第二章第一节通过神经系统的调节

问题探讨你在学习的过程中，要动用哪些器官？如果哪个器官罢工了，学习活动就不能正常进行了。这些器官为什么能协调配合？神经系统的调节本文档共67页；当前第1页；编辑于星期三\11点51分1、神经调节的基本方式——反射

反射：是指在中枢神经系统的参与下，人和动物体对内外界环境变化作出发生的规律性的应答。一、神经调节的结构基础和反射想一想：下列现象属于反射吗？草履虫能够趋利避害；含羞草的叶子被触碰后会下垂；如果有人用针刺了你一下，你感到了疼痛；用针刺激蛙的离体腓肠肌，肌肉会收缩。××√√本文档共67页；当前第2页；编辑于星期三\11点51分脑脊髓脑神经脊神经周围神经中枢神经一、神经调节的结构基础和反射本文档共67页；当前第3页；编辑于星期三\11点51分效应器神经中枢传出神经传入神经感受器反射弧传入神经感受器神经中枢传出神经效应器反射弧是完成反射活动的结构基础。2、反射的结构基础——反射弧本文档共67页；当前第4页；编辑于星期三\11点51分反射必须要经过完整的反射弧来实现思考与讨论：如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经呢？本文档共67页；当前第5页；编辑于星期三\11点51分树突髓鞘细胞体轴突功能：接受刺激、产生兴奋、传导兴奋3、神经系统的基本组成单位——神经元突触小体

神经纤维本文档共67页；当前第6页；编辑于星期三\11点51分本文档共67页；当前第7页；编辑于星期三\11点51分思考与讨论：

什么是兴奋呢？

兴奋是指动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对静止状态变为显著活跃的状态的过程。

兴奋的实质是什么呢？如何产生又是如何传导的呢？本文档共67页；当前第8页；编辑于星期三\11点51分二、兴奋在神经纤维上的传导•实验现象兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做神经冲动。•结论：+++++---图1图4图2图3abababab刺激-+++本文档共67页；当前第9页；编辑于星期三\11点51分＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激（1）静息状态：

静息电位：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－（2）兴奋状态：动作电位：＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－内负外正

内正外负（兴奋部位）兴奋在神经纤维上的传导本文档共67页；当前第10页；编辑于星期三\11点51分＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激（3）兴奋的传导局部电流刺激相近未兴奋部位产生动作电位兴奋双向传导本文档共67页；当前第11页；编辑于星期三\11点51分＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋一定刺激

兴奋双向传导K+Na+静息状态受刺激时Na+K+Na+K+本文档共67页；当前第12页；编辑于星期三\11点51分局部兴奋膜电位变化局部电流刺激未兴奋区＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－＋＋＋＋－－－－－－－－＋＋＋＋－－－－一定刺激

刺激兴奋向前传导原位恢复++––本文档共67页；当前第13页；编辑于星期三\11点51分静息电位……外正内负↓刺激动作电位……外负内正↓局部电流……兴奋传导（电荷移动方向：正电荷→负电荷）传导形式：电信号传导特性：双向性（兴奋部位→未兴奋部位）小结：兴奋在神经纤维上的传导本文档共67页；当前第14页；编辑于星期三\11点51分１、在一个以肌肉为效应器的反射弧中，如果传出神经受到损伤，而其他部分正常，感受器受到刺激后将表现为：（）

A．既有感觉，又能运动；

B．失去感觉，同时肌肉无收缩反应；

C．有感觉，但肌肉无收缩反应；

D．失去感觉，但能运动。

C练一练本文档共67页；当前第15页；编辑于星期三\11点51分2、静息时和产生兴奋后，神经纤维细胞膜内外电位的变化分别是（）A.内正外负、内负外正B.内负外正、内正外负C.内负外正、内负外正D.内正外负、内正外负B练一练本文档共67页；当前第16页；编辑于星期三\11点51分3、在1条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向（横向箭头表示传导方向）。其中正确的是（）C练一练本文档共67页；当前第17页；编辑于星期三\11点51分4、兴奋在神经纤维上传导的详细过程1）未受到刺激时（静息状态）的膜电位：________。2）兴奋区域的膜电位：__________。3）未兴奋区域的膜电位：__________。4）兴奋区域与未兴奋区域形成_______这样就形成了_________。5）电流方向在膜外由____________流向__________

在膜内由___________流向_____________。外正内负外负内正外正内负电位差局部电流未兴奋部位兴奋部位兴奋部位未兴奋部位6）兴奋在神经纤维上的传导特点：________。双向传导7）兴奋在神经纤维上的传导形式：_____________。电信号（神经冲动）本文档共67页；当前第18页；编辑于星期三\11点51分突触的组成传递的结构基础——突触三、兴奋在神经元之间的传递本文档共67页；当前第19页；编辑于星期三\11点51分轴突与树突相接触轴突与细胞体相接触2.突触的构成：本文档共67页；当前第20页；编辑于星期三\11点51分轴突→突触小体→递质→突触前膜→突触间隙→突触后膜（下一个神经元）神经递质的释放：突触小泡→突触前膜→突触间隙→突触后膜神经递质-----你了解多少?兴奋传递过程→下一个神经元兴奋或抑制本文档共67页；当前第21页；编辑于星期三\11点51分电信号——化学信号——电信号思考与讨论1、兴奋在神经元之间也是以电信号形式传递吗？2、兴奋在神经元之间也能双向传递吗？为什么？单向传递。因为递质存在于突触小体内，只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，使下一个神经元发生兴奋或抑制。本文档共67页；当前第22页；编辑于星期三\11点51分1.产生部位2.分泌结构3.受体4.种类5.作用6.去向由高尔基体产生

（线粒体也参与供能）突触前膜后膜上糖蛋白二种使后膜兴奋或抑制作用后被分解神经递质-----你了解多少?本文档共67页；当前第23页；编辑于星期三\11点51分1、神经冲动传至轴突末梢本文档共67页；当前第24页；编辑于星期三\11点51分2、突触小泡贴附于前膜本文档共67页；当前第25页；编辑于星期三\11点51分3、胞吐作用和递质的释放本文档共67页；当前第26页；编辑于星期三\11点51分4、递质与受体结合，Na+通道打开本文档共67页；当前第27页；编辑于星期三\11点51分5、递质作用完成后被分解本文档共67页；当前第28页；编辑于星期三\11点51分兴奋的传递类型比较类型在神经纤维上的传导在神经元间的传递方向双向单向形式电信号神经递质结构基础神经纤维突触速度快慢本文档共67页；当前第29页；编辑于星期三\11点51分兴奋在神经纤维上的传导兴奋在神经元间的传递静息电位外正内负兴奋传导方式电信号正电荷→负电荷双向传导（兴奋部位→未兴奋部位）兴奋传导特点兴奋传递过程突触小泡（递质）→突触前膜→突触间隙→突触后膜兴奋传递方式神经递质兴奋传递特点单向传递兴奋传递的结构基础突触总结动作电位外负内正本文档共67页；当前第30页；编辑于星期三\11点51分1、下图表示三个通过突触连接的神经元。现于箭头处施加一强刺激，则能测到动作电位的位置是（）A．a和b处B．a、b和c处C．b、c、d和e处D．a、b、c、d和e处C练习本文档共67页；当前第31页；编辑于星期三\11点51分2、神经冲动在细胞间的传递途径是；（）①突触小体②递质③突触间隙④突触后膜⑤轴突

A.①②③④⑤B.②①③④⑤C.⑤①②③④D.⑤②④③①C练习本文档共67页；当前第32页；编辑于星期三\11点51分3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是（）A．突触前神经元持续兴奋B．突触后神经元持续兴奋C．突触前神经元持续抑制D．突触后神经元持续抑制B练习本文档共67页；当前第33页；编辑于星期三\11点51分4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（）

A．突触前膜与后膜之间有间隙

B．兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号

C．兴奋在突触处只能由前膜传向后膜

D．突触前后两个神经元的兴奋是同步的D练习本文档共67页；当前第34页；编辑于星期三\11点51分5、下列关于兴奋的传导，正确的是（）A、神经纤维膜内部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B、神经纤维上已兴奋部位将恢复为静息状态的零电位C、突触小体完成“化学信号——电信号”的转变D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋A练习本文档共67页；当前第35页；编辑于星期三\11点51分6、止痛药物并不损伤神经元的结构，却能在一段时间内阻断神经冲动向感觉中枢的传导，它的作用部位在（）A.细胞体B.轴突C.突触间隙D.树突C练习本文档共67页；当前第36页；编辑于星期三\11点51分本文档共67页；当前第37页；编辑于星期三\11点51分7、生物体的许多生命活动都是在生物膜上的,下图是一个神经突触。（1）编号①是_______

_膜,当神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处的通透性发生改变,形成动作电位，使兴奋以___________的形式传导。（2）编号②是_________膜,突触小泡在此处破裂,可释放出__________到突触间隙中。（3）编号③是______________膜,上面有各种特异性的____________。（4）编号④是____________膜,上面分布着与_____________有关的酶,为神经冲动的传导提供能量。细胞（或轴突）

神经冲动（或局部电流）

突触前膜突触后膜

受体蛋白（或受体）

神经递质（或递质）线粒体内膜

有氧呼吸本文档共67页；当前第38页；编辑于星期三\11点51分4.下图表示三个神经元及其联系。其中“—○—＜”表示从树突到胞体，再到轴突及末梢（即一个完整的神经元模式），为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解回答下列问题：（1）若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为______________，能代表反射弧的结构为（用图中序号表示）_____________；（2）刺激图中b点，则b点发生的膜电位变化是___________________，图中____________点可发生兴奋；（3）若刺激d点，图中__________________点可发生兴奋；（4）由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_________________相接触而形成突触，图中共有突触_________________个。（5）由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_____________________，兴奋在两个神经元间的传递是_________________，其原因是_____________________。d①a∧∧＞⑤＞②③④bec神经中枢①②③④⑤外负内正aedcec胞体或树突3双向的单向的只有突触前膜释放递质通过突触间隙，作用于突触后膜,而不能由突触后膜释放递质、作用于突触前膜本文档共67页；当前第39页；编辑于星期三\11点51分第2章动物和人体生命活动的调节第1节通过神经系统的调节本文档共67页；当前第40页；编辑于星期三\11点51分

四、神经系统的分级调节大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有维持生命必要的中枢,如呼吸中枢）小脑（维持身体平衡）脊髓（躯体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌、控制生物节律）本文档共67页；当前第41页；编辑于星期三\11点51分材料分析资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂时贮存。当膀胱内尿量达到一定程度时就会引起尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即可以“憋尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床。资料3：有些人由于外伤等导致意识丧失，出现像婴儿那样尿床的情况。资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也能排出尿液。本文档共67页；当前第42页；编辑于星期三\11点51分1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况，是哪里出了问题？3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？

成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在______，但它受______控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较____，所以排尿次数____，而且经常夜间尿床。控制排尿的高级中枢（大脑）。说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。脊髓大脑弱多调节动物和人生命活动的高级神经中枢是

。大脑皮层本文档共67页；当前第43页；编辑于星期三\11点51分典型例题饮酒过量的人表现为语无伦次，走路不稳，呼吸急促。在①小脑，②脑干和③大脑三个结构中，与有关生理功能相对应的结构分别是()A.②③①B.②①③C.③①②D.①②③C本文档共67页；当前第44页；编辑于星期三\11点51分1.语言功能

语言功能是人脑特有的高级功能，它包括与语言、文字相关的全部智力活动，涉及到人类的听、写、读、说。大脑皮层与语言功能有关的特定区域称为言语区。人脑的高级功能本文档共67页；当前第45页；编辑于星期三\11点51分第一运动区分布功能特点１.倒置2.面积大小与动作精细有关3.交叉控制中央前回（左右半球均有）控制躯体运动本文档共67页；当前第46页；编辑于星期三\11点51分人脑大脑皮层（左半球）的言语区VSWH此区发生障碍，不能听懂话此区发生障碍，不会讲话此区发生障碍，不能看懂文字此区发生障碍，不会写字失写症运动性失语症听觉性失语症失读症本文档共67页；当前第47页；编辑于星期三\11点51分言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）

（能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢（失语症）

（能看、能写、能说、听不懂讲话）W区：书写性语言中枢（失写症）

（能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢（失读症）

（能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Sport)(Hear)(View)本文档共67页；当前第48页；编辑于星期三\11点51分资料一

1861年，法国外科医生保尔·布洛卡在巴黎召开的人类学会议上，公布了一个令人感兴趣的病例：病人能听懂别人讲话，能用面部表情和手势同别人交流思想，可是说话非常困难，只能说一个“Tan”字。对病人进行检查，结果一无所获，病人与讲话的有关肌肉和发音器完全正常。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的额下回后部（S区）有病变，这个病变部位正好位于大脑皮层控制口咽肌运动的区域之前，显然与口咽肌完成发音和说话动作有关。后人将这种病例称为“运动性失语症”。案例解读本文档共67页；当前第49页；编辑于星期三\11点51分资料二

1874年，德国神经学家韦尼克报告了另一个病例:病人能主动说话，听觉也正常，可奇怪的是，他听不懂别人说话，连自己的话也听不懂。病人死后解剖检查发现，他大脑左半球的颞上回后部（H区）有病变，韦尼克推测，这一区域与理解语言有关，是语言感受中枢。后人将之称为“听觉性失语症”

。案例解读本文档共67页；当前第50页；编辑于星期三\11点51分资料三在大量的临床病例中，又逐渐发现有的患者能听懂别人讲话，看懂文字，但不会书写，而其手部的其他运动并不受影响；患者损伤的部位是左脑颞中回的后部（W区），该病例称为“失写症”；有的患者其他语言功能没有问题，就是看不懂文字的含义，但其视觉是良好的。后者损伤的是左脑角回（V区），称为

“失读症”。案例解读本文档共67页；当前第51页；编辑于星期三\11点51分典型例题某人大脑受到损伤，仍能用语言表达自己的思想，也能听懂别人的谈话，却读不懂报刊上的新闻，他的大脑受损的区域可能是（）A.S区B.W区C.V区D.H区C本文档共67页；当前第52页；编辑于星期三\11点51分2.学习和记忆学习：神经系统不断地接受刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程；记忆：将获得的经验进行储存和再现；

学习与记忆相互联系，不可分割。人脑的高级功能本文档共67页；当前第53页；编辑于星期三\11点51分艾宾浩斯记忆遗忘曲线

本文档共67页；当前第54页；编辑于星期三\11点51分

外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆

遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘短期记忆：

神经元的活动及神经元之间的联系有关。长期记忆：

与新突触的建立有关。本文档共67页；当前第55页；编辑于星期三\11点51分1、生活中存在以下现象：1）婴儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；2）由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B、婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓C、无意识排尿不属于神经反射活动D、脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能状态D练习本文档共67页；当前第56页；编辑于星期三\11点51分2、一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受损两种病人，其排尿情况依次是（）A、尿失禁，正常排尿B、尿失禁，不能排尿C、正常排尿，尿失禁D、不能排尿，尿失禁B练习本文档共67页；当前第57页；编辑于星期三\11点51分3、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:(1)手指被蜇后立即缩回手属于

反射.不由自主地缩回手反射中枢在脊髓非条件反射练习非条件本文档共67页；当前第58页；编辑于星期三\11点51分3、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:

(2)听到“这里也有一只蜜蜂”的喊声,把手插到衣袋中,并躲到一边,属于

反射,该反射由

的

中枢参与完成.听到喊声对语言文字的反应大脑皮层听性语言中枢条件反射练习条件大脑皮层听觉性语言本文档共67页；当前第59页；编辑于星期三\11点51分

3、在一次野外活动中,某同学的手被蜜蜂蜇了一下后,手不由自主地立即缩回.过了一会儿,听同学喊:”这里也有一只蜜蜂.”该同学马上把手插到衣袋中,并躲到一边.请分析回答:

(3)手指被蜜蜂蜇后先产生痛觉,还是先缩手？手指被蜜蜂蜇皮肤痛觉感受器产生兴奋脊髓缩手大脑皮层痛觉经多个突触快慢练习本文档共67页；当前第60页；编辑于星期三\11点51分本文档共67页；当前第61页；编辑于星期三\11点51分兴奋传导与电流表指针偏转问题分析(1)在神经纤维上①刺激a点，b点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转：②刺激c点(bc＝cd)，b点和d点同时兴奋，电流计不发生偏转。先偏左再偏右本文档共67页；当前第62页；编辑于星期三\11点51分(2)在神经元之间

①刺激b点，由于兴奋在突触间的传导速度小于在神经纤维上的传导速度，a点先兴奋，d点后兴奋，电流计发生两次方向相反的偏转：②刺激c点，兴奋不能传至a，a点不兴奋，d点可兴奋，电流计只发生一次偏转：先偏左再偏右偏右本文档共67页；当前第63页；编