开家长会让家长写心得5篇

开家长会让家长写心得5篇开家长会让家长写心得篇1

20_年11月1日下午15点，作为石门试验学校七班级8班吴莉敏的家长，我有幸参与了第一次学校进行的家长会，通过本次家长会，我深深地为石门试验学校优良的校风所感动。

当天下午，全班40多位同学的家长都出席了本次家长会，这充分体现了各位家长对小孩学习的高度重视和支持。在家长会的当天，班主任莫老师首先为我们家长们讲解了同学们第一次大考的基本状况，具体分析了各个同学在学习上的优点与不足，今后需要加强的方向及内容。

其次，由各组组长、宿舍舍长分别对各自组及各宿舍就学习、纪律、卫生等方面进行总结分析，扬优点、找差距、补短板。

最终，班主任莫老师为本次家长会作总结，盼望家长们为同学健康成长供应良好的家庭氛围，家长们纷纷表示，肯定按学校的要求全面协作学校，努力将708班建设成为优秀的班级。

通过本次家长会，我深深为小孩能进入这样优秀的学校而感到幸运。同时我认为同学要全面进展须做好以下几点：

1、加强体育熬炼，有良好的身体素养，才能完成繁重的学业。

2、课前预习，课后复习，温故知新。

3、课堂上仔细听讲，乐观回答老师问题，形成良好互动。有不懂的问题准时请教老师、同学解决。

4、备好错题本，学会举一反三。

5、严格根据学校的作息时间进行学习、休息。

6、根据老师的要求按时按质完成作业。

我想，假如同学们能根据以上要求严格要求自己，在各科任老师的关心下，肯定可以成就自己，实现幻想!

开家长会让家长写心得篇2

月26日晚上，我作为程真的家长试验学校幼儿园中一班的家长会，班主任张燕老师向家长们介绍了这一学期以来幼儿园及班级幼儿的进展状况，一项项活动的精彩回放，使家长们再次了解了幼儿园课程的规范，活动的丰富多彩，以及幼儿在“其次个家”的欢乐生活。同时，针对幼儿的特点和部分家长的作法，张老师真实的谈了一些建议和要求，从中我们体会到了老师们对孩子们的细心、专心和无微不至的关怀。最终，张老师真诚的向家长承诺，老师们情愿尽心尽力的做好工作，为每个孩子服务，恳切的表明自己要与家长亲密合作，共同训练好这些孩子。

通过这次家长会，我真的受益非浅，现就自己的感受谈两点体会：

一、家校合力，才能有效地培育好孩子。

现在的小孩都是独生子女，家里全是大人，因此，他们接触的环境其实是一个成人的环境，而幼儿园的环境与家庭环境及训练究竟不同，在这中间家长和老师就担当了桥梁作用，只有家长和老师充分的沟通，才能全方位的关心孩子成长。作为孩子的家长，肯定不能错过开家长会和老师们沟通的机会，再忙也抽出时间来参与家长会，再者，最好不要让爷爷、奶奶代替父母参与，众所周知，“隔辈亲,老人舍不得批判孩子，他们的一些观点训练方式也跟不上时代的要求，另外，我们作为家长应充分理解和支持老师，让老师摆脱束缚和不必要的后顾之忧，全身心的投入到训练中来。

二、培育良好习惯，受益终生。

在平常的训练中，张老师特别注意培育孩子的自理力量，良好的生活习惯，学习习惯，随着孩子年龄的增长，着重培育孩子的倾听习惯和阅读习惯。张老师引导家长用正确的态度和方法训练孩子，养成各种良好习惯，促进孩子全面进展。幼儿园时期的学习成果及行为习惯，都影响孩子们今后的学习和生活。在学校的习惯有老师教育，孩子再过一年装扮幼儿园生活就要上学校了，我们作为家长应当常常训练孩子的良好的习惯，如：要求孩子定时睡觉，起床，上大班后晚上要布置作业，要求作业要又快又好，把书包整理的整理的整整齐齐等，总之，我们要关注孩子的力量，让他们在人生的起跑线上布满力气。

我想凡事尽力了，就肯定有收获，中一班这群可爱的孩子们在老师们的细心教育下，在这个藏龙卧虎的试验幼儿园这个大家庭里肯定会健壮成长，一只只雏鹰定会展翅飞翔。

最终，诚心的感谢三位特别有爱心特别敬业的老师，张老师，徐老师，郝老师。

开家长会让家长写心得篇3

感谢苗苗三班的老师们在9月24号组织了这次家长会。作为插班生家长，第一次参与文苑幼儿园的家长会，感到特别荣幸。通过这次家长会让我更多地了解孩子在幼儿园的心情、就餐、午睡、嬉戏、学习和生活自理力量等状况。老师们通过请孩子们当值日生、当天气播报员、自主打饭等方式，培育孩子们的生活自理力量和做事乐观性，也让我自己从中得到一点启示，在家也可以采纳类似的方法，让孩子通过自己能做的事情来得到相应的嘉奖，而不是无条件地接受他的要求。

大班是幼儿园期间最为关键的一个时期，它起着一个承上启下的作用。毛毛作为苗苗三班的插班生，特别荣幸的能遇到熊老师和胡老师这样负责的老师，让他能快速融入新的环境。作为家长，我的心情其实是简单的。我经常在想如何能让孩子既能在大班渡过他欢乐的童年时间，又能很好的学习、把握好各种力量。在这次家长会上通过熊老师、胡老师的阅历介绍和具体讲解及家长们分组争论后共享的种种阅历和训练理念，让我学到了不少育儿金点子，也更好关心自己了解了宝宝在幼儿园的大班学习生活状况，以及家长该如何培育孩子的专注力和学习习惯，从而能够使孩子更好地从幼儿园顺当过渡到学校阶段。

孩子进入学校后，他的学习方式、行为规范等方面都会随之发生巨大的变化，不能像幼儿园那样自由随便，也不能受到像幼儿园老师那么关注，取而代之的是被严格要求，上课学习时间延长，老师家长对孩子学习期望值的上升等等。因此，为了顺当进入学校，可以在幼儿园最终一年依据自己孩子的特点有针对性的补缺补漏，让孩子尽快做好各种力量的储备。但是在加大对孩子学问的预备的同时也不能忽视孩子情商和逆商的训练，不能让孩子对学习有提前抵触感。

再次感谢老师们提前让我们了解了幼小连接的内容，让我们打“有预备的战”，做好各项预备工作，家长会使我受益匪浅。我相信，在我们家长和孩子的努力以及老师们的细心培育下，孩子们肯定能顺顺当利的融入学校阶段。

开家长会让家长写心得篇4

20xx的九月，夹杂着孩子的兴奋，家长的期盼，我家的展鸿和其他小伴侣一样在中心幼儿园开头了新的里程！从跨进幼儿园的第一步起，意味着他开头成长了！

十月，我第一次作为同学家长参与了幼儿园组织的同学家长会，印象特殊深刻，无论是会议的场地布置、流程支配、还是会议内容，无不渗透着老师们的辛勤耕耘的汗水和对孩子们的爱！

在踏进会场的第一个瞬间，鲜亮的红底黄字横幅“如何让每个孩子更加优秀！”活现眼前。在李老师的亲切带领下，我在会场坐下了。司仪简明扼要地为我们做了会议内容介绍：首先李园长做工作汇报和新学年工作方案，接着由罗园长向我们讲解“幼儿保教费补助工作的程序和要求”，最终听来自广州的训练专家李东尚讲座《如何让每个孩子更加优秀》。整场会议气氛热闹，园长们的精彩演讲，专家的互动训练讲座，都让我获益良多！

李园长的工作汇报和新学年的工作方案让我初步了解了幼儿园的日常工作和孩子们的生活状况，事无巨细都体现了幼儿园对孩子们成长无微不至的照看。作为家长，平常最关怀的就是孩子能否吃饱穿暖，在幼儿园过得是否快乐，能否学到学问，而李园长就细心的为我们讲叙了幼儿园的工作，让家长们放下心头大石。乐观扩宽教室，铺上榻榻米，让孩子们活动空间更大；申请饭堂改造，让孩子们的伙食更好；早上的早熬炼，让孩子们有更好的体魄最终还不忘细心的嘱咐我们留意为孩子们添衣保暖。

而罗园长对我们解析了幼儿保教费补助工作的程序和要求，每一个细节，操作流程都仔细的做了解析，让我体会到了政府对孩子们学前训练的重视。

最终李老师的讲座让会议掀起了高潮，李老师观点独到，深化浅出的讲了许多家长在平常训练中会走的误区，同时，玩了生动的嬉戏让我们以孩子的角度思索，举了许多胜利例子让我们借鉴学习。李老师还针对孩子的特点和部分家长的作法真实的谈了一些建议和要求，博得阵阵热闹的掌声，让我们在短短的时间里收获良多！

第一次的家长会在期盼中开头，在掌声中结束。我相信，这群可爱孩子们在园长、老师、保育员们的细心教育下，在幼儿园这个大家庭里肯定会健壮成长，一只只雏鹰定会展翅飞翔！

开家长会让家长写心得篇5

女儿就读学校将近两个月了，已从刚入学时的幼儿园小伴侣过渡到名副其实的学校生了，由于不久前她已挂上了艳丽的红领巾，成为一名少先队员。

作为家长，对孩子的学习不行谓不重视。我也不例外。为了寻求训练孩子的有效途径，一方面乐观参与家长学校讲座，倾听、吸取训练专家们先进的训练理念和胜利的训练方法，另一方面通过网上搜寻相关资料，从胜利的典范中提取阅历，在失败的案例中吸取教训，以求能为我用。结合自身状况，在此对家教的体会心得略谈如下。

一、视孩子为伴侣，以平常心对待

现在的孩子接触事物广、接受学问多，小小年纪很有属于其自己的思想、办法，其思想成熟程度远远超越其实际年龄能够具备的水平。家长不能总以长者自居，要摆正心态，不能视孩子为私有物品，要视孩子为伴侣，多听听孩子自己的想法、意见，然后再对之进行分析，告知他(她)哪些是应当做的、哪些是不能做的，这样孩子就不会始终茫然地站立在错误的轨迹上还不知情。假如孩子视你为伴侣了，那就说明他(她)的心扉已经向你放开了，也就不会对你进行撒谎。孩子内心的诚恳，正是我们每个家长所期盼的。

二、敬重爱好爱好，适当加以引导

学校生的爱好爱好很广，什么事都想亲自去试一试、做一做，但真正到后来能够坚持做下来的可能不会有几样了。所以我们可以先让孩子由着其爱好爱好多接触、多领会一些科外学问，以便开阔眼界、丰富思想;等其具备肯定的自我鉴赏、掌握力量后，再依据实际状况作一些引导和支持。

三、以身示教，以理服人

“养不教，父之过”。孩子的思想、行为、习性，在其成长为具有法律意义上的成人之前，受家长的影响是很深远的，有些孩子甚至是其家长的翻版。所以要孩子做到，首先家长自己要做到。言教不如身教，家长的一言一行都是在潜移默化的过程中影响着自己的孩子。另外，在训练孩子时应遵循一个原则，那就是以理服人，谁有理听谁的。家长和孩子之间可以相互指出存在的错误，不然，会给孩子一种家长不公正、霸道的感觉。

四、宽严相济，奖惩分明

视孩子为伴侣、给孩子以公正，但并不等于说可以无视孩子的错误和劣习，任孩子为所欲为。对待孩子的犯错，应当详细问题详细对待，不应一棍子打死。一般说来，对孩子的第一次错误(只要不是很严峻)，应当予以原谅、宽容，应以分析缘由、陈述利弊、说服训练为主。天下没有圣人，家长都在不知不觉中出错，何况孩子呢?但假如孩子总是在主观上犯错、或者总是犯同样的错，那就另当别论了，此时应当予以严正指出、严峻批判，并进行相应的惩处。当然，假如孩子有了进步，哪怕是一点点改进，不管是学习上的、思想上、生活上的，都应当准时进行表扬、嘉奖。

五、多表扬、鼓舞，少批判、攀比

前些天在网上看到了一篇题为《好孩子就是夸奖出来的》文章，感觉颇有道理。文中通过对孩子常常使用表扬、鼓舞语言和对孩子常常批判、中伤的结果分析比较，认为假如家长能够常常性地多表扬他们、鼓舞他们，自然会激发孩子们的表现欲望，自然会增加他们学习的乐观性，自然会关心他们树立起学习的自信念，自然会让他们有一种不能辜负家长期望的自觉自愿学习的原始动力;相反，假如家长总是以自己的意志为转移，以不切实际的高不行攀的标准来要求孩子，动不动就拿自己孩子的不足去与别的孩子对比，动不动就以难听的语言批判、挖苦孩子，那确定是适得其反、背道而驰的。

其实每个人都是喜爱听表场和赞许的话，相反