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文档简介

幼儿园小班英语教案《Howareyou》一、教学目标学习英语问候语Howareyou?的表达及回答I’mfine.和I’mnotsogood.学习简单的英语单词和短语：I,you,stroller,baby,teacher.二、教学准备教师准备：教材、CD、音响、玩具小车和婴儿人偶等相关道具。学生准备：课本、笔。三、教学过程1.热身我会与孩子们打招呼，问候他们，并比划一个小婴儿用童车，然后与他们谈论。教师：Hello,babies!Howareyoutoday?学生：I’mfine,thankyou.(假装回答英语问候)教师：Good!Areyoureadyforsomefuntoday?学生：Yes!教师：Wholovesbabystrollers?(展示玩具车)学生：Ido!教师：Wholovesbabydolls?(展示玩具人偶)学生：Me!2.学习单词和短语在这个环节，我会展示一些个英语单词：I,you,stroller,baby,teacher，并告诉他们这些词汇的意思。我会让孩子们重复每个单词，并给他们一些简单的例子，以帮助他们更好地理解和记忆这些词汇。3.学习英语问候语我会向孩子们展示CD，让他们听英语问候语Howareyou?并模仿来问候对方，然后让他们学习回答：“I’mfine.”和“I’mnotsogood.”。同时，我会演示几种不同的表情来让孩子们学习如何表达情感。教师：(播放CD，孩子模仿)Hellobaby,howareyou?学生：(模仿)Helloteacher,howareyou?教师：I’mfine.Thankyou.Andyou?学生：I’mfine,thankyou.教师：That’sgreat!(欢笑)Oh,butsometimeswe’renotfeelingsogreat.Sometimeswefeelalittlesad.(悲伤的表情)So,ifyou’renotfeelingsogood,youcansay‘I’mnotsogood.’学生：(模仿)教师：Welldone!Now,let’saskourfriendhowthey’refeeling!(孩子们模仿问候)4.小结在这一环节，我会向学生展示总结教材的模板，以帮助他们记忆和复习所学的知识。四、作业激励孩子们跟家长说英语，介绍自己的一天，并用课堂上学到的词汇和表达方式。五、教学反思在这个教学过程中，孩子们积极参与，他们很享受问候和玩耍的过程。同时，我也努力让教学有趣和生动。作为一名幼儿教育者，我相信幼儿教

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