部编版六年级语文下册1-6单元习作：讲解、范文

部编版六年级语文下册1-6单元习作：讲解+范文

贴春联

我们家乡每逢春节都要贴春联。无论是住在楼房，还是住在平房，家家

户户都要把红色的春联贴在门上，用来辞旧迎新，增添节日的喜庆气氛。

春联，据说起源于桃符。桃符的最初用意是求平安。据古书记载，五代

十国时期，宫廷里就有人在桃符上题写对联了。宋代王安石的诗句一一“千

门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符”中的“新桃”“旧符”指的就是桃符。

后来，桃符便由桃木板变成了纸张。

贴春联这一习俗到了明代开始盛行。据说明太祖朱元璋十分喜欢大户人

家贴的春联，于是想推广，便要求每到春节时，金陵的人家都要将大红春

联贴在门框上。有一户人家因为忙而没来得及贴春联，大年初一的早晨，

被微服巡视的朱元璋看到了。朱元璋得知原因后亲笔题写了一副春联送给

这户人家，但这户人家舍不得贴，把它当成“限量版”春联珍藏了起来……

随着时间的流逝，春联的内容除了表达新春祝福以外，更融入了人们对美

好生活的赞美之情。

贴春联有讲究，上下联的位置不能贴错。贴春联时，人们可以根据横批

的书写方式来贴上联和下联。如果横批是从右往左书写的，上联就应该贴

在右边，反之则贴在左边。

贴春联，不仅是为了营造喜庆祥和的气氛，更承载着人们对美好生活的

向往与热爱之情。

点评：小作者对春联的发展过程、贴春联的相关知识进行了较为详细的介绍，让读者感

受到了浓浓的文化气息。对春联相关故事的讲述，增强了习作的趣味性：对名句的引用

和对贴春联、写春联的学问的讲述，增强了习作的知识性。

范文一：一颗愧疚的心

每当回想起外婆对我无私的爱，我心里便涌起满满的愧疚。

六七岁的我正是活泼好动的年纪，每天在院子里“上房揭瓦”，比起当年大

闹天宫的孙悟空，真是有过之而无不及。

一天早晨，下起了小雨。小院的地面被打湿了，走起路来一滑一滑的。爸爸

妈妈上街买东西去了，顽皮的我在院子里快乐地追着一只无家可归的花蝴蝶。突

然，我一个没注意，脚下一滑，“啪”的一声摔在了地上。也许是因为没追到花

蝴蝶，也许是摔得有些疼，我坐在地上哭个不停！可能是我的哭声吵到了外婆休

息，原本因养病一直躺在床上的外婆重重地咳了几声。

调皮的我见外婆醒了，哭得更加厉害。外婆慢慢地从床上爬起来，来到我的

身边，从背后变魔术般地掏出来一个可爱的不倒翁，用手轻轻地摇了一下，说：

“阳儿，你看，小小的不倒翁不论怎么摇摆不定，自己也能站起来，你也是一样

的哟。你一定能克服困难，坚强地站起来。”听了外婆的话，我停止了哭泣。我

瞧了瞧面容枯黄的外婆，又瞧了瞧那张大了嘴巴大笑的不倒翁，我好像一下子懂

得了什么，自己站了起来……

外婆耐心地等我爬起来后，替我擦干了眼泪，又回屋找来了衣服，给我换上。

后来，外婆因为本来就生病了，又淋了雨，病情加重了，又一次住进了医院。也

就是那一次，外婆再也没有回过家，她永远地离开了我们。

天在下着大雨，雷声震耳欲聋，我哇哇大哭了起来……

如果时间可以倒流，我一定不再那么贪玩了，我一定会守在外婆的床前精心

照顾她。可是如今，一切成了我心头抹不去的愧疚！

点评：这篇习作，小作者选择的情感体验是“愧疚”。“我”因贪玩，让病中的

外婆淋了雨，病情加重住进了医院，而外婆最终永远地离开了“我”，这让“我”到现

在回忆起来都无比自责与愧疚。习作选取的是小作者终生难忘的事，在叙述过程中行文

自然，感情真挚，读来感人至深。

范文二：盼望的滋味

星期四下午，我刚放学回家，妈妈就对我说：“超超，这个星期六妈妈带你去参

观极地海洋公园怎么样？”“真的吗？太好了！妈妈，我爱您！”我高兴得一蹦

三尺高。我早就想去参观海洋公园了，那么美丽有趣的地方，谁会不想去呢？当

天晚上我一做完作业，就借用爸爸的电脑搜索了海洋公园的信息。我如饥似渴地

浏览着海洋公园的相关图片，心里很激动。再过一天，我就能走进海洋公园了。

唾觉前，我又查阅了去海洋公园参观的注意事项，这才依依不舍地入睡了。到了

星期五，这一天真难熬。早读课的时候，我看着眼前的书本，却想起了美丽的海

洋公园，它正向我招手呢，我不禁笑出了声。同桌用手肘捅了捅我，我才知道，

老师正看着我呢。接下来一天的课程，我都提醒自己：不能开小差。终于挨到了

放学，我正打算收拾书包回家，李晓华却邀请我去打球。换作以前我肯定会答应

他，但是今天我还要回去制订参观海洋公园的计划呢，所以我不好意思地拒绝了

他。一回到家，我连饭也顾不上吃，就拿着我的笔记本开始制订参观计划了。首

先，我要去参观极地动物展示区，然后去欢乐秀场观看精彩的动物表演，接着去

海洋动物展示区大饱眼福……"超超，该睡觉了，不然明天去海洋公园要迟到啦。”

在妈妈的不断催促中，我这才收起笔记本去睡觉了。海洋公园里的企鹅一定很可

爱吧？它们走起路来真的是摇摇晃晃的吗？那里的北极熊到底有多大呢？躺在

床上，我翻过来，又翻过去，脑海里全是那些有趣的动物。听说海洋剧场里的海

豚表演特别精彩，那个场面一定非常热闹。我还要看那些美丽的珊瑚……唉，天

到底什么时候才会亮呢？我盼着盼着，进入了梦乡……

点评：小作者选择的情感体验是“盼望”，习作具体叙述了“我”盼望去极地海洋公园

的心情。其中，大量的心理描写以及“我”在早读课时想着海洋公园笑出了声、晚上激

动得睡不着觉等细节都将“我”急切盼望的心情展露无遗。

更多例文：

范文一：我的心愿

随着科学技术的进步，现在社会上使用手机的人越来越多，就连七八十岁的老爷

爷、老奶奶也迷上手机了！可是我发现了一个不好的现象，就是低头玩手机的人

特别多，人们称之为“低头族”。上个月我们去给爷爷祝寿，聚会刚开始的时候，

爸爸妈妈、姑姑姑父都争着向爷爷送祝福。可是没一会儿，大家都在各自看手机，

就没有多少语言交流了。爷爷一个人喝着闷酒，很是生气。回到家里，爸爸一屁

股坐到沙发上，掏出手机看股市行情，十分专注，我叫他辅导我做家庭作业，他

都不理我。我只好去求助妈妈，可妈妈正在用手机看电视剧，她不耐烦地叫我去

找爸爸。他们两人这样推来推去，我心里很不是滋味。再仔细看看周围，无论是

在公共场所，还是在家里，人们都沉迷于手机，一机在手，自娱自乐还自恋，时

不时还来个自拍。手机已经成了人们正常交往的障碍。虽然手机能打电话，能发

信息，能上网看新闻，能用支付宝付款购物，能玩游戏……但是凡事有利就有弊，

如果一味沉迷其中，就会阻断一个人与家人、朋友面对面的正常交流，就会淡化

亲情。还有一些小学生，放学一回到家里，就拿起爸爸妈妈的手机，玩起一些小

游戏，一玩就上瘾，作业也忘了做，这多不好啊！而且长时间玩手机，会损害视

力。最重要的是，因为沉迷手机，孩子与爸爸妈妈之间的正常情感交流也变得少

了，长此下去，会影响亲子关系。过于沉迷手机会影响与他人的交往，我们不应

该总是玩手机，应该用更多的时间关心身边的人。我想对爸爸妈妈说：和家人朋

友在一起的时候，我们应该放下手机，多面对面地沟通交流。这就是我的心愿！

点评：小作者从身边的现象出发，发散开来，深入思考。爱玩手机是当下一个普

遍的现象，因为玩手机疏忽了语言的沟通，影响了人们之间感情的交流，这确实

是一个值得深思的问题。我们应该用更多的时间关心身边的人，结尾处回到自己

的生活实际，对爸爸妈妈表达心愿，情感真挚，让人感同身受。

范文二：我的心愿

妈妈，您知道吗？在班上我被老师列为“留守儿童”的行列。每当听到这个词，

我的心就有点痛。妈妈，您知道吗？您每年在外地工作，只有过年才能回家。您

知道女儿有多么想您吗？当我听到别的妈妈都“心肝宝贝”地叫着自己的孩子时,

我是多么羡慕呀！妈妈，您每次给我打电话时，总是说给我寄了好多吃的、穿的、

玩的，但是您知道吗？当这些东西被送到我手上的时候，我都会忍不住流下眼泪。

这些东西代表了您对我的爱，可它们比不上您那凝视的眼神，比不上您那轻柔的

抚摸，比不上您那温暖的怀抱！妈妈，我需要您一直陪伴在我身边。妈妈，您知

道吗？我真的很羡慕邻居一家四口，每天都是团团圆圆的，享受不尽的天伦之乐。

周末的时候，他们一起去郊游、逛街……而我却孤零零地跟着爷爷奶奶在家里，

我的心像被针扎了一样，好痛。妈妈，您知道吗？每当我想您的时候，我会常常

一个人躲在房间里，拿出您和我一起照的照片看。看着照片，我想象着您为我做

饭、送我上学，想象着当我取得好成绩和您一起分享，想象着当我失败时您鼓励

我，想象着我不会做的事您教我……我觉得您就在我身边。妈妈，这些您都知道

吗？是呀，妈妈为我辛苦地奔波，并不是抛弃我，不管我，不爱我。妈妈，您说

是吧！您是爱我的，从您打来的电话，从您寄来的礼物……我感受到了您的爱。

可是，妈妈，您知道吗？我最大的心愿是有一个幸福温暖的家。妈妈，我爱您，

早点回家过年吧！钱是永远挣不完的，只要您在一年之内多陪伴我一天，我就觉

得自己是天底下最幸福的孩子。妈妈，我等着您早点回家！

点评：小作者在对妈妈的每一件小事的诉说中，表达了自己的心愿及心愿产生的

原因。习作字里行间表达了想让妈妈多陪伴'‘我”的这一心愿，情感真挚，内容

条理清晰。文中多处运用呼告式语句，在一声声“妈妈，您知道吗？”的回环往

复中，把留守儿童的无奈表现得淋漓尽致，具有动人心弦的力量。

范文三：我的心愿很美丽

在我的心底，一直有一个小小的心愿，那就是开一家小小的书屋。我会把书屋开

在一条幽静的街区里，取名“书香”。在一个30多平方米的小屋里亲自制作四

五排精致的书架，放上小说、散文、诗歌等书刊，墙上贴一些大文豪们的肖像画,

再摆上两排桌椅，就算是“阅览区”吧。我呢，既当经理又当服务员。你问我为

什么想开书屋？我并不是为了赚钱，而是因为我爱读书，我也想让周围的人同我

一样，体会到读书的快乐。每天早晨，我会先到书屋，把书屋打扫得干干净净，

把书籍摆放得整整齐齐，让书香气扩散开来。早上八点钟，我的书屋开始营业。

每当有顾客光顾书屋的时候，我会微笑地迎接，耐心细致地帮顾客选书。当顾客

离去时，我会用微笑送走每一位顾客。当有的顾客拿着书，坐在阅览区细细地“咀

嚼”时，我会送上一杯浓浓的绿茶，为他们消疲提神。当没有顾客光顾的时候，

我会找出一本自己喜欢的书，端坐在我的书桌前，细细品味这些人类智慧的结晶。

到了晚上，我会等那些“品”书的人们心满意足地离开之后再悄悄地收拾好书屋,

关好店门。我决不让盗版书和不健康的书进入我的小书屋，影响书屋的纯净。我

的书屋里飘着的书香之气永远是纯洁的、高雅的，永远是发人深省、催人奋进的。

“一本好书就是一位朋友。”是的，一本好书既能让人解除忧虑又能使人振作精

神；既能使人获取知识和力量，又能使人迸发创造的灵感。我开的这个小书屋，

就是为人们提供这样一个场所，让人们能在繁忙的工作之余，在这里静静地读书,

细细地品味，陶冶心灵，结交朋友。开一间这样的小书屋，并且按我的想法去经

营，这就是我美丽的心愿。

点评：开一间小书屋，小作者的心愿浸透着书香气息，洋溢着对书的热爱之情，

高雅、高尚、充满了正能量。习作开头直抒胸臆，正文依次叙述了心愿的由来、

心愿的图景、心愿的实现及其意义，结尾与开头相照应，抒发情感。全文思路清

晰，表达的情感很美好，心愿也很动人。

范文一：

神奇的清洁方式

“爷爷，今天让我和您一起去打扫街道卫生吧！"我向爷爷提出了请求。“好啊，玲玲，15

分钟后我们就出发。“爷爷说完便取出了他的代步工具辆外观像船的小型汽车。这种

汽车不但不需要汽油，而且还能吸收路面的灰尘呢！我的爷爷是一名清洁工，他每天早上都

要去打扫街道。爷爷说现在的清洁方式与以前大不相同了。我一直想和爷爷一起去见识一下,

今天终于有机会了。我和爷爷来到了绿荫大道，这里是爷爷负责打扫的区域。只见爷爷拿出

自己的工作牌，在路灯杆上面刷了一下，路灯杆上立即显示出两个按钮。“玲玲，你看到路

灯杆上面的按钮了吗？"爷爷指着路灯杆对我说，“你按一下这个红色的按钮。”我照着爷

爷的吩咐按了一下红色按钮，路灯杆的底部突然弹出来一个像飞碟一样的机器。''就是它把

路上的灰尘和垃圾全都吸走的。”爷爷笑着说。“爷爷，太神奇了！可是那些灰尘和垃圾到

哪里去了呀？"我好奇极了."别急，你再按一下这个绿色的按钮。”我又按了一下绿色的

按钮，只见飞碟摇身一变，穿上了一件绿色外衣，张开嘴巴，正在释放新鲜空气呢。原来，

被吸走的灰尘和垃圾都被转换成了新鲜空气！''小朋友，你的脚下有一片树叶，麻烦你让一

让，谢谢。"我被这声音吓了一跳，低下头一看，原来是爷爷的工作伙伴''小白"在跟我说

话。它全身都是白色的，圆圆的脑袋、小小的身子、四只可以滚动的脚，可爱极了。“小白

可是我的好帮手，它全天都在这里巡逻，为我减少了不少工作量呢！”爷爷笑着说道。打扫

完毕，爷爷又开着汽车将我带回了家。这一天真有趣、真神奇呀！

点评：小作者通过描写自己和爷爷一起打扫街道的情景，为我们展现了清洁方式

的神奇之处，故事情节有趣，想象新奇、合理，让人啧啧称奇。习作表达了小作

者对科技改变生活的向往和对未来美好生活的憧憬。

范文二：

月球旅行记

2058年10月25日，我终于实现了儿时的梦想一一参观月球。上午八点，我准

时来到发射基地，登上了飞往月球的太空飞船。飞船平稳地出发了。四个小时后，

一个动听的声音从广播里传出：“尊敬的旅客，我们的飞船即将着陆，请您穿好

宇航服，准备出舱到月球去参观游览！祝您旅途愉快！”我兴奋地穿好宇航服，

拿好智能导游器-----个手掌大小的导游设备。待飞船一停稳，我就迫不及待地

站起来往出舱口走去。终于踏上了月球。月球真热闹呀！月球上人来人往，除了

有地球人之外，还有机器人和外星人。“滴滴滴……”一阵清脆的喇叭声响了起

来。咦，前后左右都没有看见车，车在哪里呀？我抬头一看，原来一辆汽车正在

我的头顶上空飞行着。智能导游告诉我，这是一种新型汽车，不仅能在地上行驶,

还可以在水中和空中行驶，它是一种海陆空多用的交通工具。接着，在智能导游

的指引下，我坐着新型汽车来到了月球旅馆。一到旅馆门口，我不由得惊叹：“这

简直和童话世界中的城堡一样！”原来智能导游了解到我喜欢童话故事，特意为

我挑选了这样的住所。我走进旅馆一看，里面装饰华丽高雅，还配有各种高科技

的设施，智能健身房、多功能厨房……真是应有尽有。短暂休息后，智能导游又

带我去参观了其他地方。原来，月球上也有雄伟的高山、茂密的树林、五彩斑斓

的鲜花、清澈的河流……不同的是，这里处处都很整洁，让人感觉心旷神怡。智

能导游告诉我，这里每隔100米就装有防污降噪的设施，尾气、噪音、粉尘等都

会被吸收、净化。返航的路上，我一直在想：我们一定要好好爱护月球这个新家

园，绝不能让地球污染的悲剧在这里重演！

点评：习作开门见山，点出月球之旅，接着具体描述了''我”到月球旅行的经历。

故事情节设置合理，想象有趣，对月球上的一些高科技设施的描述也很详细。结

尾小作者呼吁人们提高环保意识，升华了主题。

范文三：

动物语言转换机

从小我就有一个愿望：能和动物对话。我常常想：如果我能发明一个语言转换机,

我就可以轻松地和动物对话，和它们交朋友了。现在，我60岁了，终于实现了

这个愿望，发明了一台动物语言转换机。我把它设计成了胸针的样子，这样既小

巧又美观，还方便携带。这天，我带着我的孙女雯雯到动物园玩。来到动物园后，

我给雯雯戴上了动物语言转换机。一戴上去，她就惊喜地告诉我：“奶奶，我听

到那只猴子讲话了，它在跟它的妈妈说它的背好痒，让它妈妈帮忙挠一挠。”这

时，猴子妈妈果然开始给小猴子挠起背来。我慈祥地对雯雯说：“雯雯呀，你还

可以和小猴子讲话哟。”“真的吗，奶奶？”雯雯兴奋地说，“小猴子，你好

可爱呀！”小猴子看了过来，它抓了抓耳朵，又挠了挠自己的腮帮子，发出了声

音：“谢谢你，可是你怎么能和我讲话呢？”雯雯自豪地说：“我奶奶发明的动

物语言转换机，是它让我和你讲话的。”“这可真是一个好东西。”小猴子拍了

拍手。雯雯兴奋地和动物们交流着。当我们来到长颈鹿园时，雯雯发现有一只长

颈鹿垂头丧气的。雯雯问长颈鹿：“长颈鹿，你怎么了？”“我的脖子痛了一天，

但是没有人知道我的痛苦。”动物语言转换机很快传来长颈鹿的话。雯雯赶紧把

长颈鹿脖子痛的消息告诉了饲养员，他们找来了动物医生给长颈鹿看病，长颈鹿

舒服多了。一位饲养员好奇地问雯雯:“小朋友，你是怎么知道长颈鹿脖子痛的？”

“我用了奶奶发明的动物语言转换机，它能让人和动物听懂彼此的语言，实现动

物和人的交流。”在离开动物园时，我将动物语言转换机送给了饲养员，我希望

他们能更好地照顾这里的动物们。

点评：小作者想象“我”实现了愿望，发明了动物语言转换机。在孙女雯雯使用

它的情节设置中，读者能清晰地见识到它的作用，感受动物语言转换机的神奇。

结尾“我”将动物语言转换机送给饲养员，使故事情节更圆满，动物语言转换机

可以帮助饲养员更好地照顾动物，体现了其实用性。

范文一：

给袁老师的一封信

敬爱的袁老师：（称呼顶格写）您好！距离小考只有十多天了，这也意味着十多

天后，我不仅要与朝夕相处六年的同学分开，还要与您一一袁老师分别，想到这

些，我心中充满了不舍。虽然我将要离开您，离开亲爱的同学，离开熟悉的校园，

但是我永远忘不了您，忘不了您的每一次微笑。您的每一次微笑对我来说都是莫

大的鼓励，当我考试得低分时看到您的微笑，能让我重拾信心；当我背不好课文

时看到您的微笑，能让我受到鼓励；当我做错作业时看到您的微笑，能让我进一

步努力学习……但是再过十天……二十天……三十天……我还能看见您的微笑

吗？我真的舍不得您！舍不得您那给我信心和力量的微笑。好了，接下来谈谈我

的理想吧。我有两个理想，其中一个就是能在小考中取得优异的成绩，相信大多

数同学也有这个理想吧！为此我一直在努力着，希望我能考个好成绩来回报您的

辛勤培育。我的第二个理想嘛，是希望能考上一所理想的中学。我对初中生活满

怀憧憬，当然也少不了对未来学校的想象啦！我希望我能够考入实验中学，在那

里寄宿上学，那样我就能培养我的独立自主能力了！我的成长与改变，都离不开

您的教导，让我再次感谢您。眼看我们就要小学毕业了，可我对您还有说不完的

话，那就让这些话语化作无声的祝福陪伴在您身边吧！祝身体健康，万事如

意！

您的学生张小雷

6月2日

点评：小作者在信中首先表达了自己对老师的不舍之情，然后通过回忆往事，进

一步强化这种感情，引发读者的情感共鸣。小作者在信中除了表达不舍之情，还

在信中诉说了自己的两个理想，憧憬美好未来，表现出小作者是一个懂事、上进

的好学生。

范文二：给母校的一封信

亲爱的母校：您好！光阴似箭，日月如梭。记得我们第一次走进校园时，还是一

个个懵懂幼稚的小孩，经过六年的学习和锻炼,我们都已经成长为懂事的少年了。

六年来，我们在您的怀抱里快乐地学习和成长。教室里，有我们朗朗的读书声和

无忧无虑的欢笑声；操场上，有我们奔跑、挥洒汗水的身影；球场上，更有我们

斗志昂扬的活力。难忘去年夏天，学校举办了一年一度的篮球比赛。我们精神抖

擞地在篮球场热身，利用最后的时间讨论战术，大家都兴奋不已。比赛过程中我

和同学们奋力拼搏，虽然最终没有赢得比赛，但是大家并没有气馁，我们在体育

运动中得到了快乐。而我们亲爱的母校也在努力为我们创造运动条件。学校精心

排课，让每个班级享有体育资源。乒乓球台，一左一右，同学们正在努力练习。

铃声响起，班级交替，乒乓球台前又是一番热闹的景象。篮球架上的螺丝钉有些

松动，被体育老师第一时间发现并更换掉，只为保障同学们的安全。运动场上下

雨后会有积水，学校察觉后立即处理，只为让同学们的课间运动正常进行。母校,

感谢您用自己的方式保证我们健康成长。亲爱的母校，我相信，将来您的面貌一

定会发生巨大的变化。学校会加大资金投入，建设现代化的运动场地，各种体育

设施一应俱全；学校会减轻学生的作业负