年级数学上册工作计划

第第页年级数学上册工作计划

班级数学上册工作计划篇1

〔一〕班级状况分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，同学的基础的知识、概念掌控还算坚固，口算及乘法口诀掌控还好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用技能较差。但总的来说大部分同学对数学比较感爱好，但接受技能不强，学习立场较端正；也有部分同学自觉性不够，不能实时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习立场的同时，应加强培育他们的各种学习数学的技能，以提高成果。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等同学。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的`复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，加强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

〔二〕教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角。

班级数学上册工作计划篇2

一、同学状况分析：

四班级有40人，同学较为活泼、好动，字体书写较工整;大部分同学基础知识不扎实，在以前的学习中知识点没有掌控坚固，学习技能强的同学有十来个，基本掌控所要求的内容，而中下层生比较贪玩，基础差，计算技能不强，尤其是对应用题难于理解，还有待进一步提高。这需要在平常的教学中补缺，通过个别辅导，争取把成果赶上来，努力提高班科全体成果。

二、教学内容：

这一册教材包括下面一些内容：(一)除法;(二)角;(三)混合运算;(四)平行和相交;(五)找规律;(六)观测物体;(七)运算律;(八)解决问题的策略;(九)统计与可能性;;(十)认数;(十一)运用计算器;(十二)整理与复习。

三、教学目标：

1、学习目标：

(1)经受从现实生活中抽象出数和数量关系的过程，认识较大的数，在理解大数目的意义、利用大数目进行表达和沟通、把大数目改写成以“万”或“亿”作单位的数，估算和估量实际问题的结果等活动中，进展初步的数感。

(2)经受在详细情境中抽象出数量关系、运算顺次、运算律，以及用图形、字母表示运算律的活动过程，进展初步的符号感，掌控须要的运算技能。

(3)在认识射线和直线，进行几何体与视图相互转换，讨论锐角、直角、钝角、平角以及周角间的大小关系，体会直线间的位置关系等学习活动中，进展初步的空间观念。

(4)经受收集、整理、描述和分析数据的过程，掌控一些数据处理的技能。体会事项发生的等可能性，会依据游戏规章的公正性设计简约的游戏。

2、技能目标：

(1)能在教材提供的现实情境中看到数学内容，提出与数学有关的问题，并运用已经掌控的数学知识解决这些问题;

(2)能通过两步计算或综合算式解决一些实际问题，逐步养成计算后回答下列问题的习惯;

(3)能找到生活中应用两点一条直线的例子和应用两条直线相互平行、相互垂直的例子;能应用两点间线段最短，以及点到直线的距离等知识，解决有关的实际问题;

(4)知道可以从报刊杂志、广播电视等媒体中获得有用的数据信息，能读懂媒体呈现的简约的统计表和条形统计图。

(5)能通过修改和重新设计游戏规章，实现游戏的公正;

(6)能主动与同学合作开展学习活动，积极与同学沟通学习的思索，加强与他人合作沟通的体验。

(7)在老师的组织下反思自己的学习，逐步形成解决问题的基本策略，体会策略的多样性。

3、情感目标：

(1)在现实的情境中理解数学内容，在生活中应用数学知识，体验数学与日常生活的亲密联系，对身边环境中与数学有关的想象和事物产生新奇心;

(2)在学习过程中能质疑问难，逐步形成积极参加对数学问题的争论以及发觉错误实时改正的立场，逐步学会客观地评价自己和评价他人。

(3)经过自己的.努力，主动探究并获得数学知识，建立学好数学的自信心，熬炼克服困难的意志，不断获得胜利的体验。

(4)从教科书中的"你知道吗"栏目和其他渠道了解更多的数学知识，受到数学文化的熏陶，感受数学对人类历史进展的促进作用，体会数学是人类文明的组成部分，从而进一步产生对数学学习的积极情感。

四、本册教材重、难点：

教材重点：

除法、角、混合运算、平行和相交、运算律、解决问题的策略、统计和可能性、认数。

教材难点：混合运算和解决问题的策略。

五、教学措施：

1、适当加强口算的教学。

2、合理安排，提高应用题教学的质量。

3、加强几何初步知识的教学。

4、通过直观和操作教学概念和法那么。

5、加强对同学技能和良好学习习惯的培育。

六、教学进度：

按教研室下发的进度授课

七、数学活动安排

1、计算技能竞赛

2、解决生活中的实际问题

3、开展数学实践活动，达到学以致用

班级数学上册工作计划篇3

对这一学期的数学教学工作的计划，为了搞好这学期的数学教学工作，我计划做好以下几方面的工作：

1、理论学习：

抓好教育理论特别是最新的教育理论的学习，实时了解课改信息和课改动向，转变教学观念，形成新课教学思想，树立现代化、科学化的教育思想。

2、做好各时期的计划：

为了搞好教学工作，以课程改革的思想为指导，依据学校的工作安排以及初二的数学教学任务和内容，做好学期教学工作的总体计划和安排，并且对各单元、各课题的进度状况进行具体计划。

3、备好每堂课

仔细钻研大纲和教材，做好中学各阶段的总体备课工作，对总体教学状况和各单元、专题做到心中有数，备好同学的学习和对知识的掌控状况，写好每节课的.教案为上好课提供保证，做好课后反思和后总结工作，以不为提高自己的教学理论水平和教学实践技能。

4、做好课堂教学

创设教学情境，激发学习爱好，爱因斯曾经说过：“爱好是最好

的老师。”激发同学的学习爱好，是数学教学过程中提高质量的重要手段之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学问题让同学去解决，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种方法让同学爱听、乐听，以全面提高课堂教学质量。

5、批改作业

精批细改好每一位同学的每份作业，同学的作业缺陷，师生都心中有数。对每位同学的作业订正和掌控状况都尽力做到实时反馈，再次批改，让同学获得了一个较好的巩固机会。

6、做好课外辅导

全面关怀同学，这是老师的神圣职责，在课后能对学进行针对性的辅导，解答同学在理解教材与详细解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提高；使差生也能实时扫除同学障碍，加强同学信心，尽可能“吃得了”。积极开展数学讲座，课外爱好小组等课外活动。充分调动同学学习数学的积极性，扩大他们的知识视野，进展智力水平，提高分析问题与解决问题的技能。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的努力，想出各种有效的方法，以提高教学质量。

班级数学上册工作计划篇4

一、同学基本状况分析：

本期我担负的数学教学工作。七(5)班共有70名同学，通过学校的升学成果来看，同学的数学成果较好，不及格的同学较少;在学习习惯上，部分同学的不良习惯要得到订正，良好的习惯要得到巩固，如独立思索，仔细进行总结，实时改正作业，超前学习等，都应得到强化。在近日的学习中，后面的同学掌控的特别不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或中学知识比学校的难度大一些。总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习技能和学习成果。

二、教材基本结构分析

本学期初一数学教学工作共分为6章。

第一章丰富的图形世界

第二章有理数及其运算

第三章代数式

第四章平面图形及其位置关系

第五章一元一次方程

第六章生活中的数据。

三、教材的重点、难点

1、利用图形来解决简约的实际问题。

2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。

3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化繁复问题为简约问题的化归思想。

4、培育同学的规律推理、规律思维技能和计算技能，培育同学的合作沟通意识和实践创新技能。总之在每一章中都要与同学一起仔细的来讨论学习。

四、提高教学质量的主要措施：

1、做好教学六仔细工作。把教学六仔细做为提高成果的主要方法，仔细研读新课程标准，钻研新教材，依据新课程标准，扩充教材内容，仔细上课，批改作业，仔细辅导，仔细制作测试试卷，也让同学学会仔细。

2、爱好是最好的老师，爱因斯坦如是说。激发同学的爱好，给同学介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的`数学思索题，激发同学的爱好。

3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。使同学乐在其中，乐此不疲。

4、挖掘数学特长生，进展这部分同学的特长，使其冒尖。

4、以同学进展为本，着重同学性格的养成，潜能的开发，技能的培育和智力的进展。

5、在着重基础知识、基本技能的同时，留意培育同学自主学习的良好习惯，让同学全面进展。

6、在教学中留意既要运用好教材，又要走出教材，同社会实践相结合。

7、强调在实践中学习，在探究发觉中学习，在合作交往中学习。

8、开展分层教学试验，使不同的同学学到不同的知识，使人人能学到有用的知识，使不同的人得到不同的进展，获得胜利感，使优生更优，差生渐渐赶上。

9、关注同学的进展，关注同学学习的过程和方法，关注同学是通过什么样的方法来获得知识。着重同学的积极参加，关注同学会不会提问题，会不会思索，是不是在学习方法中获得情感体验。

10、关注同学富有性格的学习，提倡和鼓舞同学以自己喜爱的方式进行学习，并且对同学学习的内容不做太多的限制。

11、转变过去只看同学测试成果的评价制度，建立开放的、多元化的评价制度。

12、着重同学在讨论性学习中的主动性和积极性，通过同学参加讨论性学习的时间，次数，仔细程度，行为表现等进行评价。

13、着重对同学在提出问题，解决问题过程中的表现极其对探究结果的表达来评价。

14、重在发觉和确定同学身上所蕴涵的潜能，所表现出来的闪光点，鼓舞同学的一点小进步。

15、培育同学在实践活动中相互合作学习，依据立场和行为表现进行评价。

16、用哲理的高度，站在系统的高度，思如泉涌的精神状态，八方联系，浑然一体的学习方式，使同学学得松。成果好，进展同学的素养。

五、教学进度安排：

第一章：丰富的图形世界第二周

第二章：有理数及其运算第三―――七周

第三章：字母表示数第八―――十周

期中考试第十―周

第四章：平面图形及其位置关系第十――十三周

第五章：一元一次方程第十四-十六周

第六章：生活中的数据第十七周

第七章：可能性第十八周

总复习、期末考试第十八—二十周

班级数学上册工作计划篇5

一、指导思想

本学期九班级数学备课组以加强备课组建设为根本，以理论学习为手段，积极探究课堂教学的改革，搞活课堂教学，提高教学效率。着重同学自主学习技能的培育，大力开展教学讨论，打造“主动，有效”课堂，提升教育教学质量。

二、学情分析

经过两年的相互了解，老师们对同学的学习和生活已有深刻的认识，老师们普遍感觉到同学的行为习惯和学习习惯差距越来越大，两极分化比较严峻。因此，培育同学的学习习惯和行为习惯是我们初三数学组在本学期的工作重点。

三、详细工作要点

为全面推动数学教学改革，提高本组老师素养和课堂组织水平，特制定本组教研活动如下：

1、加强管理，严格落实集体备课制度，按时参与集体备课，针对同学实际，以学法指导为中心，重点备每一课时的教案、课件、学案，中心发言人提供一课时的课件和教案文本给每位成员，并精确解读教案及设想，集体争论修订形成二次教案，作为优秀教案存档。

2、加强老师沟通，团结协作，集思广益，落实讲课、听课、评课制度，常听推门课，多相互交换看法。

3、强化讨论意识，老师对要讲解的题目和知识，需要充分思索如何教给同学方法，讲前要先做，不定期检查通报。

4、狠抓培优治跛，负责培优的老师需要有计划、有内容、有安排、有教案、有考评、有分析、有效果。

5、坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程标准，努力提高老师的业务素养。原有的教学理念越来越不适应新的教育形式，学好新课程标准，提高老师的教学理念，势在必行。

6.培育和激发同学学习的爱好。数学教学中特别强调激发同学的学习爱好，同学只有在有爱好的前提下，才能跟好的进行学习，更好的汲取知识。因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能，培育差生的学习爱好，让每位同学都有更大的提高。

7．要着重尖子生的`培育和后进生的转化工作。由于我校初三同学许多，他们的性格很繁复，数学素养差距较大，为缩小在数学上涌现的两极分化现象，我们将采用以下的措施：

通过平常单元考试和课堂了解，每位数学老师挑3—4个进行重点帮教补差。与此同时，由每个学习小组长带一个后进生，双管齐下，共同提高。再是平常也要着重对小组长的培育，培育小组长仔细负责的立场。在班内形成一种要学习的好风气，提高班级的整体成果。对每一位差生和尖子生负责的同时，也不能忘却每一位处于中间层次的同学，其实他们才是班级灵魂和中流砥柱。让他们感受到老师的重视，才能整体带动同学的学习积极性。我们要以同学为中心，培育他们良好的数学学习习惯，这是一项长期的工作，也是我们教研活动的一项重要内容。

8．仔细组织好作业批改与沟通，单元考试与分析，严格根据学校的有关规定对同学涌现的普遍性的问题要实时通报并讨论，对每次单元过关考试都要仔细分析和总结。

9．积极参与学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，了解本学科的教学教研的新动向，以适应新的教育形式。

我们会在总结上学期的阅历和教训之后，更加仔细，更加努力，着重实效，提高教学质量，盼望能在本学期能够更上一层。

四、教学措施

1、课堂内讲授与练习相结合，实时依据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、仔细备课、细心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培育同学技能上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中着重自主学习、合作学习、探究学习。

五、电子备课措施

1.仔细组织同学科细心组织，集思广益，努力提高电子备课的质量和电子备课的有用性。

2.加强电子备课中练习的实效性，积极与有关的中考题目相联系，表达电子备课中练习的时代性，和新奇性。

班级数学上册工作计划篇6

一，教学讨论的指导思想

依据学校教研工作计划，立足教学进展实际，亲密协作学校教务处，仔细完成各项工作。以教育科研为先导，不断提高老师的理论知识和教学技能。树立现代开放的新教育理念，着重培育同学的创新精神和实践技能，积极探究新课程改革背景下的数学教研工作新体系。课堂教学是实施素养教育的主渠道，提高课堂教学质量是实施素养教育、培育全面进展人才的主战场。因此，当我们的老师在课堂上把教学变成诱导、引导、思索和启发时，应当通过适当的手段启发同学思索、发觉和分析问题，最终解决问题，从而形成良好的思维品质和心理素养。教学中应通过多种方式培育同学的思维技能。继续贯彻“教研组是名师成长的摇篮，是教育科研的阵地，是学科教学质量的保证”的目标，使这一批数学老师成为有思想、有追求、有技能、有阅历、有聪慧、有成果的新老师，使教研组工作上一个台阶。

二、教研工作的目的和任务

1、进一步深化课程改革讨论，努力转变教学观念和手段，提高教学质量。仔细组织数学老师树立正确的质量观和人才观，大胆创新，与时俱进，进一步强化进展、改革、创新和质量意识，全面提高教学质量，努力培育同学综合实践技能，树立现代、开放的教学理念。让这一批老师成为一支思想和业务素养过硬，符合新课程标准要求的老师队伍。

2、在数学教学和讨论中着重素养教育，充分利用我校集体备课室，学习先进的教学技术，开展教学和科研，培育同学的探究技能和创新技能，促进教学质量的.提高。

3、加强数学课堂改革，积极引导同学的学习方法，让班级各有特色，人人有方法，让同学想学，会学，会学，会享受，成为学习的主人。

三、做好教研工作的主要措施

1、加强教育理论学习，提高老师理论素养。积极学习现代教育理论和先进教学阅历，积极参与各部门组织的教学讨论活动，努力转变教育教学观念，更新观念。针对我们学校老师备课的不足，这学期的理论学习重点是学习如何备课，如何备课好。

2、抓好教学常规的实施。

1〕、我们组连续以前的常规教学要求，每周进行一次教研活动，要求组内每位老师参与一次公开课。课后，同组的老师仔细评价课堂，并给讲师提出建设性的建议，以便他们在今后的工作中改进教学。

2〕、教案的编写要规范。同时，教学环节的设计要有个人特色。另外，复习课教案的编写也要规范，以后每次教研考试都要照实填写。

3〕、留意不断改进教学工作，使同学始终对数学产生深厚的爱好。组织数学老师积极撰写教学案例和教学论文。重视教学过程的反思，每节课后老师要仔细地反思教学过程，实时地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视反思，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。

班级数学上册工作计划篇7

为了更好地开展教育教学工作，完成教学任务，进一步提高教学质量，特制定教学计划如下：

一、学情分析：

这个班是我今年新接手的一个班，共有同学34人，本班同学自觉性较差，男生马虎马虎，女生学习掌控知识较僵化，尤其是计算基础较差，娴熟程度不够，成果很不抱负，在上学期的期末考试中处于下游水平。因此，在教学中应留意优生与差生的详细的状况，做到有的放矢。另外更要留意面对全体，让同学学得扎实，既要掌控基础知识，也要学会学习方法，更要养成各种优良的习惯。特别要留意思维技能、创新意识、实践技能的培育。

好的一点是，经过四年试验教材的运用，同学已经比较习惯于新教材的学习思路和方法。这为同学对本册的学习打下了重要的基础，也为提高同学的解决问题技能和实践技能制造了条件。

二、教材分析：

本册教材从四个方面编排：

1、数与代数：包括第一单元“倍数