部编版七年级语文上册期末测试题

六年级语文上学期期末试题

本试卷分第I卷（选择题）和第n卷（表述题）两部分。时间120分钟,

满分120分

第I卷（选择题共30分）

一、（18分，每小题2分）

1、下列加点字的注音完全正确的一项是（)

A.流窜(cuan)纤(qian)弱讥笑（JI）惟妙惟肖（xido）

B.追悼(dao)溺（ni）爱要挟(xia)寝（qln）不安席

C.恩赐（ci）日寇(kdu)眷(juan)恋威风凛凛（1打）

D.佣(yong)人水浒(ha)刚劲(Jing)姗姗（shdn）来迟

2.下列词语中书写完全正确的一项是()

A.挽联逝世一如即往雕梁画栋

B.枯瘦咳嗽长途跋涉可见一班

C.气概霎时暑去寒来震耳欲聋

D.塑料企盼曲高和寡焦燥不安

3.下列成语的使用，正确的一项是（)

A.老舍先生经常深入到普通百姓的生活之中，感受、体验他们的辛酸与快乐,

所以才有脍炙人P的作品流传于世。

B.人们都喜欢观赏日出，无不赞叹太阳升起时的巧守天工。

C.我们今天学的这篇短篇小说情节起伏跌宕，抑扬甄挫，吸引了各国的读者。

D.他在我们这群小伙伴中，做事稳当，处事果断，停商军窜，很有威信。

4.下面句子线有埼酒的一项是（）

A.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

B.阅读是认识世界、发展思维的重要途径。

C.在学习中，我们要及时解决并发现存在的问题。

D.一进入体育场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。

5.下列句子中，标点符号使用不无项的一项是（）

A.“回来！”他在身后喊道，“那马会踢伤你的！”

B.关于汉字书写，《语文课程标准》有明确的要求：“书写规范、端正、整洁。”

C.他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子一一《月光曲》记录了下来。

D.自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云“天地有大美而无言。”

6、对下列句子的修辞方法判断错送的一项是（）

A、小溪“哗啦哗啦”地唱歌，好像是为了春姑娘的来临而欢唱。（拟人）

B、徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济

世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）

C、这个金毛狗好像能听得懂主人的话，主人让它做什么，它都会，太神奇了。

（比喻）

D、而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己吗？（反问）

7、下列句子的排列顺序，走项的一项是（）

①在春雨的滋润下，麦苗长得更翠绿，菜花儿开得更金黄。

②杨树、柳树也在春雨中舒展着枝条，贪婪地吮吸着甜甜的雨丝。

③又像仙露琼浆，浸润着在地上的生灵。

④春雨又轻又细，像羞涩的少女，在悄悄地诉说着细密的心事。

⑤春天来了，春雨来了。

A、⑤②④③①B、②⑤④③①C、⑤④③①②D、④⑤③①②

8.下列诗文默写与原文完全相得的一项是（）

A.落红不是无情物，化做春泥更护花B.孤村落日残霞，青烟老树寒鸦

C.造物无言却有情，每于寒尽绝春生D.旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

9.下面《水浒传》《西游记》《三国演义》中的人物与情节，搭配不当的一项是

（）

A、孙悟空一一大闹五庄观B、关羽一一单骑救主

C、诸葛亮一一舌战群儒D、武松一一醉打蒋门神

二、阅读《伯牙绝弦》，完成10——12题（每小题2分）

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨

兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子

期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

10.下面加点的词解释错误的一项是（）

A.伯牙组弦绝：断绝。B善哉哉：语气词，表示感叹。

C.有在流水志：志向。D.终身不要鼓不复：不再

11.朗读的节奏不正确的一项是（）

A.伯牙/善/鼓琴，钟子期/善听B.峨峨/兮若/泰山

C,乃/破琴/绝弦D.终身/不复鼓

12.对全文理解不正确的一项是（）

A.先概括写了伯牙善弹，子期善听，再具体写如何弹如何听，最后写子期死，伯

牙绝弦。

B.由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“高山流水”比喻

知音难觅或乐曲高妙。

C.这个故事最早见于《老子》，明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了《俞伯牙

摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。

D.全文表达了朋友之间真知己的思想境界，成为千古佳话。

三、阅读《我的伯父鲁迅先生》选段，完成13——15题（每小题2分）

有一天黄昏时候，呼呼的北风怒号着，天色十分阴暗。街上的人都匆匆忙忙

赶着回家。爸爸妈妈拉着我手，到伯父家去。走到离伯父家门口不远的地方，看

见一个拉黄包车的坐在地上呻吟，车子扔在一边。

我们走过去，看见他两只手捧着脚，脚上没穿鞋，地上淌了一摊血。他听见

脚步声，抬起头来，饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。

“怎么了？”爸爸问他。

“先生，”他那灰白的抽动着的嘴唇里发出低微的声音，“没留心，踩在碎

玻璃上，玻璃片插进脚底了。疼得厉害，回不了家啦！”

爸爸跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯父拿了药和纱布出来。他们把那个拉

车的扶上车子，一个蹲着，一个半跪着，爸爸拿镜子夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸

水给他洗干净。他们又给他敷上药，扎好绷带。

拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的

先生，我真不知道怎么谢你们！”

伯父又掏出一些钱来给他，叫他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也给了

他。

天黑了，路灯发出微弱的光。我站在伯父家门口看着他们，突然感到深深的

寒意，摸摸自己的鼻尖，冷得像冰，脚和手也有些麻木了。我想,这么冷的天，

那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？

伯父和爸爸回来的时候，我就问他们。伯父的回答我现在记不清了，只记得

他的话很深奥，不容易懂。我抬起头来，要求他给我详细地解说。这时候，我清

清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的

表情了，变得那么严肃。他没有回答我只把他枯瘦的手按在我的头上，半天没

动，最后深深地叹了一口气。

13.第五自然段中‘‘扶上"''蹲着”"半跪着”“夹出”等词语属于什么描

写？这些词语有什么作用？选出正确的一项（）

A.神态描写说明伯父和爸爸工作认真。

B.动作描写说明伯父和爸爸对车夫的救助细致。

C.语言描写表明伯父对旧社会的憎恨。

D.动作描写表明伯父此时心里很痛苦。

14.对文中画线句子的作用理解正确的一项是（）

A.营造了一种欢快的气氛。

B.刻画了“我”怕冷的形象。

C.点明天气寒冷，衬托出伯父关心劳动人民的高尚品质。

D.抒发了我对伯父的敬爱之情。

15.对文中加点的句子：“他没有回答我”，理解正确的一项是（）

A.因为伯父救助完车夫，感觉累了。

B.因为伯父也不知道怎么回答我的问题，即使说了我也不能理解。

C.因为伯父这时在想其他事情，不愿意回答我的问题。

D.因为伯父嫌我提出的问题幼稚。

第n卷(表述题共90分)

四、20分

16、根据拼音写汉字或给加点字注音。8分

f()相瘦削()吩()诵不落果()臼

juon()亥！)yi()力kan()测悬崖qido()壁

17、请把下列句子补充完整。8分

(1)、我是中国人民的儿子，.(邓小平)

(2)、有所期诺，；有所期约，时刻不易。《袁氏世范》

(3)、但存方寸地，«

(4)、横眉冷对千夫指，.《自嘲》

(5)、,不能动人。《庄子》

(6)、何当金络脑，o(李贺)

(7)、,清风半夜鸣蝉。(辛弃疾)

(8)、,润物细无声。(杜甫)

18、(1)句子模仿秀。(2分)

仿照示例，造两个句子。

如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉清凉的水；

如果你是小草，那快乐就是一束暖暖香香的阳光；

如果你是，那快乐就是。

(2)、综合性学习.2分

我国人口众多，保护环境责任重大，请你用心为环境保护设计一句宣传口号：

五、(14分)

阅读下面的文字，完成19-----23题。

那天姐姐收拾家时，无意中翻出我的''百宝箱"，里面什么都有：玻璃弹球、纸剪小鸡、

塑胶小人、绣花布片……

“你从哪儿弄来这些没用的东西?该扔了。”

“那可不行，"我连忙阻止，''这是我的宝贝，是我的学生送的礼物!”我一件件把玩着

那些东西，那个玻璃弹球是李军送的，那个塑胶小人是霍丽芬送的……我可以说出每一件礼

物的来源。

这时，一张薄薄的画纸跃入眼帘，我小心地拿起它，那是一天放学后，我抱着一摞作业向办

公室匆匆走去。我的一个学生朝我跑来：“老师，我要送你一件礼物!”她的眼睛因兴奋而

闪闪发亮。

“是吗？”我装作很感兴趣的样子，心里却因为想尽早赶回住处而焦躁起来。

“看，这是我画的小仙女，好看吗?”她从身后拿出她的宝贝，展示给我看。过于艳丽的

色彩与稚拙的手法使那个所谓的小仙女看起来像个夜叉。“喏，送给你!”她得意地把那张

画递向我。

“哦……谢谢。”我勉强地说，“不过，我现在不能拿。再说，我也没处放。”

“哦。”她脸上的笑容立刻飞走了，垂下手，慢慢地走开了。从那一刻起，我就开始后

悔，因为我无法忘记她准备送我礼物时眼中的期待与爱，那是只有在孩子的眼光中才能找到

的纯真;而且我同样无法忘记我拒绝后她眼光中的失望和沮丧。我立刻找到她，诚恳地说：

“你送我的那张好看的画呢？"她看着我，面无表情：“我想你可能不喜欢，所以送给别人

了。”

她的表情和决定让我很难受，我想尽可能挽回自己的过失。“也许你愿意再画一张送

给我？”我试探地问。

“你喜欢吗？”

“是的！”我努力回忆那张画，我这回不再以一个成人的眼光去看，而是以一个山区10

岁孩子的眼光去看它，“那么多种颜色在一起真好看，而且小仙女的梅花耳环很漂亮!”

她的脸立刻亮了起来:“我今晚再画一张，明天送给你!”

我看着她的小脸儿，这跟大人想要以昂贵的礼物换取实惠、换取感情时的表情多么不

同啊！

从那以后，我经常收到学生送我的礼物。那些礼物实在不值什么钱，但对我来说却无

比贵重。因为当他们送礼物时，可以从他们微笑的脸上看出，那满得快要溢出来的爱，正是

孩子们心目中的黄金。

19、联系上下文解释词语。2分

①稚拙：__________________________

②沮丧：___________________________

20、本文运用了倒叙的手法，请在过渡处第4自然段横线上写一句能衔接上下文的话。2分

21、本文生动描写了小女孩的神态，也传神地表现了她的心理。文中划横线的句子“她的脸

立刻亮了起来”一句则表现她的心理。2分

22、小女孩画的“小仙女”像“夜叉”，并不美，可为什么老师还说那是张“好看的画”观

3分

23、请你说说本文最后一句“那满得快要溢出来的爱，正是孩子们心目中的黄金'这一比喻

句含义。2分

24、文章最后一段主要运用了的表达方式，从内容和结构上看起了

、的作用。3分

六、（14分）阅读下面的文字，完成25-—28题。

站立在废墟上的衣橱

奶奶的卧室有一个大大的衣橱。衣橱里挂着各式各样的旗袍。

穿着旗袍的奶奶很精神，也很好看。我很喜欢她穿着旗袍的样子。也很喜欢她挂着旗袍

的大衣橱。高兴的时候，我喜欢躲进里面，嗅着樟脑丸淡淡的芬香；受委屈的时候，我喜欢

躲进里面，一个人偷偷地哭。

奶奶说，长大后，衣橱里的旗袍都归我。为此，我向同桌的小羊炫耀了很久。

那一天中午，我们全家坐在院外的丁香树下，正议论镇东的大叔家来了一只野猫。突然，丁

香树剧烈地晃动起来，所有的东西都晃动起来。站立不住的我们晃趴在了地上。

然后，到处一片“轰隆隆”。

接着，一片静寂。时间也仿佛为之停止了很久，很久。等我们反应过来时，看到的除了

尘烟，还是尘烟。在尘烟中，我家的四合院已荡然无存，只剩下一堵墙，还有墙下奶奶的那

个大衣橱。

后来，我才知道，那一天倒了许多的房，死了许多的人。而小羊也永远看不到我穿旗袍

的模样了。

爸爸妈妈去镇上的医院帮忙了。奶奶去了附近的农贸市场，听说那里的房子全倒了。孤

零零的我带着被吓坏的小狗阿白钻进了奶奶的衣橱。

衣橱完好无损。衣橱里的衣服仍然光鲜、亮丽。可是，我害怕极了。

傍晚的时候，奶奶回来，从废墟里刨出一些饼干。可是，我们都没有心情吃，阿白也没

心情吃。我们一起坐在衣橱里，望着满天的星斗，呆呆地等待着黎明。

第二天，爸爸妈妈仍然没有回来。我和奶奶从废墟里拾掇出一些米和蔬菜，还有一些完

好的砖块、木料。穿着一身蓝色旗袍的奶奶在废墟上砌了简易的灶，为我熬了稀粥。还用那

些砖块、木料在衣橱旁搭建了一个能睡觉的小窝棚。

因为下了一场雨，衣橱开始渗水。

天晴后，奶奶找来一根长长的绳子，一头系在那株丁香树上，一头系在从前院内的那株

橘树上。我和她将衣橱里的旗袍一件一件又一件，慢慢地晾挂在绳上。阳光下，那些旗袍随

风轻轻地摇摆，像一面面绚丽的旗帜。站在这些旗帜下的我，悲伤的心慢慢有了温度。

后来，镇上来了救援队、医生，还有许多志愿者。奶奶也加入到他们中间，为那些受伤

的人做饭、洗衣。每天早上，