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文档简介

Word第第页改革高校声乐教学论文一方面，由于该小组同学的水平基本相像，所以对于一些普遍存在的共性模式，老师就可以采纳集体解决的方式；另一方面，由于小组成员的数量不是太多，所以老师还能够对同学进行一对一的单独辅导，尽可能的做到因材施教和因势利导。而且层次的划分并不是一成不变的，而是一个动态、改变的过程，获得进步的同学可以进入高一个层次，而产生退步的同学则要降低一个层次。通过这种新型教学模式的运用，能够营造出一个比、学、赶、帮、超的学习气氛，既激发了同学的爱好和主动性，又效提升了教学质量。

二、改革传统的课程设置

课程设置直接关系到“学什么”的问题，在整个教学中占有重要的地位。而纵观当下的课程设置，一个最大的问题就是没有做到与时俱进。高校声乐专业从开办之初到如今，已经有了半个多世纪的历史。但是在日新月异的当代，课程设置方面却没有太大的改变，这明显是不符合时代要求的，一个直接的后果就是同学们在校期间学得的学问和技能，和工作需要之间的脱节。所以说，对现有的课程设置进行全面的调整，已经是势在必行。作为院系领导和声乐老师来说，要紧跟行业的'进展动态，行业有怎样的人才需要，学校就立即开设相关的课程。比方近年来，许多文艺团体和单位，都在一些大型演出中遇到了人员缺乏的窘境。高校声乐专业的同学本是一个最为合适的人才资源库，但是由于同学在校期间很少有舞台实践的机会，造成了实践力量的缺乏，因此难以满意演出的需要。针对这种状况，学校方面就应当准时加大实践类课程的比重，全方面的提升同学的舞台实践力量，使他们毕业后能够顺当的走上工作岗位，实现毕业和就业的无缝接轨。所以说，课程设置并不是一成不变的，而是动态进展的，归根结底还是要关注行业进展的需要，关注同学今后就业和个人进展的需要。

三、提升老师的素养和力量

老师在整个教学中的重要性是不言自明的。特殊是声乐专业，其具有口传心授的特征，所以老师的一言一行和力量凹凸等，都会对同学产生直接而重要的影响。所以加大师资建设的力度，全方面提升老师的素养和力量，也是高校声乐教学改革的一个重点所在。详细来说，首先是看法方面。老师被誉为是太阳底下最光芒的职业，传道授业解惑也是老师的基本职责。但是在当下，许多老师都在这一最基本的观念上发生了的偏差，表现为将更多的时间和精力放到了教学之外的活动中，使教学受到了肯定的影响。所以广阔声乐老师应当端正看法，真正熟悉到自己身上的责任和使命。其次是素养和力量方面。在高校扩展的大背景下，高校老师的教学任务较之以往更为繁重，使得老师们疲于教学，而难有时间和精力进行自我提升。针对这一状况，还是要求老师要统筹规划，多方协调，保证自己学习和充电的机会，而不是成为一个教学的机器。这不但是老师个人进展的需要，也是教学质量提升的需要。

四、结语

综上所述，任何事业的进展都是以人才作为基础的，声乐艺术也不例外。作为声乐艺术人才培育的主阵地高校来说，理应担负起这个责任。从树立正确的教学目标开头改革，主动将一些新的教学理念和方法运用到教学中，并

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