部编版语文八年级下册第二单元大单元作业设计

部编人教版语文八年级下册

第二单元作业设计

教材分析：

本单元的课文都是阐释事理的说明文，涉及物候学、地质学、

生态学等领域，体现了求真、严谨的科学精神。

《大自然的语言》介绍了物候学研究的对象，物候学现象来

临的有关因素以及研究物候学的意义与知识，提倡进一步加强物

候观测和研究以促进农业生产的大丰收。

《阿西莫夫短文两篇》分别介绍了恐龙和沙子。《恐龙无处

不有》依据在南极。发现恐龙化石的事实，证明了大陆漂移学说,

说明不同领域的科学发现可以互相启发，丛而发现新的论据或得

出新的结论。《被压扁的沙子》通过对“被压扁的沙子”的产生、

分布、特征等的介绍，证明了外星撞击地球导致了恐龙灭绝，表

明不同的科学领域之间是紧密相连的。

《大雁归来》介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行等活动，

说明了大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之

情，呼吁人们保护野生动物。

《时间的脚印》说明了岩石怎样记录时间，号召人们去探索

大自然。

“写作”的主题是“说明顺序”，旨在引导学生学会合理安

排说明顺序。

“综合性学习”的主题是“倡导低碳生活”，旨在引导学生

懂得人与自然是生命共同体，人类必须尊重自然、顺应自然、保

护自然，在活动中自觉树立和践行“绿水青山就是金山银山”的

理念，选择简约适度、绿色低碳的生活方式。

学情分析：

依据教材编写特点，教师在教课中应当侧重教材与学生认识

特点的联合。初二上册学生已经学过一个单元的事物说明文，对

说明文的文体知识已经有了基本的了解。本单元重在事理说明文

的学习，是在原有的基础上进一步的稳固和提升。所以，在学习

课文之前我们可以先让学生先回顾之前学过的说明文和说明文

的知识，从而加快对新知识的吸收。

作业设计目标：

以本单元为例，设计了三类学生作业，分别是：基础性作业

（必做）、拓展性作业（选做）、实践性作业（选做）。在三类

作业之下，又有各类细化的分支作业，保证了在“双减”背景下，

同学们作业的基础性、分层性、多样性、趣味性等。

1、基础类型题重在使学生了解重要作者及其相关知识。掌握课

文的基本内容及相关文体知识。

2、拓展性题型重在通读课文的基础上，理清思路，在理解内容

的基础上学会运用说明文的知识点进行作答。

3、文本阅读的命题，注重培养学生学会读懂说明文的内容，理

解说明的事理。并学会感受说明文的语言特点，了解科学探索的

方法。

单第二单元任务名彳

元

名

称

作课时作业作业完方

业

类

型

课

题

名

称

作

业

分

层

1、下列选项,字音字形全部正确的一项是（）

A.萌发海棠消声匿迹悬殊（su）

B.农谚侯鸟风雪载（zdi）途观测

C.次弟簌簌（shd）周而复始短促

基

础D.衰（shudi）草连天翩然草长莺飞孕育

性【参考答案】D

作

A.消-销stl-shUB.侯-候zai-zdiC.弟-第shii-sii

业

<

2、《大自然的语言》是一篇说明文，文章的说明对象是。课文先由物候现象

必

【参考答案】

做

事理；物候。物候对农业产生的主要作用；决定物候现象的因素；研究物候学的意义。由现象到本质白

阅读下文，完成练习。

①语言是人类沟通的工具，也是相互之间交流情感的桥梁。动物也有属于它们自己的“语言”，t

拓

②20世纪70年代，一位澳大利亚科学家研究了植物对气候环境的反应，发现在严重干旱时期，方

展

性缺水越严重，发出的响声越大。但是，当时还无法对这种现象进行合理的解释。倘若植物是因为缺水H

作③随着研究的进一步深入，科学家发现植物的语言非常奇特且魅力十足，它们所发出的声音往往2

业有趣的现象。比如有些植物若长时间处干黑暗之中，一日受到强光的照射，会发出较高音调的声音，女

<被浇灌，声音会从刺耳变得很悦耳，这便是它们表达愉悦的一种方式。

选④科学家对不同种类的植物声音进行研究后发现，不同物种间的声音也会有差别。为了探索植物1

做

一个完整的测试系统。通过对比测试，科学家发现不同种类的植物会有其独特的声音。比如，豆科植由

声音。

⑤植物的“语言”本质上来说是对外界环境变化做出的反应，就像人类感情中的喜怒哀乐。通过植物白

（有删改）

1、文章第②段主要运用了什么说明方法?有什人作用？

2、文章第③段中加点词语“往往”能否删掉?为什么？

3、“植物活性翻译机”的发明，让我们发现了生活中许多有趣的现象。也还有许多发明创造给我们的

【参考答案】

1、主要运用了举例子的说明方法。通过具体可靠的事实，说明了植物是有语言的，事例精确，令人信

2、“往往”是常常，一般的意思。用在这里准确说明了植物发声与环境变化的关系，充分体现了说明文

3、示例:手机支付的出现改变了我们的生活方式，它在很多场景都得到应用和推广。比如出行，想要既

大家IS

法，向

说明方

例子的

用举

也运

请你

力。

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文章

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证明观

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与所

子要

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注意:

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说明

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举例

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理。

或事

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答案

实【参考

践

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间杂

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中有

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中有猴

文学

喜爱。

对猴的

式表达

艺术方

多样的

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中国

今来，

：古往

性示例

唠

的喜

老少

男女

，深得

等节目

戴面具

开箱

、猴

爬竿

、猴

走索

、猴

担水

、猴

筋斗

猴翻

中的

一，其

术之

作表演艺

】

业【解析

1

服/

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表达对

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