版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
疫情防控应急预案xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx月日疫情防控应急预案一、工作机构成立浙江展博新材科技有限公司企业疫情应急处置工作小组长:xxx副组长:xxx员:xxxxxxxxxxxxxxxxxx下设隔离组消杀组防护用品保障组维护稳定组等工作组,具体负责各项疫情防控工作。二、分工(一)隔离组长:xxx员:xxxxxxxxx责负责对需对观察隔离的员工设置专门的隔离区,并提供必要的生活保障。负责定时向区防疫指挥部报告每日情况。(二)消杀组长:xxx员:xxxxxx责:负责按照相关规定对企业内部各类场所开展环卫保洁、开窗通风、专业消杀等工作。(三)防护用品保障组长:xxx员:xxxxxxxxx责:负责采购、储备应急物资和防护用品。(四)维护稳定组长:xxxxxxxxx员:xxxxxxxxxxxx责:负责厂区、宿舍和各出入口及隔离区的安全的宣传教育和引导。三、范围本预案适用于发生新冠肺炎疫情后,企业做好疫情报告,同时配合各相关部门做好预防,防止疫情扩散蔓延。四、应急处置措施企业一旦发生新冠肺炎疫情,立即启动本预案,采取以下应急措施:(一)疫情报员工出现发热干咳乏力人员或疑似人员时都应立即向塘雅镇政府疫情防控指挥部报告。(二)疫情处置1.当发现体温超过37.3℃并有疑似新型冠状病毒感染症状的人员时,应第一时间就地实行隔离(我公司暂定隔离房间为511房做好详细信息登记由当地卫生院按要求转运至定点医院进行筛查、诊治。2.企业在接到区疫情防控指挥部的确诊通告后,应立即全面停止生产活动,禁止人员外出或外来人员进入。领导小组办公室立即调查其旅居史、接触史,并向应急指挥部报告3.有疫情高风险地区旅居史或人员接触史(红码、有感染患者接触史(红码有疫情中风险地区旅居史或人员接触(黄码组办公室应与上级防疫部门或指定转运。转运时,要用医疗机构的专车将病人转送到当地卫生行政部门指定的医疗机构进行诊治,并将发病情况和有关信息向收治医院详细介绍,帮助收治医院在最短时间内明确诊断,及时治疗。领导小组办公室负责引导医疗机构专车进入登记建档并在指定隔离区进行医学观察14天每天早、晚监测2次体温;其他人员加强体温监测,每天测温不少于2次。未经区疫情防控指挥部同意,不得解除隔离。4.维护稳定组对疑似病例或异常症状人员的工作场所、隔离点,以及其活动过的场所,接触过的部位进行消毒,对应急车辆进行消毒。(三)疫情管控1.对确诊或疑似人员到过的场所及用过的物品,应迅速、严密、彻底地做好封存,由区疾控部门负责检测、消杀、处理。其他人员应尽可能不进入确诊或疑似人员发病地点,以防传染。2.每天按要求进行消杀消杀范围包括办公厂房、宿舍、食堂等人员密集场所的地面、物体表面,及隔离人员排泄物与分泌物、生活垃圾。(
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年度工程建筑设计项目转包合同2篇
- PEP三年级英语上册教案
- 全国获奖课件教学
- 合同到期延期补充协议书
- 服务课件教学课件
- 生态安全教育课件
- 2024年度农民工薪资保障实施合同
- 二零二四年度钢筋供应商年度最低采购量合同2篇
- 正规完整版牛羊买卖合同标准版可打印
- 龙门吊安装工程二零二四年度运营维护合同
- 家电以旧换新风险评估与管理方案
- 结婚函调报告表
- 路面施工安全交底
- 2024-2030年中国余甘子行业市场发展趋势与前景展望战略分析报告
- 广播电视台教育青少频道(3篇模板)
- 施工质量自查自纠报告总结
- 韩文那些事儿智慧树知到期末考试答案章节答案2024年嘉兴大学
- 三基三严医院题库含答案
- 游戏行业风险分析与对策
- 2024年西南证券股份限公司招聘工作人员公开引进高层次人才和急需紧缺人才笔试参考题库(共500题)答案详解版
- 黄金分割(北师大版)市公开课一等奖省赛课获奖
评论
0/150
提交评论