2.7《动物的繁殖》精编课件

2.7动物的繁殖科学科教版三年级下册新课聚焦春天到了，孔雀开屏、丹顶鹤跳舞、百鸟和鸣；夏天到了，池塘处处蛙声一片。你知道动物的这些行为有什么意义吗？它们是在求偶，以便繁殖后代，使种族得以延续。新课聚焦有些动物生小动物的方式像蚕一样产卵，如蝴蝶、小鸟、老鹰等。蝴蝶小鸟老鹰新课聚焦有些动物生小动物的方式与蚕不同，它们不产卵，而是直接生产幼体。如猫、狗、猪等。猫狗猪新课聚焦地球上动物的种类多种多样，不同的动物有不同的繁殖方式。你还知道哪些动物生小动物的方式与蚕相似？哪些与蚕不同呢？科学探索探索一：调查还有哪些动物是靠产卵繁殖后代的。鸡

像蚕和鸡这样产卵繁殖后代的方式叫卵生。科学探索(1)昆虫。昆虫是地球上数量最多的动物群体，属于无脊椎动物中的节肢动物。昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，成虫通常有两对翅和三对足。绝大多数昆虫是卵生，蚕属于昆虫，还有蜻蜓、蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、飞蛾、瓢虫、蝗虫、螳螂等。还有哪些动物是靠卵繁殖后代的？能不能给它们分类。科学探索(2)鸟类。鸟类体表有羽毛，恒温，卵生，胚胎外有羊膜。前肢成翼，有的退化，多营飞翔生活。我们常见的鸟类都是卵生，比如麻雀、孔雀、鹦鹉、燕子、老鹰、鸽子、乌鸦、海鸥等。还有哪些动物是靠卵繁殖后代的？能不能给它们分类。科学探索(3)鱼类。鱼类是最古老的脊椎动物。大多数鱼类终年生活在水中，用鳃呼吸，用鳍辅助身体平衡与运动，产卵繁殖。比如金鱼、鲤鱼、草鱼、鲫鱼、泥鳅等。还有哪些动物是靠卵繁殖后代的？能不能给它们分类。科学探索除了上述这些动物，还有一些动物类别也是卵生，比如蜘蛛、蜈蚣等节肢类动物，虾、蟹等甲壳类动物，乌龟、蜥蜴、鳄鱼等爬行类动物，青蛙、蟾蜍等两栖类动物，蚯蚓、蚂蟥等环节动物，蜗牛、章鱼、田螺、扇贝等软体动物。可以说，卵生是动物繁殖方式中种类最多的。科学探索小鸡是怎么孵化出来的？正在孵卵的母鸡孵化9天的卵孵化13天的卵孵化21天破壳而出的小鸡出壳一天的小鸡孵化过程鸡蛋受精→小鸡孵化→新生命诞生科学探索探索二：调查猫或狗的繁殖过程。像猫和狗这样，直接生下胎儿的叫胎生。胎生动物一般都用哺乳的方法喂养后代。科学探索这种用这种用乳汁哺育后代的动物又被称为哺乳动物，这类动物身体一般分为头、颈、躯干、尾和四肢，体表被毛，体腔内有隔，雌体有乳腺，用乳汁哺育幼体。绝大多数为胎生，有胎盘。除了猫和狗，我们周围还有很多哺乳动物。

科学探索观察周围的动物，你认为哪些是哺乳动物？说说你的理由。蝙蝠大熊猫大象穿山甲树懒河马科学探索1.在陆地上行走的:大熊猫、狮子、老虎、狼、羊、鹿等。2.在树上生活的:猴子、松鼠、树袋熊等。3.在地下居住的:老鼠、兔子、穿山甲、鼹鼠等。4.在水中生活的:鲸、海豚等。5.在水边生活的:水獭、海狮、鸭嘴兽等。6.在天空飞翔的:蝙蝠类。这些动物有卵生(比如鸭嘴兽)，有胎生(比如大熊猫)，但是它们都是用乳汁哺育幼体，都属于哺乳动物。动物的繁殖观看视频科学探索交流研讨研讨一：动物的繁殖方式有哪几种？你能举出更多的例子吗？有分裂生殖。有胎生。有卵生。常见的繁殖方式有胎生、卵生。有些动物会采取分裂生殖、出牙生殖等。交流研讨1.卵生。卵生动物是指用产卵方式繁殖的动物。一般的鸟类、爬行类，大部分的鱼类和昆虫几乎都是卵生动物。如鸡、鸭、鱼、青蛙、乌龟、蝴蝶等都是卵生动物。卵生动物产下卵(蛋)后，经过孵化，变成动物，其营养来自卵本身。交流研讨2.胎生。胎生动物是指直接生下胎儿的动物。胎生动物的胚胎发育所需要的营养需要从母体获得，直至出生时为止。哺乳动物一般为胎生。脊椎动物中哺乳类的高等类群如猴、虎、牛、羊、狼等，都是胎生。交流研讨草履虫，通过分裂生殖，可以由一个分裂成两个大小一样的草履虫；水螅，通过出芽生殖，从母体上长出一个相同的个体。3.出芽生殖、分裂生殖。草履虫水螅交流研讨动物的繁殖方式有性生殖无性生殖胎生（猪、狗等）卵生（鸡、乌龟等）分裂生殖（草履虫）出芽生殖（水螅）断裂生殖（涡虫、海葵等）交流研讨研讨二：我们人类繁衍后代的方式是哪一种呢？我们人类繁衍后代的方式是胎生。父亲体内的生殖细胞(精子)和母亲体内的生殖细胞(卵细胞)结合，形成受精卵，受精卵在母亲肚子里(子宫)生长发育，经过大约280天(40周)的时间,胎儿就会从母亲体内生出来。胎儿在母体内刚出生的叫婴儿，我们每个人都是由母亲孕育出来的。婴儿通常通过母乳获得营养。人类属于灵长目的哺乳动物。拓展提高动物产卵或生小宝宝前一般都会建一个“家”，作为后代的庇护所。动物一般选择在哪里建“家”？拓展提高(1)在树上建“家”。如喜鹊、织布鸟等。(2)在树洞里建“家”。如啄木鸟、松鼠、蚂蚁、蛇等。(3)在山洞中建“家”。如狮子、老虎、狼、蝙蝠等。(4)在地下建“家”。如蚂蚁、蟋蟀、老鼠、兔子等。(5)在地上隐蔽处建“家”。如野鸡、野鸭、野猪等。还有在沙滩上产卵的海龟，在悬崖峭壁筑巢的老鹰，在地上挖浅窝的鸵鸟等，动物建“家”的本领五花八门。我知道的动物的“家”喜鹊筑巢观看视频科学探索拓展提高人类有哪些行为会破坏动物的“家”？(1)乱砍滥伐，破坏森林植被。(2)过度放养牲畜。(3)大量开发耕地，造成林地、湿地不断减少，动物生态破坏。(4)大量开发旅游区，破坏自然环境，扰乱动物生活。(5)环境污染，导致水土污染严重，动物无法生存。通过本节课的学习，我们知道了常见动物繁殖方式有两种，即卵生和胎生，昆虫、鱼类、鸟类等动物一般都是卵生动物，胎生动物一般都是用哺乳的方法喂养小动物。我们还了解到动物生存依赖于植物，有些动物以植物为食，有些动物依赖植物筑巢繁殖后代，作为庇护场所。使我们懂得亲近自然、珍爱生命是建立和谐家园的重要因素。课堂总结2.7动物的繁殖板书设计动物的繁殖方式有性生殖无性生殖胎生（猪、狗等）卵生（鸡、乌龟等）分裂生殖（草履虫）出芽生殖（水螅）断裂生殖（涡虫、海葵等）完成课后同步练习题课后作业3.1仰望天空科学科教版三年级下册刘老师工作室新课聚焦想一下白天和晚上，仰望天空，你看到了什么？新课聚焦我们生活在地球上，当我们仰望天空时，白天时常会看到耀眼的太阳，晚上可以看到明亮的月球。关于太阳和月球，我们都知道什么？它们有什么相同和不同？1.与月球有关的传说和诗词。探索一：分享我们知道的太阳和月球的知识（1）传说--嫦娥奔月、玉兔捣药、吴刚伐桂。吴刚伐桂（2）诗词。科学探索科学探索2.月球概述。（1）1610年，意大利科学家伽利略发明了天文望远镜，首次用天文望远镜观察了月球，1969年美国宇航员阿姆斯特朗乘坐“阿波罗11号”首次登月。（2）月球是离我们最近的一颗星球，它是一个球体，体积约是地球的1/49，质量也小于地球，是地球的卫星，围绕着地球运动。科学探索1.月球概述。（3）月球本身不发光，我们能看到月球“发光”其实只是月球表面反射的太阳光。（4）月球表面高低不平，有高山、平原，还有许多大大小小的环形山，明亮的部分是高山，阴暗的部分是平原。环形山主要是小天体频繁撞击月球形成的。（5）月球昼夜温差大，没有空气和液态水，也没有生物。科学探索1.太阳概述。恒星----本身发光发热的天体行星----绕着恒星运转的天体卫星----绕着行星运转的天体太阳是一颗普通的恒星，自己能发光发热的天体，太阳是人类和其他生物生存和活动的能量源泉。太阳地球月亮的运动模拟观看视频科学探索科学探索1.太阳概述。太阳是一个炽热气体组成的球体。从里到外可分为光球层、色球层、日冕层。太阳表面经常有变化，这就是太阳活动。常见的太阳活动有太阳黑子、耀斑、日珥、太阳风等。科学探索1.太阳概述。太阳的体积约是地球的130万倍，质量也比地球大的多。太阳黑子就是太阳表面的黑斑，实际上是太阳表面温度较低而显得较暗的气体斑块，太阳黑子的大小和多少往往作为太阳活动强弱的标志。科学探索探索二：简单比较太阳和月球的相同和不同。观察照片科学探索在维恩图上记下我们观察比较的结果。太阳月球1.卫星2.不发光不放热3.体积、质量较小4.活动不频繁5.距离地球较近......1.天体2.球体3.有质量、体积4.没有生命5.没有水1.恒星2.发光发热3.体积、质量很大4.表面活动频繁5.距离地球很远......科学探索从地球上看，太阳和月亮为什么看上去大小差不多呢？我们通过模拟实验，来找一找原因实验材料：观察纸筒、大小不同的两个圆纸片。观察纸筒大小不同的圆纸片模拟月球模拟太阳模拟地球的视角比较太阳和月球的不同观看视频科学探索科学探索(1)选择合适的观察位置，保持观察纸筒的位置不变。(2)在观察纸筒能观察到的范围内，选择小圆纸片的位置，并保持不变。(3)移动大圆纸片，观察大圆纸片移到多远距离时，看上去和小圆纸片大小差不多。实验步骤科学探索实验现象大圆纸片距离观察纸筒较远时，才能看上去和小圆纸片大小差不多。实验分析物体距离观察位置越近，看起来越大，反之看起来越小。实验结论太阳到地球的距离要比月球到地球的距离远的多，所以看上去大小差不多。交流研讨研讨一：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？我很小，而且夜晚很冷，又不会发光我发光发热，非常大。交流研讨研讨一：通过我们的初步比较，你知道太阳和月球有哪些相同和不同？1.相同点：都是球体、都在太阳系、都与地球有密切的关系、都有引力。2.不同点：太阳质量巨大、引力大、恒星（发光发热）、地球围绕太阳运转、表面由大量氢气和氢气组成……月球质量小、引力小、真空、地球的卫星（围绕地球运转）、本身不发光发热、表面由岩石构成……交流研讨研讨二：关于太阳和月球，你还想知道什么？太阳系除了太阳、月球和地球，还有哪些天体。夜空中那些闪耀的星星，都是像太阳一样的恒星吗？宇宙里会不会也有一个和地球一样的星球。4分钟了解，太阳系到底有多大，边缘又在哪里！观看视频科学探索

通过这节课的学习，我们知道太阳是一颗恒星，太阳给地球带来光照和热量；太阳和月球都是球体，但是它们的表面各不相同；太阳和月球到地球的距离不同。在科学探究中，能通过观察、对比图片的方式收集、加