开展2023小学教师读书计划5篇

开展2023小学教师读书计划5篇开展2023小学教师读书计划〔篇1〕

为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，努力做家长满意的，学生爱戴的人民教师，以满足学校教育教学工作的需要，特制订个人读书计划如下：

一、我的读书目标：

1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新能力和教育科研能力，以更加适应景小进展的需要。

2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的能力。

3、提高自身学习的兴趣，让自己与好书作伴，与大师对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。

二、我的读书措施：

1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。

2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。

3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高认识，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，准时批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，准时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合能力。

4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读〞有所悟，“悟〞有所用，“用〞有所得。

5、主动和组内教师互相沟通，互相启发，共同进展，并参加网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的教师。

6、每学期末仔细撰写一份读书心得或阅历总结。

三、我的读书内容和具体时间支配：

5月份：阅读《新课程怎样教》〔历史〕

6月份：阅读《史海拾珍》

7-8月份：阅读《三国演义》

9月份：阅读《爱的教育》

10月份：阅读《教育从爱开始》

信任通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。

开展2023小学教师读书计划〔篇2〕

一、我的读书目标：

1、学问提高：让自己成为更富内涵的教师

2、思想提高：在读书中提高自己的思想境界。

二、在我的读书活动中我将遵循以下思路：

1、基础性与进展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理把握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为进展，引发教师可持续进展的思索，从而形成终身阅读的良好习惯；

2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；

3、在经典读物中汲取养分的同时，用时代的目光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思索、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，敬重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。

我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动讨论〞或者“校本教学讨论〞的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计……〞的过程中，将读书活动融入到我的行动讨论或校本教学讨论的每一个环节和步骤。不断是为发觉问题和解决问题提供“教育的目光〞和“教育的心情〞。

三、开展读书活动的主要措施：

1、主动参与学校组织的各项读书活动。

教师读书之后重要的是形成自己的“想法〞并转化为“做法〞，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念〞。有了“教师的信念〞之后，“教师的行动〞将随之发生转变。我期望通过三年的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培育完善的读书人格，成为有学问、更有文化底蕴的优秀教师。

2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

“读书活动计划〞分三个“领域〞：“教育新理念〞、“课程改革〞和“教育随笔类〞。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书〞。在某个阶段〔如每学期〕，可以重点阅读自己选择的“三本书〞。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随便泛读剩下的其他推举书。

3、主动与同事沟通，商量读书体会心得。

读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。

4、把所学的理论学问与导嘟岷希谑导胁欢咸剿魅米约旱淖ㄒ挡欢咸岣摺？/P＞

5、每晚睡觉前读20分钟。

四、必读书目：

1、《给教师的建议》-————苏霍姆林斯基

2、《赏识你的孩子》——————周泓

3、《教师培训读本》

五、选读书目

1、《走进新课程——与课程实施者对话》——朱慕菊

2、《做最好的老师》——李镇西等。

开展2023小学教师读书计划〔篇3〕

只有教师书读多了，学问面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学教师，要主动参加到学校读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素养和自身修养。我为自己定下了以下读书计划：

一、指导思想：

以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题思索能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素养，不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己人生，让生命在阅读中更加精彩！

二、我读书目标：

1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广课外学问，深化更多学科内容，逐步养成多读书，读好书习惯。

2、通过读书，培育自身好读书习惯，提升内涵，从而更加主动地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。

3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己精神世界变得更为丰富多彩。

4、通过读书活动，树立正确世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型师生关系，塑造良好教师形象。

三、主要措施：

1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时读书时间，让读书成为自己自觉行动，学习成为自己一种需要。

2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生进展和学生需求这个中心，为学生进展提供开放空间。边学习教育理论，转变教育观念，准时仔细地进行教学反思，真正做到“读〞有所悟，“悟〞有所用，“用〞有所得。

3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学信息和动态。撰写博客，读书要与思索有机结合，准时写下心得体会，努力寻求读书成效最大化，不断提高自己各方面素养与综合能力。主动撰写个人博客并阅读其他老师博客，取人之长，补己之短。

4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。

四、读书支配：

大量阅读书籍，做好读书笔记，使学问不断积累，思想与时俱进。用先进教育思想、教育理念武装自己头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。

1、经典阅读：《给教师100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室奇迹》

2、选读书目：《赏识你学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小学数学教学中问题与对策》、《优秀教师课堂艺术》

3、每月必读：《小学数学教育》、《小学数学教学设计》。

“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了性情；找一点时间给阅读，矫正我们因忙劳碌碌而迷失了方向；挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了心扉。〞一个好老师应当是一个会阅读有思想老师，同时也应留意不仅仅是阅读和数学教学有光书籍，正如有名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师阅读，假如仅仅局限在数学教育范畴，那么他进展必定有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华〞。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己教学闪烁出灵敏睿智光彩，充盈着创造活力和欢乐。读书，能够转变教师人生，而且能促使教师去不断地思索教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次提升和生命升华。

开展2023小学教师读书计划〔篇4〕

读书是人们认识社会和改造世界必要的学习方式。喜爱读书的人，学问不会老化；擅长读书的人，才思不会枯竭。喜爱读书的教师，才能有效地教书；喜爱读书的教师，才能更好地育人。依据自身实际，特制定10-11学年读书学习计划。

一、指导思想：

促成教师坚实的精神基础，促进教师的专业化进展，

二、进展目标

主动落实教育理论学习，把读书活动和理论学习有机的结合起来，使理论学习“务实高效、生动活泼〞。通过三年的学习，不断充实自己，更新自己的教育观念，用新思想新理念指导反思自己的教育教学，努力转变思想观念思维模式进行教育创新，从而提升自己的理论素养和实践水平，推动学校课程改革进程，全面提高自己的教育教学质量和效益，促进学校教育不断进展。丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！

三、自我规划

1．仔细学习领会新课标，把握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。

2．继续探究生活化、情境化的创设方法，把握生活化、情境化的课堂风格。

3．具备肯定的教学科研能力。

应具备五种能力：学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、讨论学生能力、自我调控能力，今后我要在这些方面多下功夫。

我们教师的工作对象是学生，教师的专业素养和教育教学能力直接影响学生的进展。尤其，教师自我进展的信念、自我调控的科学实践过程中所表现出来的执着与严谨的品德，将影响学生的终生。所以，为实现以上目标我预备实行以下措施：

1、加强师德师风的修养，形成高尚的人格，有一颗进取的心。要喜爱学生，对学生有博爱之心，要以诚相待，要宽容和有剧烈的责任感。

2、更新教育观念，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑。不光仔细钻研本学科学问，同时不断拓宽自己的学问视野，增加自身的学问含量。这其中最重要的一点就是必需持之以恒。

四、阅读以下著作：

苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培育真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维进展心理学》、美国的莫里斯？比格著的《学习的基本理论与教学实践》研读专著：《教育新理念》、《给教师的一百条新建议》、《教师专业化的理论与实践》、《新课程中教师行为的改变》、《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》、《多元智能》教学刊物如《人民教育》、《教学设计》、《班主任》等。

五、自我目标的达成

1、争取坚持记教育教学日记的，养成准时反思和勤于积累的习惯。

2、多渠道地学。要做学习的有心人的，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增添自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以到达取长补短的目的

3、广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍的，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构的。

4、仔细阅读每月的教育期刊杂志的，准时积累专题讨论的第一手资料。

5、通过和学生谈心、座谈、开干部会议等形式增加对学生的了解，通过家访、开家长会等形式加深对学生家长及家庭的了解。

6、每天至少挤出1小时的阅读时间。

六、对实践的提升

1、主动参加教研组的课题计划，为大家出谋划策，提高自身的组织能力。

2、参与教育硕士的学习，吸取海内外各家的先进教育理论，不断提高教育修养。

3、每学期力争写出一篇有较高质量的教育教学论文。

4、让自己伴随着学校的进展与学生一同成长。

开展2023小学教师读书计划〔篇5〕

一、制定计划

1、领会学校公布的“教师读书活动方案〞，参与读书活动启动仪式。

2、选定必读、选读书目。《__教师培训读本》《给教师的100条建议》《陶行知教育名篇》。

3、制定个人读书计划。

二、重点阅读《__教师培训读本》

三月份：学习第一章、第二章，联系实际思索，上网查找相关资料。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

四月份：学习第三章，联系实际思索，备注。上网查找相关资料。阅读《小学数学教师》，做好读书笔记，进行教学反思。

五月份：学习第四