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文档简介

小学语文四年级下册第二单元《琥珀》教案教学目标1.了解琥珀的形成和文化背景，了解琥珀的用途；

2.理解寓言故事背后的道理；

3.培养学生的生动形象思维，让学生变得更加机智聪明。教学重点1.琥珀的形成和文化背景以及琥珀的用途；

2.寓言故事背后的道理。教学难点1.琥珀外表看似坚硬，实则易碎，培养学生正确的内心；

2.故事中生动的人物形象，激发学生的兴趣。教学内容及步骤第一步：导入环节（5分钟）老师为了激发同学们的兴趣，可以放置一些琥珀制品，比如项链、耳环等制品。带着学生对琥珀进行一些猜测，引入琥珀话题。第二步：讲解琥珀（10分钟）老师通过PowerPoint或者其他方式，图文并茂地向学生讲解：1.琥珀的外观、特点和使用方法；

2.琥珀的文化背景和产地；

3.琥珀的作用和价值。第三步：介绍寓言故事（15分钟）老师为学生讲解寓言故事《琥珀》。故事刻画了丑小鸭在和大雁分别之后见到了一块琥珀并感悟到生命的真谛。

老师可以通过提问的方式来让学生理解故事中的道理，如：“琥珀石是由古树化石形成的，为什么世上少有呢？”，“故事中的丑小鸭有什么特别之处？“，”如何理解琥珀的位置代表了生命的胜利“等。第四步：提高学生的启发式思维（20分钟）老师布置思考题并要求学生小组间交流、展示。

思考题如下：1、根据文中故事，琥珀是怎么形成的？2、琥珀有哪些用途？你知道它制成的首饰都有哪些？3、据《琥珀》这个寓言故事，你认为琥珀代表着哪些社会价值观念？

4、世界上出产琥珀的主要国家有哪些？琥珀的分类及颜色以及颜色与单价的匹配例5、琥珀的颜色除了基本颜色以外，还有哪些效果呢？例如紫、蓝、黑、绿、白、金6、琥珀具有一定的抗菌作用，根据琥珀的原理，你知道哪些材料有较好的防病毒作用吗？第五步：总结（10分钟）老师将学生思考的问题进行解答，然后总结教学内容，强调教学目标的落实，鼓励同学们多多思考，形成一个健康向上的学习思想。教学评价1.教学结束后，老师可以通过学生的自评、小组评价和班级评价来评价本次教学的效果；

2.可以在下一次课堂上针对上一次评价出的问题进行针对性解决。教学反思1.本次教学中，如何注意提高学生的探究和思考能力，要有针对性；

2.教学目标要求明确，难度适宜；

3.利用

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