部编版语文六年级下课时复习作业题（第二单元含答案）

5鲁滨逊漂流记（节选）

基础积累

一、圈出下列加点字的正确读音。

日号（guigui）木筏（f6fa）畜养(ch(ixii)

圈养（qudnjuan）简陋（I6ulii）商业簿(bubo)

二、读拼音，写词语。

weijujimdzhaIanyanhuiliaotian

三、选词填空。

寂寞寂静寂寥

1.鲁滨逊在（）的岛上定居下来，过着（）的生活。

恐怖恐惧恐怕

2.鲁滨逊在海边沙滩上发现野人杀害同伴事件那（）的一幕，他（）万分。

四、按要求完成句子。

1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间，有什么必要介意呢?（改为陈述句）

2.我不稀罕它可以给我弄来什么东西，也不稀罕它可以同我做伴。我尸霸零它同我聊聊天,

但是它却办不到。（用加点的词语写句子）

五、鲁滨逊在荒岛上解决了一个又一个难题，请根据内容选一选。

①鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源，可以防御野兽的地方，用木头和船帆搭起一座

简陋的帐篷。

②他用这点儿麦种反复种收。到了第四年，终于吃到了自己种的粮食。

③他担心这些野人会来吃掉他，于是在住所前的空地上密密麻麻插上树枝作防御

上面的句子中，第句写他解决了的问题第②句写他解决了的问题;第③句写他

解决了问题。

六、读懂课文内容，选择填空，理清脉络。

《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说,本课内容由梗概和精彩片段组成。梗概按鲁滨逊历险的顺

序记叙，写了“流落荒岛”“建房定居”“精彩片段

出自梗概的“”"

阅读理解

七、课内阅读。

总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西这

场世界上苦难最深重的经历告诉世人;在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从

中找到二些东西来宽慰自己。

1.“受尽讦面而礴“福码是:________________________________________________

2.“其中也有一些值得宽慰的东西”指的是:

3.选段中画“____”句子，体现出鲁滨逊的心态。

八、课外阅读。

一艘货轮在姻涯造春的大西洋上行驶。一个在船尾搞勤杂的黑人小孩不慎掉进了波濯渗

港的大西洋。孩子大喊救命，无奈风木混叁，船上的人谁也没有听见。

求生的本能使孩子在水里拼命地游，他用全身的力气挥动着双臂,努力使头伸出水面，睁

大眼睛盯着轮船远去的方向。孩子力气也快用完了，放弃吧，他对自己说。这时,他想起了老船

长那张慈祥的脸和友善的眼神。不，船长知道我掉进海里后，一定会来救我的!想到这里，孩子

鼓足勇气用生命的最后力量又朝前游去……

船长发现黑人孩子失踪了，他断定孩子掉进海里，下令返航去找。有人规劝：“这么长时

间了，就是没有被淹死也让鲨鱼吃了……"船长犹豫了一下，还是决定回去找。

终于,在那孩子就要沉下去的最后一刻，船长赶到了。救起了孩子。

孩子跪在地上感谢船长的救命之恩。船长扶起孩子问:“孩子.你怎么能坚持这么长时间？”

孩子回答：“我知道你一定会来救我的!”船长说：“怎么知道我一定会来救你？”“因为我知道

您是那样的人!”听到这里，船长扑通一声跪在黑人孩子面前，泪流满面:“孩子，不是我救了你，

而是你救了我啊!我为我在那一刻的犹豫而耻辱……"

1.第一自然段中加点词语突出孩子

2.文中画“”句子是孩子的描写，体现出孩子的精神。

3.文中最具震撼力的一个动词是“跪”，其中黑人孩子的“跪”是为了;船长的“跪”

是因为o

妙笔生辉

九、（选做题）最近你遇到什么困难和烦恼吗?像鲁滨逊一样把好处和坏处列出来。

我的困惑烦恼是:走路不小心，脑袋撞在停放的汽车上，留下了伤疤，须戴帽。

坏处好处

6.骑鹅旅行记（节选）

基础积累

一、给加点字选择正确的读音，并画“J”

犬牙（qudnqudn）细缝（f6ng-ng)流水潺潺（chdncan)

混乱(hiinhun)缰绳(jidngjiang)头晕目圆xidnxuan)

二、量词巧搭配。

-（）梦一（）一（）寒光-(）圆圈

-（）风一（）-（）大雁—(）细缝

三、先把下列词语补充完整，再选词填空。

无济于（）乌（）之众聚（）会神大（）吃惊

得（）扬扬垂头（跃跃欲（）-(）不动

1.画“”词语的反义词是。

2.事情既然已经发生，你再怎么怪他也To

四、按要求完成句子。

1.为了不滑下来，他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。（改为双重否定句）

2.名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。”（改为转述句）

五、理解句子，体会人物特点。

1.猫稍稍睁了睁眼睛，里面射出了一道寒光。他先得意扬扬地念了一阵经，然后才说：“要我帮

你的忙?是不是因为你经常揪我的尾巴?”

⑴''一道寒光”体现出猫的（）o

A.凶狠B.冷酷C.仇恨

⑵句中画“”部分的言外之意是:

⑶从猫的语言中看出这是一个的男孩。

2.说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶

紧溜到牛棚里去找小狐仙了。

⑴男孩受到猫的报复却不生气，反倒羞得连一句话也说不出来为什么？

⑵从这句话中可以看出这是一个的男孩。

阅读理解

六、课内阅读。

“你过来，我也叫你尝尝去年真天你经常用木鞋打我的滋味!"名叫星星的牛吼道

“你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇!"金百合叫着。

五月玫瑰在她们中间年纪最大、最聪明，现在也最生气。□你过戏她说n你做的

事都应该遭报应了□你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳□你多次在你母亲提

着奶桶走过时仲脚绊倒她□你多次气得她站在这里流眼泪匚

1.在文中方框里加上标点符号。

2.从牛的语言中，你知道男孩做了些什么恶作剧？

3.文中牛的语言应该用的语气来朗读。

七、课外阅读。

皮皮鲁历险记（节选）

看老虎的人很多，把虎山围了个水泄不通。皮皮鲁看见栏杆旁边有块大石头.他马上机灵

地爬了上去。哈，比别人高出一大截，在石头上边可以将虎山一览无余。皮皮鲁看见下边有

一只斑斓猛虎在散步。皮皮鲁喜欢老虎，平时做梦经常梦见老虎，各式各样的老虎还都用一种奇

怪的语言和他聊天，尽管他醒来后认为这是瞎编，但却清楚地记得这种语言。

老师发现皮皮鲁竟敢站在虎山边缘的石头上，眼珠顿时瞪圆了，发怒地大喝一声：“皮皮

鲁，快下来!”皮皮鲁一惊，脚下一滑，身体掉了下去。人群顿时大乱，一个孩子掉进虎山了!赶来围

观的人成千上万。皮皮鲁掉进了虎山的水池子里。凉水一激，他清醒过来了。皮皮鲁把头探

出水面，不好，那老虎正盯住他，一步一步地朝他走来。

1第一自然段用大量的笔墨描写皮皮鲁爬上了栏杆旁边的大石头上这一段不要行么？

2.读到画“”句子你一定会很紧张、担忧，此时你的心情（用词语或俗语形容,

生怕o

3.读到文章最后一句，根据题目，你认为后面写的内容应该是o

妙笔生辉

八、（选做题）请你发挥想象，接着写一写皮皮鲁虎口脱险的历险经过。

7*汤姆・索亚历险记（节选）

基础积累

一、用“\"划去括号里不恰当的字或读音。

1.圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲（商伤）之中。

2.撒切尔太太病得（历厉）害，大部分时间都在说胡话。

3.汤姆的脸立刻变得解（shGshd）白。

4.然后他们就将他他（向ng㈣扶上了船，划（hudhud）到一户人家。

二、给下列句中加点字选择正确的解释，填字母。

番:A.指外国或外族;B.种，样;C.回，次，遍。

1.他给他们讲着这次精彩的历险过程,同时还夸张地吹嘘了一番。（）

病:A.不满,责备;B.祸害,损害;C.生理上或心理上发生的不正常的状态。

2.汤姆听说哈克害了病，星期五就去看他。（）

三、在括号里填上恰当的词语。

（）地拥向河岸（）地祈求（）的故事

（）的步伐（）地敲响）（）的人群

四给下面句子中破折号选择正确的表示的意思。

A.表示解释B.表示延长C.表示转折D.表示递进

1.那个“衣衫褴褛的人”的尸体最后在渡船码头附近被发现了，很可能是在逃跑途中溺水而

死的。（）

2.因为两周前我就找人用锅炉钢板把山洞的洞口封上了，然后又上了三道锁，钥匙在我这里。

（）

阅读理解

五、课内阅读。

最后又描述了他怎样离开贝琪去探险,如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向

前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。正当他转身往回走时，突

然发现远处有一小块亮光，好像是太阳光，于是他放下风爷线朝它摸索着走了过去。他把肩

和头从一个小洞中探了出来，竟看见宽阔的密西西比河正从下面滚滚流过！

L这个片段出自《》，作者是—国的。

2.从文中画线句子中“独自”一次体会到主人公汤姆是个的孩子。

3.这一段叙述的是汤姆的情节，体现出汤姆的

语文园地二

一、日积月累。按要求完成习题。

连一连。

读书须用意，胜读十年书。

听君一席话，更有早行人。

路遥知马力，日久见人心。

莫道君行早，近山识鸟音。

近水知鱼性，一字值千金。

二、读下面的句子,注意加点的部分,按要求答题。

1镇上的人排着队来到撒切尔法官家,接着两个获救的孩子又亲又吻，同时还使劲握住撒

切尔太太的手，满肚子的话想说又说不出.泪水如雨，洒了一地。

②过了二十三，大家就更忙了。春节眨眼就到了啊」

③住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

1.我发现:上面句子加点部分都运用了的修辞手法。

2.我也能用这种修辞手法写句子。

⑴教室里很安静。静得__________________________________________________________

⑵我多么盼望爸爸能跟我买部学习机，真是啊！

三、请指出下列句子运用的描写手法，再说说你从中体会到的人物性格。

L“怎么着?我还要揪你的尾巴!"他说着便向猫扑了过去。

这是男孩的描写，表现出男孩

2.我对自己的处境稍稍有了一点儿焉知非福的想法，我不再远眺大海，一心想看到船的踪影了。

这是鲁滨逊的描写，体现出他的人生态度。

四、交流平台。下面是不同译者笔下《汤姆•索亚历险记》中的句子，读一读，说说你更喜

欢哪一个。

这天晚上的伟大场面是这个小镇想说话又说不出来-然后像流水似的涌出，到译者

从来没有见到过的。处都像下雨一般掉了满地的眼泪。张友松

这是这个小镇前所未有的最辉煌满肚子的话想说又说不出，泪水如雨，洒了译者

的一个夜晚。一地。俞东明

我喜欢:________________

单元自测

一、给下列加点字注音。

畜养（）潺潺（）混乱（）瞟见（）野蛮（)

二、比一比，再组词。

籍（）栅（）控（）贷（）聊（）

藉（）珊（）腔（）货（）柳（）

三、给下列多音字注音并组词。

畜角着得

四、将下列词语补充完整。

所

知

非

后

人

\)I)力

7|x-u

喜

若

意

\心z\

<<>1}

7x7扬扬

青会

众

之

于z1

>(>\

\J(

没

>丧X<

XJ）欲试

五、写出下列词语的近义词。

淡忘-（）收罗-（）喧嚣-（）荒唐-（)

六、写出下列词语的反义词。

野蛮-（）寂寞-（）淡忘一（）缺乏一（)

荒芜-（）忧伤-（）锋利一（）光滑一（)

七、填写恰当的词语。

（）的宴会（）的帐篷（）地祈求

（）的土地（）的人（）地念经

八、根据课文内容填空。

1.《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊因1漂流到荒岛,一个人在荒无人烟的小岛上________

表现了他的优秀品质o

2.《骑鹅旅行记（节选）》中尼尔斯变成小人后，向家里的动物们寻求帮助。因为平时尼尔斯―

小动物，没有动物愿意帮助他。他为躲避爬到围墙上，看到一只雄

鹅也想展翅跟随大雁飞行,为了不让雄鹅飞走，紧紧抱住鹅的脖子，不料却被。从

此,他骑在他家的大白鹅背上，。

3.《汤姆•索亚历险记（节选）》是美国作家的作品。本文主要讲了汤姆•索亚和贝琪

从到的故事，体现出汤姆•索亚的冒险精神。

双休单元阅读二

汤姆•索亚历险记（节选）

到星期四晚上，天气有起色。①汤姆提着姨妈那只洋铁旧灯笼，拿了一条遮灯光的大毛

巾，乘机溜出去。他把灯笼藏在哈克的糖桶里，开始望风。午夜前一小时,客栈关了门，连

那仅有的灯光也熄灭了。西班牙人没露面，巷子里也没人走动，一切平安无事。夜色深深，万籁

俱静,远处偶尔传来一两声雷声。汤姆拿起灯笼，在糖桶里点亮后用毛巾将它紧紧围住。夜幕中

而个探险者蹑手蹑而朝客栈走去。哈克放哨，汤姆摸着进了巷子。②好一阵工夫，哈克焦急

地等待着，心头好你压着座大山那样沉重。他希望能看到灯笼闪一下光这（）让他害怕.

（）它至少说明他还活着。汤姆好像走了好几个小时似的。他一定是昏过去了，要么就是

死了或许因害怕和兴奋,心脏炸裂了。③不安中，哈克已不知不觉地接近那条小巷，心里诚惶

诚恐，时刻准备着意外、不测的降临，一下子把他吓得憋过气去。事实上他已没有多少气了,

他现在只能一点一点呼吸，这样下去不久就会心力衰竭。突然灯光一闪，只见汤姆狂奔着从

他身边跑过。

“快逃!”他说“快逃命!”

他不必再重说，一遍就够了，④还没等汤姆再说下去，哈克的速度已达到每小时三四十

里，他俩一口气跑到村头旧屠宰场的空木棚那里才停下来。他们刚到屋檐下,风基就来了，

接着大雨倾盆而下。

1.结合上下文，写出下列词语的意思、。

⑴万籁俱静:______________________________________________

（2）诚惶诚恐:__________________________________________

2.在选段括号里填上恰当的关联词。

3.根据选段的内容,给选段拟定一个小标题:。

4.第一自然段中画“”句子属于描写，联系这几个自然段来看，它的作用一

是__________；二是___________________________________________

5.读文中画“”的句子，判断下列说法的正误,对的画“，错的画“X”。

A.句①是动作描写，表现了汤姆的细心和聪明机灵。（）

B.句②运用了比喻的修辞手法，表现出哈克的紧张不安。（）

C.句③是心理描写，既表现了哈克的惊慌，也表现出他对汤姆的关心。（）

D.句④运用了夸张的手法,表现了汤姆和哈克的胆小和懦弱。（）

6.（选做题）汤姆为什么叫“快逃”？读读原文就知道了。

单元写作指导二

【审题】填一填，明确本次习作任务。

1.审清题材:本次习作属于作文。

2.审清内容:本次习作，向同学们推荐一本你最近最喜欢读的一本书，写成-

3.审清重点:对书的内容进行概括，以梗概的形式，用十分简练的语言介绍这本书。

【选材】判断下列说法的对错，对的画

1.阅读故事或翻开你的书或者戴上耳机听这篇故事。（）

2.做笔记。以便在书写梗概时用来参考。寻找人物、事件、时间、地点和原因。（）

3.找到主人公。你需要知道这个故事是关于谁的，谁不用在叙述中重点强调。（）

4.记下主要事件。把所有人物做的每一件事都记录下来。（）

5.记下故事的结局。它会使故事圆满结束并且解决问题。（）

【好词积累】填一填，将下面词语补充完整。

出

动

心n\

u7（）立无（）

然

逞

好

气<)

不可（）（）

\1耿)

7闻（）（）闻

【好句赏析】品读下面一段话。

那猴在山中，却会行走跳跃,食草木，饮涧泉,采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群,獐鹿为友/弥

猿为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

赏析:__________________________________________________________________________________

【写法训练】写一写，根据提示将下面文章内容补充完整。

写作品梗概

《爱的教育》是一本o（简单介绍书名）

主人公安利柯，是一个刚上三年级的学生，出生在一个知识分子家庭。他学习勤奋，待人

友善。安利柯的父亲是位工程师，家里条件算是小康，他父母亲都是好人，教导安利柯要帮助困

难的人。

安利柯有一群心地善良的同学。班长是个热心的孩子，

;安利柯最敬佩的同学是卡隆，;绅

士的儿子诺比斯和卖炭人的儿子贝谛为了一点小事吵架，o

朱利亚为了帮助父亲抄写公文累坏了身体，

。波菜科西丽

倍的用功,得到了一枚奖章，。（记下主要人物的主要事件）

安利柯的校长是一位老人，他的儿子不幸牺牲后，校长常常带领学生去看路过的军队，

向军旗行礼,教导孩子们要爱国。

毕业时，安利柯和他的同学依依不舍地离开自己的老师，心中充满了无限感激之情。（记

下故事的结局）

【提纲展示】

1.读懂内容，把握脉络,简要介绍书名及主要人物。（略写）

2.筛选概括。用简明的叙述性语言介绍主要人物的主要事件。（详写）

3.介绍故事的结尾。（略写）

快乐读书吧

你读过丹尼尔•笛福的《鲁滨逊漂流记》这部长篇小说吗？

一、填空题。

《鲁滨逊漂流记》就是这样一本令人无限惊讶的书。翻开它，你会看到一个人如何在—

中变成自己的一座岛如何从之地变成微型的社会。二十八

年，鲁滨逊凭借自己的精神和的劳动，成就了一段传奇。

二、后人对鲁滨逊的评价。

1.鲁滨逊代表一般的人性，无论他的智力还是道德都没有超出人性的中等状态,他身上唯一特

殊的是这种。一［英国］柯勒律治

2.吾国圣人，以中庸立人之极。……而鲁滨逊乃大悖其旨，，因之天下探险

之夫，几以性命与鲨鳄狎，则皆鲁滨逊之有以启之耳。-林纾

三、按要求答题。

1.如何快速阅读长篇著作?在你认为正确的做法后面画“V”

⑴通读目录，猜测情节，挑感兴趣的篇目跳读。（）

（2）一目十行地浏览，细节描写等忽略不读。（）

⑶读读开头和结尾就行了。（）

⑷仔仔细细埋头苦读，一句话也不落。（）

2.读长篇名著做读书笔记不当的一项是（）

A.在页面的空白处随时写下自己的感触。

B.把感兴趣的篇目都抄下来。

C.遇到人物关系比较复杂的情况，可以画一个人物图谱。

D.可写下全书结构.也可写下作者在书中想要表达的一些想法。

四、相信你可以读更多。

1.《鲁滨逊漂流记》背后鲜明的,《骑鹅旅行记》字里行间的,《汤姆•索亚

历险记》______o

A.对自由的向往和对社会的讽刺B.时代烙印C.怀乡之情

2.《爱丽丝漫游奇境》是创作的。

A.马克•吐温B.塞尔玛•拉格洛芙C.刘易斯•卡罗尔

3.书中“乌鸦像一张写字台，柴郡猫的身体消失后笑容还停留在空中……”等情节可以用

—（变化多端荒诞不经）来形容。

4.《爱丽丝漫游奇境》的主要内容是什么？

5鲁滨逊漂流记（节选）

・、guifaxujuanloubu

二、畏惧寂寞栅栏宴会聊天

三、1.寂静寂寞2.恐怖恐惧

四、1.我既然不得不干这活儿，又有的是时间,没有必要介意

2.示例:我不稀罕拥有绝美的容貌，也不稀罕拥有巨大的财富，只需要能自由自在地生活，但

是却不能如我所愿。

五、住吃安全

六、时间养牧种植救'星期五'回到英国流落荒岛

建房定居

七、1.孤身一人.流落荒岛，艰难求生。2.比起葬身大海的

伙伴,还是幸运的，因为毕竟还活着，活着就有希望，所以值得宽尉3积极乐观

八、1.身陷绝境,生死未卜2.心理活动永不放弃3.感

谢船长的救命之恩孩子唤醒了船长善良的本性

九、伤疤不好看，容易引起别人嘲笑有了独特的记号走

丢了容易找到。整天戴着帽子，麻烦，也不利于散热。只伤到头皮.没伤到大脑。

6骑鹅旅行记（节选）

一、qudnfengchanhunjiangxuan二场只道个阵座群条

三事合精为意丧试丝1垂头丧气

2.无济于事

四1.为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽

毛。2.名叫金百合的牛说，他要让男孩在他的角上跳舞。

五、1.⑴C⑵我不会帮你的忙的，因为你经常揪我的尾

巴⑶调皮捣蛋、喜欢恶作剧2.⑴他认为受到猫的报复都是自己的错，所以感到羞愧，悔不该以

前欺负、虐待了它。（2）知是非、知善恶

六、1.“，”！”2.经常用木鞋打牛曾

经把马蜂放进牛的耳朵，多次从母亲腿下抽走她坐的小凳，多次伸脚绊倒母亲，多次气得母

亲流眼泪3.气愤

七、1.不行。因为这一段为皮皮鲁掉进虎山作了铺垫。

2.心提到了嗓子眼上老虎伤害到皮皮鲁3.皮皮鲁历险的经历

八、看着一步步逼近的老虎，皮皮鲁吓得浑身打颤。四面全

是坚硬的石墙，无路可逃。正在这十分危急的时刻，一头大象甩着长长的鼻子走过来了，他把长

鼻子伸进池子里，沉着地说：“皮皮鲁，赶快爬到我的长鼻子上，我送你到栏杆外面去!"……

7汤姆•索亚历险