个人研修日志小学教师全员培训

Word第第页个人研修日志小学教师全员培训在培训学习期间，我常常上网参与学习：每天坚持在线学习。我自始至终地仔细学习，多遍倾听专家的精彩讲座，按时按量完成作业，专心去领悟他们的观点，吸取精华。

作为一名〔生活〕条件较差的农村老师，网上在线学习，面临的难题是硬件设备电脑和网络的保障，学习时间的保障，使用电脑力量的制约，存在的问题和困难又不能准时的解决，我就充分利用暑期老师值班的时间，抓紧一分一秒在线仔细地学习，看视频。虽然学习真的很累，学习时间长了很疲惫，但是我觉得学习的收获也是很大的。这次培训可以说是送给我们一线老师的一顿丰富的大餐，以专家讲座为主，内容丰富、有用。既重视对学员理念的更新，又重视详细操作技能的介绍，既有理论上的指导，同时也有详细的教学工作实践阅历的沟通。通过学习，使我对自己的〔专业〕进展有了更明确的方向。反思自己平常工作中的困惑，仔细体会学习培训期间专家们精辟的阐述，感悟深刻。

本次的培训比往年的时间要长作业量要小，这使我在理论水平上有了明显的提高，这次培训班具有很强的教育性、针对性和制造性。另外，也使我对今后的教育教学工作布满信念，提高了教学的方法的

把握。此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的'补充。这一切都为我开拓了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名老师在教育方法上要侧重培育同学的创新思维和发散思维，注意同学的学习主动性的培育和调动。给孩子以充分的展现空间。熬炼提高孩子们的沟通力量。注意实际力量培育，敬重同学独特，充分挖掘同学潜力的方法，是我们所追求的素养教育内涵。

亲〔爱〕的伴侣们，欢迎大家参与远程研修！感谢河北省全员培训项目，让我们有缘相聚在这个深邃而精彩的世界！请允许我们在这里问候你、问候你们：“噢，你也在这里吗？”

网络研修并不是新生事物，但此次的研修让我们每一个人都布满了兴奋与期盼,新的课程，新的视野，新的期盼，新的目标。视学习研修为一种机缘吧，她能让我们转变自己的价值追求，提升自己的专业素养，获得生命的充实和自我的超越。

在这里，您可以这样做：

借才智：学习的最正确途径就是向最棒的人学习，站在高人的肩膀上我们才能走得更快，才能走得更远。专家的讲座就是最好的思想引领，同行间的沟通就是最美的火花绽放。

做讨论：带着讨论的心态来学习，仔细预备每一次研修活动，做到凡事预则立不预则废。边教学、边讨论、边改良，让我们的讨论成果真正具有生命力和移植力量。

摆问题：行成于思，会思索的人才会学习。带着问题来学习，带着问题走进课堂，我们会发觉工作其实并不累，而是很好玩。如此我们才能真正体会职业所带来的成就感和满意感。

出成果：教而不研则浅，研而不教则空。文字是对流年最好的纪念，唯有文字可以录下彼时的心情心境。一篇研修日志、一段教学故事、一个案例分析、一份反思笔记都将成为你成长路上最坚实的基石。

传阅历：“学如弓-弩，才如箭镞，识以领之，方能中鹄”。只有在教学实践、校本研训、学术论坛中用我们的思想、见识引领学习到的学问方法，学问才不会僵化，才会让我们的思想生根、发芽。

一花一世界，一叶一菩提，懂得观赏是一种才智；倾尽胸中墨，桃李自成蹊，甘愿付出是一种豁达；春蚕吐丝尽，蜡炬成灰干，矢志不渝是一种感动。

这些，都曾是我们教育生涯的诠释。今日，我用它来诠释我们的研修，只要我们用爱、用永不言弃的信念去守望，就会感受到我们所参加的学习有花、有果、有香、有色。

各位老师伴侣们！这一季，我们将携手并肩去感受学习的辛苦、成长的快慰和收获的喜悦。在这样一段旅程中，我们一同欢乐 ，一起赏“花”、吃“果”，闻“香”，品“色”！一起描绘研修路上的傲慢与骄傲!2023年的我们，肯定会因研修而秀丽！

个人研修日志学校老师全员培训[篇2]

在这期间，我们仔细地倾听了专家的讲座，吸取了多位优秀老师的先进阅历以及观摩了多节优质课等等。这些活动都是我们农村老师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到进步的内容。在

第一阶段的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，把握了许多先进的教育理念与方法，可谓受益许多。

一、倾听教授、专家讲座

在学习中，我倾听了教授专家的报告讲座，学习了许多理论学问，也获得了许多新的理念。专家鼓舞我们青年老师要擅长发觉、擅长反思。要求我们做高素养的老师，做有品位的老师。讲座结束，学员都会和专家们进行互动沟通，对学员的困惑，专家们都逐一赐予解答。

专家们的杰出讲座一次次的激起了我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论与实践互相联系的对话中，我喜悦地收获着专家们思想的精华、理论的精华。

但听了讲座，我更加喜爱教育事业，喜爱每一个同学，我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中，老师的语言艺术尤其重要，语言艺术中的趣味性不容忽视，由于同学都活泼好动，需要好玩的东西来吸引他们，带好玩味性的语言更能吸引他们的留意力，同学的留意力集中了，才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要，老师要擅长提问，但应提有针对性的题目，同时还要引导启发同学提出自己的题目，并且，老师还教会了我们对有效教学的设计，以学习者为中心，而不是以老师和学科为中心；其次，教学关注的是同学的活动，关注目标与学习成果之间的关系。

二、感悟反思篇

整个培训学习，从教授的讲座到一线名师的阅历，从专业的理论到经典个案的解析，从学