展教学设计。课堂自主性强，实验开放性强没限定学生如何做，而是给他们一些器材，放开手，让学生来设计并动手完成整个实验。第三，各老师教学方法灵敏，在教学中把教材用活、把学生教活，鼓励学生用自己的方法学习。本次听课中各位老师通过让学生小组合作，同桌讨论等方式，鼓励学生自我学习、创新学习。第四，利用实物透影仪进展展示。展示学生的实验过程，或以纸条的形式将一个个数据展示，学生一目了然，从数中分析^p并得出实验结论，整个过程中是学生交流的平台，也是老师指点的平台。总之，这次听课活动，各位老师所表达出来的优点远不只这些，他们扎实的教学根本功，较好的课堂调控才能，精心设计的`教学课件，对教材的把握深度，都使我学有所得，也让我深思，怎样把各位老师的教学优点尽快融入自身的课堂教学中，让自己的课堂教学变的有特色、有效益，才是这次活动的重点，我将借这次活动的东风，把优秀老师当作追赶的目的，不断进步自己的教学程度，努力缩短与优秀老师的差距。物理优质课听课心得体会33月21日,我与张老师到临沂31中学多媒体教室听了多位省讲课比赛老师的讲课，领略了名师的风采，感受了他们对学生、对教育、对生活那深情的爱;感受到了他们身上所透露出来的无穷的知识力量;感受到他们对学生身心开展以及数学教育理解之广、钻研之深。其中印象最深入的是三位名师课后的经历交流.泰安肥城勇老师的新——新理念，他对每一节课的设计都有独到之处，不步人后尘，不因循守旧，不照搬别人的教案,不复制别人的思路，努力把课讲出新意，在某些方面有所打破，能引起同行们产生学习仿效的欲望。他新的理念表达先进的教育教学思想。不同的教学理念，会带来不同的教学设计，获得不同的学习效果。他认为老师的教育观念决定着老师的行为，老师教育观念转变是有效地进展课堂教学的关键。老师注重激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的时机，帮助他们在自主探究和合作交流的过程中真正理解和掌握根本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经历。充分尊重学生是数学学习的主人，老师是数学学习的组织者、引导者与合作者。使每一位学生都能全面和谐地开展.思路新--即表达构思新颖，实用高效的教学思路。同样的教材，同样的学生，同样的40分钟，同样的老师，由于教学设计思路不同，教学效果却大不一样。新手段--即重视现代化手段的运用。近年来，多媒体计算机又进入课堂，多媒体计算机辅助教学，能较好地处理好大与小，远与近，动与静，快与慢，部分与整体的关系，能吸引学生的注意力，使学生形成鲜明的表象，启迪学生的思维，扩大信息量，进步教学效率。可以说，现代教学技术和手段的推广使用为教学方法的改革开展开拓了广阔的天地。沂南四中王中山老师的趣——趣就是激发学生的学习兴趣。我们都知道“兴趣是最好的老师”，孔子也曾说过：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”由此可见，培养学生的学习兴趣，让学生在愉快的气氛中学习，是调动学生学习积极性，进步教学质量此文来自优秀教育的至关重要的条件，也是减轻学生过重负担的根本措施。学生有了学习兴趣，学习活动对他们来说就不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越愿学、越爱学。王老师创设了“龟兔赛跑”的故事,形象地把分针比喻成长腿的兔子,把分针时针比喻成短腿的乌龟.学生非常兴趣地、愉快地闯入认识时分的世界.通过学习也使我更深入的认识到，物理实验在物理教学中的重要性，在今后的教学中要用实验这一生动课堂将学生带入物理的殿堂。物理优质课听课心得体会4这周听了本组老师《串联和并联》和陈文静老师《声音的特性》两节新授课，整个授课过程中，老师明晰流畅的教学程序，融洽和谐的教学气氛，高超的驾驭课堂的才能，让我大开眼界，我不禁感慨：原来物理课可以这样上，如今我将自己的听课体会分享给大家：一、课堂上学生成了课堂的主人新课程强调：以人为本是科学开展观的核心，以学生的开展为本是教育的根本目的。教育的真谛，绝不应是捧上一张令人满意的成绩单，而应是捧出一个个鲜明而富有个性的活生生的人，应是追求每个学生生动、活泼、主动的开展。两位老师尤其注意了这一点，也是我要努力学习的地方，这两位老师通过一系列的问题设置，步步引导学生自己去选择器材，去设计实验，去探究规律。物理中的许多规律只有让学生亲身经历了、体验了才能算真正意义上的理解。二、表达物理来于生活，应用于生活陈文静老师充分抓住初三学生刚学物理这一特点，用学生身边熟悉的钢尺、梳子、鼓来探究物理知识，让学生觉得物理就在我们身边，觉得物理很亲切，使学生对物理产生兴趣，爱学物理，渐渐学好。三、老师调控课堂才能强听了这两节课，感觉两位老师的教学功底非常扎实，调控课堂才能很强，也是我要努力学习的。一堂生命化的课，可以充分释放学生天性，深入挖掘学生潜能，给予学生收获和快乐。反思自己的课堂，更觉出自己与优秀老师的差