小学语文教师发展规划（5篇）

Word第第页小学语文教师发展规划（5篇）学校语文老师进展规划篇1

怀着一个梦，走近了学校语文教育，走上了三尺讲台，我以为自己勤勤恳恳，任劳任怨，仔细落实贯彻教学仔细，努力让同学站得更高，看得更远！教育，为终生教育，因此，为了使自己不断成长，我的专业进展规划如下:

一、指导思想

以《语文课程标准》和有关语文教育理论为指导，以提升课程实施力量为重点，以基本功训练为突破口，从课程的设计、实施、评价三个环节入手，追求着一种“密不透风疏可跑马”的教学风格，树立以“以人为本”的教学理念。

二、进展目标

以自己扎实的专业学问和相关学科学问，在教学中能注入全新的教育教学理念，能够正确解读课程标准，在细读文本基础之上，结合同学的学习实际，恰当地选用教学方法，细心设计的教案，并全身心投入课堂；在平常之教学中进行儿童诗、朗诵、演讲、对联、国学、读书笔记、读书日记、书法、黑板报、棋类〔此乃本班数学老师之强项〕的训练，制定本班作文册，培育同学观看一年四季不同特点……唯有如此，方能培育同学爱语文的感情，用语文的习惯，亦只有如此，才能真正提升同学的语文综合素养。并结合自己的教学实际，准时进行思考与总结，以此促进自己的专业成长。

三、详细措施

1、多读教育理论及教育教学专著〔苏霍姆林斯基、田正平、石中英、王荣升、王尚文、潘新和、王崧舟、窦桂梅等人的书籍〕。由于教书教的什么？底蕴！底蕴哪儿来？书堆起来的。如此，既提升自己，同学也耳闻目染、潜移默化，对其精神领域也起到熏陶感染之作用。

2、加强基本功的训练，争取在钢笔字、粉笔字、一般话、写作的基本功方面都有所的提高，老师以身垂范的作用不行小觑。

3、仔细制定学科教学打算，平常要做到：专心备课、上课要有激情、准时撰写课后反思、细心设计作业、耐烦辅导同学。

4、主动主动参与各级部门组织的各种教学教研活动。

5、通过老师个人自学，网络学习的方法准时捕获到教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。

6、主动主动地上好研讨课，仔细开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。

7、学会思索教育问题，主动把先进的教育理念转化为老师的行为等，从反思中提升教育教学讨论水平。正所谓与其坐而论道，不如面壁参禅。

8、在学校，虚心与老师沟通、学习，争取多听课，博采众长，弥补自己学科学问的缺乏。孔子也说，三人行，必有我师焉。

9、平常，与工作室的成员一起学习，一起讨论，沟通思想，共同提高。再加上有专家型的老师钟基如老师对我的悉心指导，我定能快速成长。

10、众所周知，现代化的教学手段，能更直观、形象地关心同学理解、思索问题，要利用好这种教学手段，就必需有扎实的基本功。但，这恰好是我的弱项。所以，应充分利用课余时间，仔细学习信息技术学问，学会制作教学课件。

张载曾说，为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。此话，道尽了很多学问分子追慕的境界。冯友兰又加了一句，虽不能至，然心憧憬之。或许，于我而言，这只是一个梦，我心却依旧，由于，这也是人生之价值所在！

学校语文老师进展规划篇2

作为一名老老师，我有必要向年轻老师们学习，学习他们的创新精神和虚心的看法。真正使自己成为一个有师德，有修养的老师。

一、师德修养

1．为人师表，树立典范的作用。老师在德育工作中是个表率作用，教育同学做到的，作为老师的我首先要做到。

2．仔细做好本职工作，要求自己不带任何个人心情上课，保证课堂四非常钟，保证同学每堂课都有不同的收获。

二、教育教学与科研力量

在教育教学中坚持以人为本，坚持以同学为主体，老师为主导，以自己的人格魅力感染同学，熏陶同学。盼望在今后的教学实践过程中不断积累阅历，逐步形成自己的适合同学进展的教学风格。

我要抓住每一次听棵的机会，多听有阅历的老师的课，多接受新的教学理念、提高自己的教学力量，争取成为一名合格老师。作为一名语文老师，我觉得目前最重要的是培育同学学习爱好。就我所知，不少同学上课不听、不做作业，完全是对这个学科没爱好，没信念。我会在今后的教学中，更注意教学内容的难易性，更关注学困生，做到每堂课保证学困生与优等生都能有不少收获。

三、提高个人水平

1.向有阅历的老师学习，学习他们的师德修养，结合自身的特点，完成一份师德修养进展的打算。

2.多听课，多反思，使自己的教学力量有所提高；能够备课，对教材有肯定的见解；通过实践提高自己的教学组织力量。

3.在教学的过程中，使自己对教育教学理论的熟悉更上一个台阶，能够自己进行一些课题的讨论。

措施：

1．我要主动向师傅及学校里教学阅历丰富的老师们学习，多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向他们学习，不耻下问。

2．将运用多种敏捷的教学方法，来激发同学的学习爱好，在教学中对教材要仔细分析，仔细设计每一节课。注意学问产生进展过程，提高生生互动、师生互动的有效性。在还给课堂生命气息的同时努力提高课堂效益。

3．准时对每节课进行反思，仔细分析课堂管理中消失的问题，并准时进行反思记录。

4．主动努力学习关于自己专业的教学理论学问，并能运用在自己的教学中，准时进行反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍，不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问，丰富自己，做到多听、多看、多写。

5．倾听同学的'心声，关注每个孩子的成长。采纳激励的策略，以一颗宽容的心对待班级中的点点滴滴。

6．积累胜利的教学案例，可以从胜利的教学案例中吸取许多好的阅历。多翻多看这些教学案例，把胜利之处用到自己的课堂教学中，是新老师胜利转为合格老师，乃至优秀老师所必不行少的。7.使自己在有限的时间内，站好最终一班岗。

学校语文老师进展规划篇3

三尺讲台，书写着多少执着与幻想，三尺讲台，播撒着多少阳光和盼望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心中就有了一份沉甸甸的责任感，怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我始终在思索并努力的问题。为了使自己快速的成长，在师德、业务等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，针对自身的特点制定个人三年进展打算如下：

一、自我分析

1.个人优势分析

〔1〕喜爱教育。从事学校语文教育教学工作14年，具有剧烈的事业心和责任心，甘当人梯；对教育事业挚爱，无怨无悔。

〔2〕为人师表。擅长用良好的师德去影响教育同学，对同事坦诚热忱，对同学真诚爱惜。

〔3〕积累了肯定阅历。能主动参与教育科研活动，积累了肯定的教学阅历，并取得了肯定的成果。

2.个人缺乏剖析

〔1〕没有形成鲜亮的个人教学风格。在课堂教学方面，虽然把握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改良课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

〔2〕缺少广博的理论学问。由于受个人学问水平限制，在教学中有实践，有思索，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

二、预期三年进展目标

成为一名讨论型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。三年内，争取上一节区级或市级公开课，完成一个课题讨论，论文争取获奖或公开发表一篇，力争成为一名骨干老师。

三、详细措施

1.首先努力完成日常教学工作，仔细备课，仔细上好每一堂课，爱岗敬业，按要求完成反思，准时对自己的教学进行反思，总结阅历，积累阅历，擅长在日常教学工作中发觉问题，并努力解决问题，仔细讨论学科特点，学习理论学问，不断拓宽自己学问视野，增加自己学问储备。

2.仔细参与培训、学习，提高自己的业务水平和自身力量。勤于学习，更新观念，仔细讨论学科特点，仔细学习语文课程标准，与时俱进。

3.主动参与各种听、评课活动，进行高质量的教研活动，向有阅历的老师学习，提高自己的教学力量。

4.准时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作；平常抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

在今后的教同学活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有属于自己的丰硕成果！

学校语文老师进展规划篇4

这次有幸参与源汇区“名师成长工程”，盼望在导师的引领和指导下，能够突破自我，超越自我，切实提高自己的教育教学水平。“凡事预则立，不预则废”，为进一步明确今后努力的方向，制订如下个人名师进展规划。

一、社会背景分析

随着素养教育的不断深化实施，新课程理念的不断提升以及高考制度的改革，语文教育对学校语文老师的理论素养、个人素养及教育教学观念提出了更高更新的要求。作为一名处在学校教育一线的我们要与新课改同行，适应新课程要求，在实践中不断探究、积累、更新，促进自我的进展。

二、个人状况分析

做为一个在教育教学战线奋斗了二十一年的老师，虽然在教育教学上兢兢业业积累了不少阅历，可是随着时代的进展，我也仔细剖析了自身现状

1、个人优势分析：

在工作岗位上，我本着剧烈的事业心和责任心，愿当好人之梯、启明灯，用良好的师德去影响教育同学，对同事坦诚相待，对同学真诚爱惜，具有一颗无私的爱心，能与同伴团结协作，能主动关怀他人。教育教学工作有原则、有条理、也有肯定的打算。同时我还主动参与各项教育科研活动，并吸取阅历。

2、个人缺乏分析：

a、缺乏持之以恒的毅力，有“阵热”现象。常常消失“有心动无行动”的现状。为此，常为自己找理由：今日太忙、太累了，等明天再做吧！

b、对教材的处理，缺乏自我创新、自我风格。更多地停留于别人的基础上进行再制造。

c、课件制作水平低，不能很好地服务于教学。

d、把握教材、分析教材的力量还有待提高。对学习的先进理念，不能结合自己的实际应用到教学之中。

三、将来两年的进展目标

结合多年来的教学，我仔细分析自己的缺乏之处，制定以下进展目标。

1、不断提升自己把握教材、分析教材的力量。

2、不断强化基本功的训练，提高自己教学业务素养。

3、不断加强课题讨论，进展科研力量。

4、努力成为一个有阅历型的、合格的骨干老师，在我校承当起学科带头的作用。

四、实施措施

借助名师工作室这个学习平台，系统全面地进行理论学问和专业技能的学习。不折不扣地完成每次学习任务，加强与导师和同行间的沟通。主动报名参与各类培训，仔细、专注地听好每一次讲座，听好每一堂课。培训后准时总结反思，撰写自己的心得体会，努力提高自己的专业学问和教育教学水平。

关注网络上信息技术学科的最新动态，勤于和各地的同行沟通切磋，不断积累个人的教学资源。每学期阅读有质量的教学专著2本以上，关注相关的教学杂志刊物，丰富自己的事业，仔细进行读后反思。

细读讨论教材文本，研读过程中尽量不查阅现有的对文本的解读成果，充分利用和整合各种教学资源，设计立足学情，着眼进展的教学方案，以尽量实现个人对文本的全面理解和感悟。

聚焦同学，着眼进展，着力培育同学利用信息技术解决生活中实际问题的力量，关注信息技术背后所隐藏的思维方式和思想方法，重视培育同学可持续进展的对信息技术自主学习和运用力量。专心上好每一堂课，渐渐形成较为稳定的个人教学风格。

在导师的指导下，要勤学多思，在实践中发觉问题，讨论问题。多练笔，随时将教育教学中的心得体会、阅历收集、整理，养成将教育科研渗透于教育教学每个详情的自主习惯。

学校语文老师进展规划篇5

一、个人现状分析

从事教育工作近10年，在年轻的老师面前感觉自己老气横秋。在老老师面前还是那样的稚嫩，不管是教学阅历还是教学方法还是如学校生一般的浮浅。除了自责还有后悔。所以始终没有停下学习的脚步。陶行知老先生说过这样的话："老师的职务是：千教万教，教人求真；同学的职务是：千学万学，学做真人。"由于教学是专心，用爱，用情的教。我却缺乏这些。在专心方面，我缺少的是爱心，耐烦。还有对教育教学的真心。为了提高自己的力量，我对自己的进展订一个切实可行的目标。

二、职业进展目标

〔一〕成长总目标

树立终身学习的观念，虚心好学。作为一名老师，既要有理论的引领，又要有实践的探究；既要有课堂教学的基本功，又要有多才多艺的艺术修养。既要会工作，也会擅长生活。一个擅长学习的老师，要擅长触类旁通，要擅长在不同行业里触发教育工作的灵感，来拓展眼界，充实内心世界，激活对教育事业的工作的热忱和悟性，而不仅仅拘泥于教育这个领域的学习。陆游说，料想学诗功夫在诗外。面对当今教育的现状，老师的学习更要开拓进取，吸纳先进的学问，提升教育的品尝。

〔二〕个人专业目标：

1."多做"、"多想"、"多听",在将来的三年时间中，不断改良自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，将自己转变成一名主动学习者，使自己成为同学心目中具有亲和力、轻松、欢乐、幽默的老师，并逐步将自己打造成吃苦耐劳型的老师，使自己的课堂成为诗意的课堂，是同学憧憬的精神家园，并能和同学共同学习成长，满意同学成长和走上社会的实际需要。

2.连续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《给老师的建议》〔苏霍姆林斯基〕《《成为有思想的老师》〔肖川〕《老师，做反思的实践者》〔肖川〕《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》〔张万祥〕》等有关著作，更新个人专业学问、熟悉教材，做到因材施教；能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元打算相配套；从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论讨论上有建树，不断提高自身理论讨论的力量，并结合实践有成效。

4、努力使自己成为一名讨论型和进展型的老师；树立终身学习的观念；课堂教学形成肯定的独特风格。促进自我展现与自我实践，自我监控与调整力量，同时加强课堂教学管理，构建独特课堂教学模式。

三、专业进展打算

〔2〕预期目标：

1.多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念；

2.教育教研力量的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名讨论型和进展型的老师。

3.渐渐完善并有所创新。课堂教学形成肯定的独特风格。

〔3〕详细目标：

1〕连续自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2〕继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3〕阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作

4〕主动参加各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

四、个人三年进展规划：

1.第一年度目标〔2023年〕

1〕连续自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合同学学习的轻松、愉悦的课堂气氛。

2〕继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3〕深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践力量。

4〕阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读2~3本；写下教育教学感想，每个月写下教育一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的论文。

5〕主动参加各教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

2.其次年度目标〔2023年〕

1〕主动参与听评课活动。

2〕主动参与优质课竞赛活动。

3.第三年度目标〔2023年〕

1〕多写多练，练字，写随笔反思。

五、详细措施：

1、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间支配都作了具体的记录，仔细设计悦学单。每一课都做到"有备而来",每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学扎记。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学气氛。

2、增添上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心，留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习力量，让各个层次的同学都得到提高。

3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的缺乏，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改良工作。

4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。仔细批改作业：布置作业做到精读精练。

5、循课改精神，注意同学主体，以培育同学良好的学习习惯和方法，鼓舞同学创新；在教学中留意学法指导，关注同学的学习过程，培育同学终身体育的观念。