部编版四年级语文下册第六单元综合训练附答案

部编版四年级语文下册第六单元综合训练

时间：90分钟满分：100分

给积累与运用

一、根据语境，看拼音写字词。（7分）

1.无论pinqiong（）还是富有，我们都应该像车胤那样gOngqln（）不倦，这

样才能拥有gudngbo（）的知识。

2.这是一场人类的浩ji6（）。当时，许多人在hudngluan（）的情况下，被dir

6n（）chenji（）杀害。

二、选择题。（12分）

1.下列加点字的读音有误的一项是（）

A.搴满(sai)空业（zu）

B.姻绑(kiin)口3咽（WU）

C.吭声(keng)倔.(jiang)

D.嘱咐(zhu)沮丧（zu）

2.下面句子中加点部分的感情色彩与其他三项都不同的一项是（）

A.她的一双大眼睛明亮得就像本黑的水。

B.雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

C.那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵。

D.她像一只五彩斑斓的蝴蝶，跳着轻快的舞蹈。

3.对下列句子使用的描写方法判断错误的一项是（）

A.雨来一看要挨打了，撒腿就往外跑。（动作描写）

B.青铜在心里不住地说着：“买鞋的，快来吧！买鞋的，快来吧！……”（心理描写）

C.他两眼直冒金星，鼻子流着血。（外貌描写）

D.他着急地喊起来：“我怎么办呢？”（语言描写）

4.下列关于本单元课文的写法，说法不正确的一项是（）

A.《小英雄雨来（节选）》用小标题的方式概括每个部分。

B.《芦花鞋》用空行的方式标示各个部分。

C.《我们家的男子汉》用小标题的方式概括每个部分。

D.课文清晰地标示各个部分的写法,能帮助我们更好地把握文章的主要内容。

三、先将下列成语补充完整，再填空。（7分）

凿（）偷（）悬梁（）（）

铁（）成（）（）（）释卷

我知道这些成语都和古人—的故事有关。这样的成语还有

⑥梳理与探究

四、句子练习。（10分）

1.雨滴落在树上，树叶沙沙作响。（改为拟人句）（3分）

2.那鞋的制作工序是：龙将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，用编织成

鞋。（用加点词仿写句子）（3分）

3.续写比喻句，表达出不同的感情。（4分）

（1）喜爱之情：风吹在我的脸上，就像。

（2）厌恶之情：风吹在我的脸上，就像o

五、日积月累。（8分）

1.家贫不常得油，夏月则，以夜继日焉。

2.读了本单元的课文，我们认识了许多个性鲜明的人物，有的车胤，有

的李白，有的小英雄雨来，还有心地善良的青铜。

3.《独坐敬亭山》中以动衬静，表现诗人平静的内心的诗句是“,

"；将敬亭山人格化的诗句是“,:

六、口语交际。（5分）

1.和朋友友好相处的秘诀有很多，下列说法不恰当的一项是（）（3分）

A.对待朋友要真诚，要相互信任。

B.朋友之间要互相帮助。

C.对待朋友要宽容，即使犯了错误也要全力支持。

D.与朋友交流时，可以批评指出对方的不足。

2.请你再补充一条和朋友相处的秘诀。（2分）

电阅读与鉴赏

七、小古文阅读。（8分）

古人谈读书

飞禽走兽，饥知食，渴能饮，又能营巢穴为休息之所。其异①者，能为人言。惟不知

读书，故②终不如人。人不读书,则与禽兽何异③？

----选自《古岩斋丛稿》

【注释】①异:优异。②故:所以。③异：差别。

1.借助注释说说下列加点字的意思。（4分）

（1）/知食：_________________________________________

（2）宜巢穴为休息之所：______________________________

2.用自己的话说说画线句子的意思。（2分）

3.这则小古文表达了怎样的读书观点？请用原文语句概括回答吧！（2分）

八、课外阅读。（13分）

看不见的爱

夏季的一个傍晚，天色很好。我出去散步，在一片空地上，看见一个10岁左右的小

男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一只立在地上、离他有七八米远的

玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子,

因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子儿中捡起

一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子儿放在皮套里，打出去，然后

再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一弹，但我站在旁边都可以看出他这一弹一

定打不中，可是他还是不停地打。

我走上前去，对那母亲说：“让我教他怎样打好吗？”男孩停住了，但还是看着瓶子

的方向。他母亲对我笑了一笑，“谢谢，不用了。”她顿了一下，望着那孩子，轻轻地说，

“他看不见。"我怔住了。半晌，我喃喃地说：“噢……怎么能打中呢？”“我告诉他，总

会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。"我沉默了。

我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点儿，打一弹，再移一点

儿，然后再慢慢移回来。他只知道大致方向啊！

夜风轻轻袭来，蝴蝴在草丛中轻唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的

嘿啪声和石子儿蹦在地上的砰砰声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没

有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

“看来今天他打不中了。"我想。我犹豫了一下，对他们说声“再见”，便转身往回走

去。走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

1.下面选项中，对题目“看不见的爱”的含义理解最准确的一项是（）（3分）

A.母爱是无法用眼睛看见的。

B.小男孩是个盲童，看不见母亲对他的爱。

C.母爱是无形的，但它在潜移默化中影响着小男孩。

D.母爱虽然看不见，但它在我们生活中无处不在。

2.用简要的语言概括文章的主要内容。（3分）

3.文中画横线的句子是环境描写，下列对其作用理解不正确的一项是（）（3分）

A.点明时间已是晚上。

B.美妙的景色暗示小男孩即将成功打中瓶子。

C.运用比喻的修辞手法，表明岫蛾的歌声十分动听。

D.表明小男孩在母亲的陪伴下练习的时间之长。

4.文中的母亲说：“我告诉他，总会打中的。关键是他做了没有。”说说你对这两句话的体

会。（4分）

电）表达与交流

九、习作表达。（30分）

题目：第一次__________________

要求：先把题目补充完整，再详细叙述你某个“第一次”的经历；真实地表述自己的

感受与体验，写出自己从中获得的人生启迪。

第六单元综合训练参考答案

一、1.贫穷恭勤广博2.劫慌乱敌人趁机

二、l.D2.C3.C4.A

三、壁光刺股杵针手不

读书求学程门立雪囊萤映雪

四、1.示例：调皮的雨滴在给大树挠痒痒，大树乐得满树的树叶都颤动起来。

2.示例：早上起来，我先穿好衣服，然后刷牙、洗脸，再吃完早餐去上学。

3.(1)示例：妈妈的手在抚摸着我(2)示例：刀割一样疼

五、1.练囊盛数十萤火以照书

2.勤奋刻苦知错能改勇敢机智

3.众鸟高飞尽孤云独去闲相看两不厌只有敬亭山

六、LC2.示例：懂得与朋友分享快乐，分担忧愁。

七、1.(1)饥饿。(2)建造。

2.只是它们不知道读书，所以终究不如人。

3.人不读书，则与禽兽何异？

八、1.C

2.文章记叙了双目失明的小男孩在母亲的耐心陪伴下，经过长时间认真地练习，终于

用弹弓打中了立在远处的玻璃瓶。

3.C

4.示例：只要用心去做事，就能做好；只有持之以恒，永不言弃，才能获得成功。

部编版四年级语文下册第六单元主题阅读

(学习把握文章的主要内容)

类文阅读•

草房子(节选)

曹文轩

桑桑就是桑桑，与别的孩子不大一样。桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪

的行为，是一贯的。

(-)

桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有一一他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵

(fu)小鸽子，心里就起了怜悯(min)o当父亲和母亲都不在家时，他叫来了几个好朋友，

将家中的碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，用锯子和斧头对它大加改

造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。①当太阳落下，霞光染红草房子时,

这个大鸽笼已在他和朋友们的数次努力下稳稳地挂在了墙上。晚上,母亲望着一个残废的

碗柜，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实地揍。

(二)

那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就希望自

己也有一张网。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。②他三下两

下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。晚上,

桑桑回来后，母亲没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果

是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。

(三)

夏天的河上到处是喧闹声。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，却突发奇想：③为什么

卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上,

人会怎样？这些念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥

(pie)了一眼，见母亲已在竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最

厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父

亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇

妙。④他立即跑到教室中间的那片空地上，大模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大

笑。

桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。

1.【描写方法】文中画横线的四处句子分别运用了什么描写方法？请选一选。

句①：句②：

句③：句④：

A.动作描写B.神态描写C.环境描写D.心理描写

2.【语文要素】选文中桑桑分别做了哪三件事？请你用小标题的方式来概括。

3.【语文要素】读选文第一部分，写一写这件事的起因、经过、结果。

，起因---

经过一

〔结果一

4.【人物评价】桑桑真是一个特别的孩子，下列对桑桑的评价不恰当的一项是（）

A.桑桑爱做一些异想天开的事。

B.桑桑是不长记性，经常做错事的人。

C.桑桑是善于思考、敢于尝试的人。

D.桑桑爱跟母亲对着干，是一个淘气、爱捣蛋的孩子。

5.【语文实践】制作“成长名片”。

曹文轩说：“少年时就有一种对痛苦的风度，长大后才可能是一个强者。”你觉得强者

的“成长名片”上需要哪些祛码？填一填。

小古文阅读•

匡（kudng）衡勤学

匡衡字稚圭（gul）,勤学而无烛，邻舍有烛而不逮（ddi）®。衡乃穿壁②引其光，以

书映光而读之。

【注释】①不逮：指烛光透不过来。②穿壁：凿穿墙壁。

1.【词语理解】联系上下文，解释下列加点字的意思。

（1）衡乃穿壁引基光：________________________________________

（2）以书映光而读石：_______________________________________

2.【信息梳理】匡衡“穿壁"的原因是"（用原文回答）

3.【积累拓展】出自这个故事的成语是，关于古人勤奋刻苦读书的成语

还有、。

第六单元主题阅读参考答案

类文阅读

l.CADAB

2.将碗柜改成鸽笼将蚊帐改成渔网夏天穿棉衣裤，戴棉帽子

3.桑桑决心改善鸽子们的住处。

桑桑和好友一起把家中的碗柜改造成了鸽子笼。

桑桑挨了母亲一顿揍。

4.D5.示例：勇敢乐观自信勤奋

小古文阅读

1.(1)指邻居家。(2)指书本。

2.勤学而无烛，邻舍有烛而不逮

3.凿壁偷光囊萤映雪悬梁刺股

部编版四年级语文下册第六单元主题阅读

(学习把握文章的主要内容)

类文阅读・

草房子(节选)

曹文轩

桑桑就是桑桑，与别的孩子不大一样。桑桑的异想天开或者做出一些出人意料的古怪

的行为，是一贯的。

(-)

桑桑想到自己有个好住处，他的鸽子却没有一一他的许多鸽子还只能钻墙洞过夜或孵

(fu)小鸽子，心里就起了怜悯(min)o当父亲和母亲都不在家时，他叫来了几个好朋友,

将家中的碗柜抬了出来，根据他想象中的一个高级鸽笼的样子，用锯子和斧头对它大加改

造。四条腿没有必要，锯了。玻璃门没有必要，敲了。①当太阳落下，霞光染红草房子时,

这个大鸽笼已在他和朋友们的数次努力下稳稳地挂在了墙上。晚上,母亲望着一个残废的

碗柜，将桑桑拖到家中，关起门来一顿结结实实地揍。

(二)

那天，他在河边玩耍，见有渔船在河上用网打鱼，每一网都能打出鱼虾来，就希望自

己也有一张网。他在屋里屋外转来转去，一眼看到了支在父母大床上的蚊帐。②他三下两

下就将蚊帐扯了下来，然后找来一把剪子，三下五除二地将蚊帐改制成了一张网。晚上,

桑桑回来后，母亲没有打他。母亲对他的惩罚是：将他的蚊帐摘掉了。而摘掉蚊帐的结果

是：他被蚊子叮得浑身上下到处是红包，左眼红肿得发亮。

(三)

夏天的河上到处是喧闹声。桑桑吃完瓜，正想回到河里泡水，却突发奇想：③为什么

卖冰棍的都将冰棍捂在棉套里，冰棍反而不融化？在这样的天气里，我将棉衣棉裤都穿上,

人会怎样？这些念头缠住了他。桑桑这个人，很容易被一些念头缠住。桑桑往屋里瞥

(pie)了一眼，见母亲已在竹床上午睡了，便走到院子里。他汗淋淋的，却挑了一条最

厚的棉裤穿上，又将父亲的一件肥大的厚棉袄也穿上了身。转眼看到大木箱里还有一顶父

亲的大棉帽子，自己一笑，走过去，将它拿出，也戴到了汗淋淋的头上。桑桑的感觉很奇

妙。④他立即跑到教室中间的那片空地上，大模大样地在空地上走，逗得围观的人哈哈大

笑。

桑桑为他们制造了一道风景。桑桑经常为人们制造风景。

1.【描写方法】文中画横线的四处句子分别运用了什么描写方法？请选一选。

句①：句②：

句③：句④：

A.动作描写B.神态描写C.环境描写D.心理描写

2.【语文要素】选文中桑桑分别做了哪三件事？请你用小标题的方式来概括。

①_______________________________________________________________________________

②_______________________________________________________________________________

③_______________________________________________________________________________

3.【语文要素】读选文第一部分，写一写这件事的起因、经