窗边的小豆豆读书交流会教案

窗边的小豆豆读书沟通会教案XXX《窗边的小豆豆》读书沟通会教案【教学内容】《窗边的小豆豆》读书沟通会。【教材分析】《窗边的小豆豆》作者是亚洲唯一一位XXX亲善大使、日本著名作家、电视节目主持人XXX。她依据自己上小学时的一段真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。小豆豆是一个顽皮、顽皮、多动、古怪心强，但又得意、和蔼、懂事的小女孩。就由于她太古怪、太好动、太富于梦想，她给教师带来了无尽的麻烦，才上一年级被原学校退学了，一个叫作“XXX的小学承受了她。在XXX，有XXX校长的疼惜与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力，无拘无束成长的小豆豆长大以后就格外成功，在XXX的这段时间奠定了她辉煌一生的根底。【教学目标】师生沟通阅读感受，加深对作品的理解。让学生在回忆、沟通、朗读中，共享阅读的欢快，敢于朗读宠爱的章节，并发表读书的感受。感受故事中的人文魅力，体悟故事对生命的诠释。【教学重、难点】师生沟通阅读感受，加深对作品的理解。感受故事中的人文魅力，体悟故事对生命的诠释。一课时【教学预备】PPT相干音乐一本书《窗边的小豆豆》同学们，你们有好朋友吗？说说你的好朋友是谁。教师也有好朋友，本日也把这些好朋友带来和人人生疏生疏。〔出示ppt〕是的，书籍就是我们的朋友。你也有这样的朋友吗？〔学生说〕今日我们就来共享《窗边的小豆豆》，共享这里面的欢快和感动。二、我们读一本书之前，应当做什么呢？〔1.2.看书脊；3.看封底4.看名目〕归纳：读懂故事要抓住名目三、品析人物形象孩子们，阅读一本好书，就仿佛履历一段奇异的旅程，在这段旅程里我们遇到了很奇异的事情和好玩的人物。《窗边的小豆豆》这本书里又有哪些让你难以遗忘的人物呢？〔学生说〕假设有人气指数排名，你们怎样排？〔ppt〕猜猜他是谁？你心中的小豆豆是什么样的呢？我们来说说XXX的趣事吧。在小组内交换交换，最好用书中的言语概述，不要重复。小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”……小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。XXX说，她观察牛肉也是这样成天被挂着，她本日想做牛肉。小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的……教师小结：小豆豆就是这样一个顽皮、顽皮、多动、古怪心强，但又得意、和蔼、懂事的小女孩。就由于她太古怪、太好动、太富于梦想了，她给教师带来了无尽的麻烦，才上一年级被原学校退学了，一个叫作“XXX”的小学承受了她。XXX，是一所不起眼的学校，却让全部的孩子为之向往，你们宠爱这所学校吗？〔宠爱〕为什么？〔与众不同〕归纳：读懂故事要品尝人物四、体会真情XXX小豆豆生活的巴学园有什么与众分歧之处呢？学生畅所欲言“XXX”有着与众分歧的校门，它是由两株矮树构成的，树上还长着绿油油的叶子。“XXX”有着与众分歧的课堂，它们是一个个废弃不消的电车车厢，是小豆豆的电车课堂。“XXX”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“XXX”有着与众分歧的午餐，每到午餐入手下手的时分，校长就会问：“人人都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“XXX”有着与众不同的争论方法，每一天的第一节课，教师就把当天要上的课和每一节课的争论重点都写在黑板上，然后说：“下面开头上课了，从你宠爱的那门课开头吧。”于是小朋友就从自己宠爱的那门课开头，有人写作文，有人做物理试验，有人做数学题。“XXX”有着与众不同的校歌：嚼，嚼，嚼哟！吃的东西，要细嚼慢咽哟！要细嚼慢咽哟！……与众不同的校门与众不同的教室与众不同的上课与众分歧的盒饭与众不同的闲逛与众分歧的坐位与众不同的校歌XXX校长。与众不同的巴学园缘于一位与众不同的校长，让我们洪亮地称他---XXX先生，刚刚我们谈了书中很多好玩的情XXX由于自己猛烈的古怪心和求知欲闹出了很多XXX校长才保护了她的一颗纯真的童心，那么这两个人的初次相遇又是怎样呢？让我们一起来读一读《校长先生》这个小故事。〔合作探究〕找找描写XXX校长的文字，你读出了什么？联合学生答复，教师归纳并出示：外貌：结实，衣着整齐，〔XXX校长留意细节〕；动作：一会儿笑，一会儿点头，摩挲，〔XXX的关爱〕；言语：内心想说的话，还有呢？讲完了吗？〔对孩子的敬重〕那么小豆豆的心里对这位校长又是怎样的感觉呢？在文中勾画出来“XXX不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人”“但现在有了这样一位校长，心里就感到踏实、温和、心情也开心了”。师：天真天真的XXX曾由于自己的举动而患病到XXX校长这里，她感到碰上了真正可亲的人。对于孩子童稚的心灵来说这是多么难以遗忘的呀。读到这里，你们有什么想说的吗？〔学生发表感受〕小豆豆其实是作者XXX的原型，她自己就是“窗边族”，“窗边族”在日本就是指那些身材没有问题，但却遭到教师卑视漠视的孩子。她小时分因顽皮被原学校退学后，来到XXX。在XXX校长的疼惜和指导下，让常人眼里“怪怪”的小豆豆渐渐成了一个人人都能承受的孩子，并奠定了她终身的根底。她后来成为日本著名作家、著名电视节目掌管人。她终身感谢校长，由于是校长先生转变了她，使这个一年级就被退学的小淘气成了一名了不得的人。因此，作者在书的扉页这样写道：谨XXX教师。让我们一起怀着思念和感谢的深情来读这句话——XXX教师。〔出示ppt〕介绍XXX：他认为“教育必需从小学开头”，每一个班级的学生，确定不超过三十人。而且提倡自由教育，贯彻敬重孩子们共性的教育方针。这是一个了不起的校长，让我怀着崇敬的情感读这句话——XXX教师。她的代表作《窗边的小豆豆》1981年出书以后，不但在日本，在全球都引起了极大的反响，成为日本汗青上销量最大33种文字，引见到天下各地。1984年，XXX的官员在读完英文版的《窗边的小豆豆》后，认为“这个人这么了解孩子的心理，再也没有比她更符合的人选了”，因此任命她为XXX亲善大使。XXX把对教师的感恩化为对小朋友的关心和疼惜。XXX把自己的履历写到小说里，他还期望XXX作校长那样疼惜孩子纯真的童心，做孩子最宏大有又一般的朋友！让我们怀着期望齐读这句话——XXX教师。XXX校长对孩子详尽入微的关心，在最朴实和平XXX忘教师，把对教师的感谢全化作对小朋友的疼惜，这些情感就像水一样在我们的心间漫延，念书让我们体会到真情。？〔生说〕归纳：读懂故事要去体会真情五、精练概括，延长阅读XXX的女孩后来成为了一名精彩的节目主持人和演员，她在书中后记中这样写到“‘XXX真是个好孩子呀！’它迄今为止给了我多么大的鼓舞，简直是不行估量的。”