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文档简介

人教版新起点英语二年级上册《UnitMyFamilylesson》集体备课教案设计一、教学目标1.语言知识目标学生能够听懂、说出并正确使用以下单词：father,mother,brother,sister。学生能够听懂、说出并正确使用以下句型：Thisismyfather/mother/brother/sister.Isthisyourfather/mother/brother/sister?Yes,itis./No,itisn’t.学生能够通过模仿、组合句型表达自己的家庭情况。2.情感目标培养和谐、尊重家庭成员的意识。培养学生满足自己的好奇心并与他人进行友好交流的意识。二、教学重点和难点1.教学重点学习新单词和句型。通过普及家庭成员知识，培养学生尊重、关心家庭成员的情感。2.教学难点学生对于英语中的家庭成员称谓的误解，如何纠正。学生在练习时注意单复数和人称的变化。三、教学准备大型图片或PPT：familytree。课件，包括单词及句型的表现形式。班级可以准备家庭成员照片墙，给学生观看，让学生讲述照片里的家庭成员。四、教学过程1.导入新句型通过PPT或单词表，教授单词father,mother,brother,sister。每个单词读两遍，学生跟读，注意语音语调。分四组，每组选一名学生上台表演：Thisismyfather/mother/brother/sister。其他学生观看，其他组如果出现错误，要及时纠正。老师与学生一起制定自问自答的问题，例如：Isthisyourfather?—Yes,itis.。然后让学生上台表演，从而达到锻炼口语的效果。2.练习新句型给学生一些名字卡片，让学生分组，遵循自己的思路来组成一家人，变成一个小故事。将几个学生组成一家人，然后进行游戏：学生手持卡片站成两排，进行快速问答，其他学生需要判断谈话者是否在同一个家庭中。3.学生制作个人家庭奖状让学生准备一张A4纸，用自己的想象和创意，自己制作一个家庭树的简图，并用英语介绍自己的家庭成员。学生可以互相展示自己的家庭树和奖状，老师提供红色玫瑰花贴，向优秀表现的同学授予，特别创意和优秀的成品会被放到展示班级的墙上。五、作业布置请学生背诵所学的单词和句型。要求学生亲近家人，询问家庭成员相关内容，在家庭照片墙上找出孙子或姐妹，总结报道家庭情况。六、教学反思此次教学采用互动式授课，让学生自己动手，可以让学生更积极地参与教学，增加了

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