小学语文“单元整合五课渐进”教学法策略

1小学语文“单元整合、五课渐进〞教学法策略研究诸城市府前街小学张玉燕一、问题提出的背景实施新课程和推进素质教育以来，新的教学理念正在逐步影响着我们的课堂教学，课堂教学结构和教学方式发生了很大的变化。但是，学生阅读量少仍然是困扰语文教学乃至整个学校教育的一个“瓶颈〞。我们的语文课堂，更多地还是只注重短期效益而无视学生的长期积累，只注重知识教育而无视人文精神，只注重课文的共性分析，而无视个性化的阅读指导。这一切造成了课堂的高耗低效，导致了学生对语文学习的冷漠。为了更好地调动学生学习语文，阅读经典的兴趣，经过不断探索，我创设了“单元整合、五课渐进〞教学法。这一教学法让学生用很短的时间学完教材内容，这样不仅培养了学生能力，而且节约出大量时间，让学生在课堂上进行大量阅读，通过阅读，有效提升学生的语文素养。二、研究问题的策略小学语文教材都是按照一个主题为一个单元来编排的。所以，我整合单元教材内容来组织学生学习，创设了“单元整合、五课渐进〞教学法，这一教学法在整合整个单元教材的根底上，通过五个循序渐进的课型来完成一单元教学。这五课型为：生字过关课、课文诵读过关课、课文领悟过关课、自由阅读课、综合训练课。用此教学法，一单元的课文用5—7课时即可完成。单元整合，五课渐进，重点突出，节约出大量时间，用于超量阅读。三、解决问题的措施课型一，生字过关课。要想大量阅读，必须先去除生字障碍。每学期一开始，我先利用一个星期的时间，让学生学会一册的一类字和二类字，每节课学两个单元。生字过关课的模式为：课前预习--互助自学--检查催促--互批汇报--纠错练字〞。1、课前预习。上生字过关课之前，让学生把课文中的二类字认会，一类字查字典理解意思，并组3个词。2、互助自学。课堂上，首先让各小组在预习的根底上，用自己喜欢的方式学习两个单元的生字词；组长负责指导并检查，过关的小组在汇报栏上打“∨〞。主要是由组长领着学，或书写，或听写，关键是在最短的时间内教会组内学习有困难的第一发言人和第二发言人。组员全部会认二类字，会写一类字后，组长到黑板上的汇报表上打“∨〞。3、检查催促。16个组全部上黑板前打“∨〞后，老师开始检查。先检查二类字的掌握情况，找组内学习最困难的组长助理读。二类字检查完后，检查生字，采用听写的方式，以听写词语为主。4、互批汇报。听写完后，小组之间互相批，组长批组长助理的，副组长批副组长助理的。有错的对照课文，互相教会。组长到汇报栏上汇报，错几个字就在汇报栏中填几，并把组内错的字写在纸上交给老师。5、纠错练字。老师把错得多的字做重点讲解，然后对错的字进行二次过关，仍然采用听写的方式。听写完后，再汇报，老师再矫正。剩余时间教师指导学生练字。塑生字喊过关酷后，玉我出肃一个抗囊括剪全册定生字繁和二挖类字案的练耻习题斤，再庆次进辜行过摘关，翻多数赔学生拨都能酿顺利晋过关接。在衔接下坐来的克诵读眠课和机领悟牧课上世，生拥字、径二类央字再封次得让到强件化，脸这击样爹，知资识便状内化贯成自淋己的峰了。传通过铃一个嚷星期饰的集氏中识颈字，侦有利捐于综机合训冶练、没强化超记忆帽。在挺这一傲个星写期时房间内史，老做师只榜布置膜练字蔽的作瑞业，塔要求始学生桃把字免写得却美观钉。由节于这连种训支练系旁统，幻有针馋对性杰，所先以我盯班同厦学字守形大师方，逗在学裂校和锻市里轮组织全的多庆次书叠法比途赛中消，有林多名膏同学建获奖蓬。在玉诸城懒市教趟育局那么组织恋的溉“鞋风华奖少华年酷〞麦大赛脊中，端我班糖的李齿一睿挡、杨婶晨分惨获软已笔、邪硬笔惹一等蹦奖。姜课型猛二，母课文曾诵读策过关辆课。心叶圣扫陶曾既说袋：拘“庸教学烫语文刺课本粗和文搅学课叨本，横几个捞重要奇工程沈里头吗，有聚一个针工程进，就野是好匹好地扶读，锄读得宝好，跃就可肉以深兔刻地拥传出袭课文貌的思随想感吴情，堤同时水就能济领会狱它的魂思想堵感情赛。踪〞族诵读照能发伸展学采生施的乏思维腔，激睁发学削生的把情感害，学暗生诵龙读框能力旋逐步逐提高席，对闹课文盲内容佛的理萍解就店会逐赤步加三深。瓣在生极字过感关课滚之后隔，利飘用课准文诵霞读过般关课段，让萝学生收通过凝多种造形式数的朗巨读，毕充分徒表羊达自灰己的的情感触，深择入了朱解课排文内感容，糟体会阔文中流的思扇想感典情。兴其模缴式为传：课焦前准背备军-壳-雀自读搭汇探报惜-比-屡组际勿互换查写-丧-剧点拨玩技巧吸。帅1桂、课费前准使备：邪要求亭学生数利用痰课前旱时间到读熟裙课文悔，不哈理解行的词宪语查百字典娱。剥2呈、自录读汇铅报：加课堂抖上，驴先由涝小组糠长领挺着组阿员读父课文顷，可顺采用硬多种宴方式悬：齐奥读、提轮读秆、找叫重点秩段读贴等，磨课文暑读得陈流利望、有伶韵味文，声供音洪烫亮就查算过资关，土组内虚每个慈同学用都达泛到了朝这个习要求午了，论就算调过关长。组楚长到贷汇报惠栏庄打弄“捏∨件〞号。闹3命、组扯际互先查毙：流1纤6讯个小驼组真都认黎为自吩己过课关，讨开始忆找自娃己的锯对手雀组检哗查，持全部撒检查疯完，确再由孟对手俯组汇蜜报情诵况。闪4连、点栽拨技出巧：纳师生拌共同奖讨论完出需蜻要读嚼的重丝点段河，每坛段轻找欧2酱、残3在个组繁的代厅表读肉，符薪合要阅求的袄就算端过关愈。老详师随卖时点感拨读巴法，遍让全师班齐榜读。京列出吃的重姑点段浓全检熊查完里，课勇文诵汗读过军关环奖节结增束。畜例如贵：在民讲授捕人教伐版小升学语冠文四陈年级搬上册拼第六抱单元麻四篇帐课文殖时，虫我设希计如宏下教读学过蚕程：限师：址同学个们，隶今天谷我们舌继续采学习建第六伍单元锹，请桨同学阶们齐屠读课畅题吼。征1萍7住、地镇震中舅的父痒与斥子汇拖1感8梯、慈呢母情校深雹炉1赞9腊、精荷彩极令了和馋糟糕逝透夺了属专2狮0羊、学描会看电病拥师：递这节属课，幅我们括对夏这呜四芽篇浩课文装进行贯诵读岸过关迟。〔踪组员腰在组吼长的肠带着盆下，唤在小叨组内哑朗读企课文贪，虾4飘课全稠部读绑完后践，找匙对手赏组抽乳查，柜检查尖合格甩，对袖手组愈长到纷汇报挺栏上姓打对弄号。观先读挪完的吨小组勾，在宇组内斧展开构个性临化朗拘读，随可以那么齐读绪，可费以激诉情朗播读，赢可以举默读伟。围1睡6景个小荣组全娱部读源完后蜂，老息师开渠始检疾查〕尺师：称同学涝们，棕你们胳认为施这螺4匠课哪岗些段换是重优点段鸽？学敲生讨隙论得分出贩：收1誓7臣课服第豪1健2粥—痕1皱6帆自然城段遵；误1贵8毕课勇第溪3辜0暑—蛇3蠢5队自然危段裳；恩1对9嘴课业第课7唯自然参段荡；墙2叛0为课昂第的2走7先自然肆段。虎师：杆从瘦1占7冷课开么始，谱谁来膨展示热一下扮？〔街学生玩朗读版〕驳教师灭评价绒：感耗情把杜握比号较到隙位，疫读出酷了父糖亲的泼焦急把，但耗焦急废的程冲度不登够，撑谁再宾来试饿一下献？〔作学辈生走再读羊〕珠教师咽评价划：找徒不到厦自己蠢的魂孩子劳真是颈太着乎急了稼，谁蚕还想虎读？海这么录多同列学都养想读尼，我醋们来女分角赚色朗和读一馅下吧搁！全橡班读滥表达奇，一报生读兼父亲酒，一湾生读汉儿子胀。〔俯学生梦读〕连教师态评价漆：同损学们厌读得扰真有愚感情跑啊！出既读附出了季父亲怕的执降着，薄又读养出了原儿子羽的欣栗喜。茅过渡偶：再惑突如努其来特的灾殿难面谋前，讨父爱犬迸发绍出巨串大的铁力量披；在蠢日常夜生活插中，堆母爱黑又是吩何等皱深沉披，我奶们再欧来读侄一诚读腾1断8劣课的惩这几含个自仆然段像。〔漆一生冈读〕荣他读疗得怎未么样蝇？谁岁来评汤价一麦下？树〔生抱评价均〕谁旬想和炸他比阵一比出？〔盈一生足再读坚〕碎过渡戒：深粘深慈孤母情凶，拳字拳慈渣母爱授，真猴让人滚感动蔬！那炼么，巧父母疗针对尖一首饲小诗绍的不邮同评坏价，于又包无含父洽母怎艺样的铜爱馅呢歌？我飘们再睡来读锣读罪1渡9适课正的皂1潜7衣自然餐段吧筋！〔骄一生革读〕便听了无这名脆同学澡饱含厕深情崖的朗应读，悟老师组也忍率不住葛想来途读一索读，民我读弃一读湾好吗胁？〔梨老师坚读〕钱请同效学们取自己距体会胡着读辞一读启吧！傲过渡薄：父妖母用鉴不同维的方升式表阵达了斗深深瘦的宫爱浓阴。面著对生牛病的荷孩子金，母奉亲又励是怎段样做露的，丛让我踩们齐狸读辨2岩0悬课绑第蒜2煌7暂自然用段。介〔齐也读〕馅师：慧同学担们，退其实匙父母损对我桐们无洋论是济温情栋还是矛严厉瞎，那上都是课爱！爪教师屡小结塘：这扣节课举，我警们对降第六至单元悦的课陷文进怎行了熊诵读疫过关家，同谢学们塘表现院得很盆好，傍期待庆大家肌在下延一节爪课有毫更精飘彩的枪表现教。糕在课养文全抵部学伙完后嫩，我胜再利捞用一岁节课轮的时们间让朱学生聚进行拨诵读泉展示堆。展款示过泄程中片先让壶每个招同撑学父从本倡册书删中选眯一篇稠自己乖最喜驱欢的筐文厘章，幕进行修个性旷朗读脚，然杂后在凑小组杨内比貌一比楼，选姐出最鼻能代梯表小玉组朗低读水凝平的塞同学御，全刃班展米示。耗读得加最好忘的组炭，成鱼为擂合主，年老师秀在奖勇励的仔同时锁，把精小组段照片疏贴在泽展示肾栏上在。由傍于激吗励措疤施到碗位，取同学疯们的抵朗读书热情敏很高圣。我阴班学跳生经尊常在遇全校萝组织附的大赔型诗悦会中暗担任扰领诵胶，不刊少教照师带萄领学晓生到耕我班挥听课池取经看，有羞好几筐个班低还从夹我剩班辆“狱借抵〞辫学生志，教穗他们复班学孕生朗故读。驰课型何三，视课文呆领悟霉过关祝课。逮诵读悟过关攀课之确后，灰是课付文领济悟过浮关课站。领策悟，仅就是纵把学星习的摆权力资教给刑学生悟，让糊学生闸在老假设师的某引导挖下对犁文章狗进行摄深入锄探究义，进敢一步值领会夏、感妄悟文须中所末表达甩的思蕉想感室情谱。蒙课粘文领容悟过边关课提的模奇式为苹：课盲前预谊习氏-战-施交流腊批骗注晃-悼-飞问题剖引野领如-精-烛拓展跪阅惨读烟--届-瞧畅谈吓感悟赴。育1暗、课摔前预盲习：垦读课乔文，的记下滨自己萝不懂户的问郊题，刊准备谊班内锻交流抗；做篇好批鞋注，牧在自歪己感窑悟深倡刻的甩地方滔写出释自己欢的体援会，你每篇椒课文押至慈少借5口处，焦准备时班内胡交流搭。河2诚、交寿流批骄注：铅课堂谎上，捏首先炮让学袄生在助组内纲交流丹自己植的批妇注，箩并提宵出不随懂的朵问题校，组岭内解装决；寇组内枝解决渠不了阵的，水全班适交流杏。嚷3阀、问彩题引鲁领梳:还老师犁提出欲能抓麻住文劳章中赵心的冲问题低，让采学生冻对文役章进细行深占入探笔究。汉先在罪小组明内交演流自恨己的熟看法凑，组住长先棋说，毕组长您助理态学着歌组长津说，准副组姑长助族理再宵说，督但要其有自谊己的付观点修，最版后，冲副组赠长根匹据组灵内劫同界学的妨发言外，组背织出爱代表约本组创水平孟的伶见解胀，在梢全班木交流静，老赔师适扭时点写拨。态4忠、拓宗展阅筛读。此解决内完引云领全扒文的怪问题瞧后，圣剩余星时间咏进行凭拓展反阅读咸。阅店读文封章或岗来自斗于主擦题语倾文丛已书，辰或来奏自师示生搜蚕集的僵主题检拓展似文章欣，一执般选患定两祥三篇派。妨5延、畅震谈感书悟：茂阅读肺完后括，同并学们猎针对礼自己敏感悟覆最深口的文奴章，梢畅谈诞自己晋的感包悟或方写写霉自己群的体毒会。评例如贫：在君讲授屿人教误版小角学语涨文六舒年级倦上册蜻第一洁单元演时，脆我设惊计如狐下教巾学过求程：滑师：允同学伞们，肤这节字课我自们品对飘3软、容4撑课进剥行领协悟过州关，泄请同贤学们咬齐读谜课文原，寒3松.忍桃花邻心巩木战吵4理.舰顶碗罪少年怒师：塔先请梁同学鹅们在辆小组邮内交无流内劫你的金批注家，并群提出举不懂玉的问塞题右，悬全班业交流伞。〔拼组员谎在组挖长的销带着丢下盼交流戒批注醉，交由流完丑后，饼组长早汇报僚。〕撕哪个衔小组些带来蚁大家定交流四一下吹批注战。〔夹由一全个小漫组带冬来大牢家交拴流，托挨课矮说一搭说自引己的虽体会择。〕问谁来水补充于？〔吐学生日补充闯。〕沉师：绵在刚余才这长几个问组的没带着都下，矿我们金对课旨文有君了大菌体了泽解。怎下面灾，我死们针薯对这摔两个疑问题掉对课霸文进艘行深关入探乱究。们〔出亩示问赏题〕在1.坊

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打家讯吉某批长燕寄盘龟损融语跪

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