初中英语-unit6 SectionA 新授课教学设计学情分析教材分析课后反思

七年级下册Unit6Ifyouhaveaparty,you’llhaveagreattime!教学设计一、教学目标：

1.知识目标：

Words

and

key

sentences:jeans,

organize,

have

a

great

time,

go

to

the

party,

If

you

do,

you

will

have

a

great

time,etc.

2.能力目标

：培养学生运用If引导的条件状语从句对可能发生的情况进行预测。3.情感目标：

强化学生未雨绸缪的意识，培养学生学习英语的兴趣。教学重难点：

1、教学难点：运用If引导的条件状语从句对可能发生的情况进行预测。2、教学重点：目标词汇以及核心句型If...will...。三、教学过程设计：

Step1：课前热身：互动游戏导入新课播放视频Ifyouarehappy,学生跟着视频一起做出相应的动作，比如：拍手、跺脚...。（设计意图：通过播放动画视频带领学生轻松地进入本单元的学习，并有意识的感受if条件句的使用。）运用图片引入if从句Step2：句式练习:图片引导操练句式教师导入图片，发出一个邀请，并联系课本sectionA给出几点提示分别是课本1a,1b,2a,2b等的知识点，然后把它转换成邀请函的形式进一步巩固。Dearclassmates,Whatgoodnews!We’llhaveapartyintheschoolhallonSaturdaynight.Thepartywillstartat7:30.Ihopeeveryonewillgototheparty.However,rememberthesetips.First,wearsmartclothes.Ifyouwearjeanstotheparty,theteacherswon’tletyouin.Second,don’tbelate.Ifyouarelate,youwillmisstheinterestinggames.Ifyouwinthegames,youwillgetsomegifts.Third,don’tstayathome.Ifyoustayathome,you’llbesorry.Finally,youcanbringyourfriends.Ifyougotothepartywithfriends,you’llhaveagreattime.So,comeon,boysandgirls.I’msureyouwillgetabigsurpriseattheparty.Don’tforgetthetime,at7:30onSaturdaynight!Thestudentsunion2.根据上一部分完成听力。Step3.句型深入：反复练习教师展示句型，让学生总结规律，并继续练习句型。Step4合作交流：小组合作应用提升学生小组讨论，利用问题的形式完成对话练习，用所给句型句子接龙。Step5当堂检测

七年级下册Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!学情分析21世纪教育网版权所有通过初一一年和初二上学期的学生，学生已经具备基本的英语素养，口语能力有了一定的基础。但是，随着学习的不断深入，七年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，容易出现两极分化。教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。所以，在本节课设计的时候注意加入了小组合作游戏的内容，希望通过这次活动，使每位同学都参与到本节课的学习当中，激发学生学习英语的兴趣。七年级下册Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!教学效果分析本节课利用现代化多媒体教学设备，帮助课堂的导入和每一个环节的主要问题出示，帮助学生。通过多种形式的语用练习，帮住学生提高口语表达能力和理解应用能力。每一个环节之间的过渡比较流畅，侧重于教师的主导地位和学生的主体与探究习惯的养成，并对小组合作练习的拓展，学生素养的提升有很大的帮助。21世纪教育网版权所有通过趣味性活动设计，培养学生的团队协作能力和语言表达能力。七年级下册Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!教材分析这套教材采用任务型语言教学模式，融汇话题、交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分，并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇，并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容，B部分是知识的扩展和综合的语言运用。对于七年级下册第六单元学习内容的设置，目的在于通过本单元的学习使学生了解if引导的条件状语从句，一般现在时表将来的语法知识用法。而本节课的设置目的在于，通过各种形式的练习使同学们进一步巩固掌握词汇和句法，进而熟练应用。21世纪教育网版权所有Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!一、教学过程设计：

Step1、Previewshow去参加派对______________穿牛仔裤_______________待在家__________________起晚了__________乘坐公共汽车_______________玩的开心，玩的愉快______________为英语考试而学习____________给我一些建议_____________做锻炼_____________交朋友______________让某人做某事____________看录像___________是无聊的__________想要玩游戏_______________更令人激动___________太懒以至于不能做饭____________当堂检测用动词的适当形式填空。1．Ifshe______(finish)workearly,she______(go)home.2．Iftheweather_____(be)fine，we_____(go)forawalk.21世纪教有3.IfI_____(have)timetonight,I________(finish)thebookI’mreading.4.We_________(notbeableto)plantthevegetableifit_____(rain)nextweekend.21教育网5.We________(stay)athomeifit_____(rain).6.She__________(phone)meifshe______(arrive).21c七年级下册Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!课后反思我从这节课得到的最大的收获是：只有充分的钻研，才有好的收获。真可谓是台上一分钟，台下十年功。我深深的感到只有全心全意的备课，才能上好一节课。只有谦虚的倾听他人的的建议，吸取精华，才能使自己更上一层楼。21世纪教育网版权所有我个人先就我认为比较成功的地方做以分析：一、本节课的优势是采用了多媒体教学，形象生动。同学们对有趣的视频和精美的图片很感兴趣，而且课件的设计各个环节紧凑，不耽误教学时间。如果采用传统教学的话，会很抽象，很生硬枯燥。同学们的注意力分散，会影响听课效果。并且书写大量板书会浪费教学时间，这段时间学生的注意力会更加的分散。21教育网二、教学任务比较丰富多彩。老师引导造句，老师与学生进行对话，最重要的是学生与学生的对话。新课程改革后，教学的主体由老师变为了学生，这节课比较充分地体现了这一点。而且对话的设计贴近学生的生活，也是学生比较感兴趣的话题。当然还有许多的不足之处：一、课堂设计还不够充实，可以再增加听力和写作部分的练习。二、对部分练习只对个别同学进行了展示，大部分的同学没有进行检查批改和反馈。七年级下册Unit6Ifyougototheparty,you’llhaveagreattime!课标要求《新课标》英语三级综合语言运用能力目标：对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单书面材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。能意识到语言交际中存在文化差异。21教育网所以本课的教学目标定位：知识和能力目标：Wordsandkeysentences:jeans,organize,haveagreattime,gototheparty,Ifyoudo,youwillhaveagre