期末综合复习试题 部编版道德与法治七年级下册

第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页第PAGE"pagenumber"pagenumber页，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages页七年级下册期末综合复习试题道德与法治学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．在我们的成长中,与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。培养我们的批判精神(

)①有助于激发我们的学习动机,促进我们解决问题②要求我们考虑他人的感受③要有表达自己观点、提出合理化建议的能力④要对他人的观点全盘否定A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④2．在学习中培养批判精神，我们要（

）①有质疑的勇气

②有提出合理化建议的能力③批判持有此观点的人

④知道怎样的批判更容易被人接受A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④3．陇陇是班长，经常在学习上帮助同桌兰兰，一起讨论学习。因此，同学们说他俩“早恋”，陇陇和兰兰非常苦恼。对此他们正确的做法是（）A．不要在同学面前接触，以避免招惹是非B．为了避免麻烦，以后两人不再交往C．我行我素，任由同桌间的情感自由发展D．既要互相尊重，又要自重自爱4．七年级小丽在日记中写到：不知道为什么，小军的身影总在我心里萦绕，篮球场上他挥汗如雨的背影，语文课上他抑扬顿挫的读书声，就连他在数学课上回答不上问题紧蹙的眉头也让我心动……我是不是恋爱了？对于小丽的感情，你认为正确的是（

）①小丽老想着小军，这份感情是真正的爱情②小丽的感情只是青春萌动的情感③小丽应慎重对待，理智处理这种感情④爱情是高尚的情感，小丽应勇敢追求自己的爱情A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。异性之间的友谊可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是（

）A．青春成长中的不正常现象B．可以理解为爱情的C．对异性的欣赏和爱慕之情D．青春成长中的正常现象，但不是真正的爱情6．下侧漫画启示青少年（

）①打击毒贩，构建和谐社会②保持好奇，尝试新鲜事物③行己有耻，树立底线意识④珍爱生命，远离毒品危害A．①② B．①④ C．②③ D．③④7．《论语》：“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”其中“有耻且格”启示我们（

）①要有知耻之心，提高辨“耻”的能力②只要读过《论语》，就能做到“行己有耻”③青春有格，青春不意味着肆意放纵④要知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④8．为了治好“恐考症”，在老师的指导下，王刚一上考场就提醒自己：“我已经复习好几遍了，这次考试我一定能考好！”这种方法还真管用，几次下来，王刚彻底摆脱了考试恐惧心理。王刚这种调适自己情绪的方法是（

）A．放松训练法 B．转移注意法C．合理宣泄法 D．改变认知评价9．以下诗句与情感对应不准确的是（

）选项诗句情感A“山川异域，风月同天"忧国忧民的爱国情B独在异乡为异客，每逢住节信思亲”对亲人的思念之情C“桃花潭水深千尺，不及注伦送我情”依依不舍的朋友情别情谊D“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”以天下为己任的责任感A．A B．B C．C D．D10．韩信受胯下之辱，后来成为大将军；越王勾践卧薪尝胆，大败吴国；司马迁受到酷刑，写就《史记》这启示我们（

）①生活中的负面情感对我们的成长没有意义②负面情感比正面情感好③学会承受负面情感，可以使之成为成长的助力④负面情感可以丰富人生阅历，使生命更饱满丰盈A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．单靠一朵美丽的鲜花，打扮不出美丽的春天，个人只有融入团结的集体才能实现宏伟的目标。这段话告诉我们（

）A．集体是由无数个个体成员组成的B．集体中个人的力量是受到限制的C．一个集体的优秀与否取决于集体中个体的数量D．在集体中才能完成凭一己之力无法完成的事情12．中国的5G研发已经走在世界前列。事实上，5G本身是多个通信领域最高端技术的集合，5G的研发与布局需要发挥团队的作用，论是芯片、网络还是终端，都需要协同并行。这表明(

)A．集体力量是强大的，可以改变一个人B．合作比竞争更能促进科研的发展C．个人力量很渺小，不能完成5G的研发D．个人力量通过优化组合实现优势互补，产生强大合力13．东南亚人讲“水涨荷花高”，非洲人讲“独行快、众行远”，欧洲人讲“一棵树挡不住寒风”。下列中国俗语中与这些语意最接近的是（

）A．穷则独善其身，达则兼济天下 B．大河有水小河满，大河无水小河干C．车到山前必有路，船到桥头自然直 D．只有上不去的天，没有过不去的山14．陈薇院士带领团队日夜不停研发疫苗，头发由黑变白，最终让我国新冠病毒疫苗研发处在世界第一梯队，取得了积极的成效。这启示我们在集体生活中要（）A．依赖集体，消除个性特点 B．勇于担当，积极承担责任C．彰显个性，漠视他人看法 D．善于合作，放弃个人利益15．近年来，社会上个别人身着二战时期日本军服拍照并通过网络和社交媒体传播，意在宣扬、美化侵略战争，还有人恶意诋毁侮辱英雄烈士，这些行为严重损害国家尊严、伤害民族感情，造成了恶劣的社会影响。十三届全国人大常委会第二次会议全票表决通过了《中华人民共和国英雄烈士保护法》，并于2018年5月1日起施行。此后，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护，禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士的事迹和精神，宣扬、美化侵略战争和侵略行为，将被依法惩处直至追究刑事责任。这告诉我们（）①法律根据生活的需要制定和颁布②法律的实施只需要司法机关的努力③法律可以规范和调整我们的生活④法律规定了我们享有的权利和必须履行的义务A．①② B．②④ C．③④ D．①③16．全国人大常委会法制工作委员会发言人表示，未成年人保护法将迎来大修，拟确立未成年人受侵害强制报告制度。下列理解正确的是（）A．未成年人自我保护能力弱，需要国家特殊保护B．全国人大常委会是最高立法机关，行使立法权C．有了完善的法律体系，未成年人才能健康成长D．未成年人保护法大修是对未成年人的司法保护17．未成年人需要特殊的保护，下列选项属于司法保护的是A．国家制定未成年人保护法和预防未成年人犯罪法B．营业性网吧、营业性歌舞厅不允许未成年人进入C．对违法犯罪未成年人坚持“教育为主、惩罚为辅”的原则D．挂林市某初中邀请法制副校长到校开展法治教育专题讲座二、解答题18．观察漫画，回答问题。(1)漫画体现了青春期矛盾心理的哪种表现？(2)面对青春期矛盾心理，我们可以采取哪些方法尝试自我调节？(3)青春期除矛盾心理，还会有一些思想和精神方面的变化，面对这些变化我们应该怎么做？(4)青春有格，“止于至善”是为人处世的底线，青春的我们应怎样做一个“止于至善”的人？（任答两点）19．根据下列情境，回答问题。情境一

小强在放学回家的路上，看见有高年级学生向低年级学生索要钱物，立即返回学校报告了老师。情境二

早上小丽第一个来到教室，看见地面上有一些垃圾，拿起笤帚把教室打扫千净。情境三

小芳数学成绩比较差，每次看到数学老师都会躲开，遇到考试，最头痛的就是考数学，总希望时间快点儿过去。情境四

小倩的家庭氛围很融洽，爸爸妈妈工作很辛苦，放学后小倩做一些家务后再做作业，一家人过得非常开心。(1)上述情境分别体现出什么情感？哪些是正面的情感体验？(2)你打算怎样传递情感正能量？20．阅读材料，回答下列问题腿有残疾的小高申请参加本可免考的100米跑，经专家组研判，家长和学校同意其请求。认为自己和常人没啥不一样的他，扛着双拐，向前艰难跳跃“跑”完全程。在场的同学们没有人向小高投去异样的眼光，同学们都在为他加油鼓劲，为他顺利到达终点欢呼。班主任林老师激动地说，一场考试，两个感动！小高感动我，同学们也感动我！(1)引起林老师“两个感动”的原因分别是什么？并对这些原因进行说明。(2)小高参加这个考试得到了家长的支持。但在生活中，亲子冲突有时难以避免，请例举和父母沟通、应对冲突的解决方法。21．一段“山东高速两车飙车对撞”的视频在网上播出，视频显示，高速路上一辆白色越野车和一辆黑色小轿车前后行驶，黑色轿车多次想超越越野车，但均被挡住，随后轿车多次撞向越野车；撞击后，黑色轿车的后保险杠脱落于高速路上，致使其后面的车辆减速避让；期间，黑色轿车一度与白色越野车互相逼停，在追出数百米后轿车赶上越野车，两车齐头并进，轿车猛加速恶意别向越野车，导致越野车撞上高速护栏，轿车随后加速逃离。如果你看到这一幕，你会如何规劝那两名司机？

答案1．A2．B3．D4．C5．D6．D7．D8．D9．A10．D11．D12．D13．B14．B15．D16．A17．C18．(1)反抗与依赖。(2)把自己的想法写下来；参加体育活动；学习自我暗示；试试自我解嘲。(3)学会独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。(4)①每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。②在生活中寻找贤，并将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。检查自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”。19．(1)正义感，责任感，恐惧感，幸福感；正面的情感：正义感，责任感，幸福感。(2)关心他人，帮助他人；理解和尊重他人；积极参与社会公益活动等。20．(1)①小高感动林老师的原因：小高不因患有残疾而认为自己不如他人，不想做弱者，坚持“跑”完全程，身残志坚，这种自尊、自信、自强的优秀品质让林老师感动。自信让我们充满激情，激发潜能与活力，获得更多多的实践机会与创造可能。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。②同学们感动林老师的原因：同学们用平常心来看待小高的100米“跑”，为小高加油，为他成功欢呼，同学们体现出集体的温暖和美好让林老师感动。在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助。②也可以是：同学们体现出的友谊让林老师感动。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能