初中数学-10.2 一次函数和它的图像教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
初中数学-10.2 一次函数和它的图像教学设计学情分析教材分析课后反思_第2页
初中数学-10.2 一次函数和它的图像教学设计学情分析教材分析课后反思_第3页
初中数学-10.2 一次函数和它的图像教学设计学情分析教材分析课后反思_第4页
初中数学-10.2 一次函数和它的图像教学设计学情分析教材分析课后反思_第5页
已阅读5页，还剩4页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

10.2一次函数和它的图象【使用说明与学法指导】自学课本P138—P143的内容，结合课本中的例1和例2，能够写出简单实际问题的函数表达式；通过“观察与思考”，明确一次函数和正比例函数的概念，以及一次函数和正比例函数的特征，并且根据10.1学习的描点法会画一次函数和正比例函数的图象；结合课本例3学会用待定系数法求一次函数和正比例函数的表达式，并用红笔在课本上做好勾画；再针对预习案二次阅读教材，解答预习案中的问题，疑惑随时记录在“我的疑惑”栏内.【预习目标】结合实例体会一次函数和正比例函数的意义，会利用待定系数法确定一次函数的表达式.预习案一、预习自学问题1：观察下列函数，y=x-1,y=x,y=2x-1,y=2x,S=10+300t,这些函数表达式有哪些共同特征？它们的一般形式是什么？请给出一次函数和正比例函数的定义.问题2：在同一坐标系中画出函数y=x-1，y=-x-1，y=2x，y=-3x的图象，你发现一次函数图象有什么特征？正比例函数图象一定经过哪个点？思考1：画一次函数的图象时应选择哪几个关键点更加简便？思考2：如何求直线y=kx+b与x轴和y轴的交点坐标？思考3：已知直线k为何值时，直线过原点.k为何值时，直线与y轴交点的纵坐标是-2？k为何值时，直线与x轴交于？问题3.如果一次函数的图象经过点（3,0）和（0，-2）怎样求该一次函数的表达式？请你总结出待定系数法的概念.二、我的疑惑10.2一次函数和它的图象【使用说明与学法指导】结合课本例题总结确定一次函数表达式的方法，能画出一次函数的图象，认真完成探究的问题，通过探究，进一步感受数形结合思想的应用，拓展提升选做.【学习目标】用待定系数法确定一次函数的表达式，在画函数图象的过程中，体会数形结合的思想.探究案探究点：一次函数表达式的确定及其图象的画法问题1.某生态果园产出的无公害苹果，每斤苹果的利润y（元）是每斤苹果售价x（元）的一次函数，当每斤售价4元时，获利2元，每斤售价6元时，获利4元；（1）请你确定每斤苹果所获利润y（元）与每斤售价x（元）之间的函数表达式；（2）画出该函数的图象；（3）当每斤的售价为8元时，每斤所获利润是多少元？（4）若要使每斤苹果获利8元，每斤售价应为多少元？【拓展提升】已知点A（1,0），B（0，-2）.如果直线AB上有一点C在第一象限，且△BOC的面积等于2，求点C的坐标.【课堂小结】1.知识方面：2.数学思想方法：通过自主梳理纠错，让学生对于导学案上出错的地方先进行自主修改，写明白出错的原因和分析，对于仍然有疑惑的问题标记好，进行合作探究时认真讨论；通过合作探究活动，让学生先一对一讨论，然后在小组内讨论解决，对于仍然有疑惑的可以到其他小组或者是展示区域进行谈论探究；通过分享提升环节，让学生在生生对话、师生对话环节得到对于一次函数和它的图象的进一步理解。学生在老师的点拨与学生的点评质疑得到提高。结合具体情境体会一次函数的意义，能根据已知条件确定一

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论