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文档简介

大班语言教案《快乐小屋》及教学反思一、教案概述1.1教材本教案使用的是《快乐小屋》故事书。1.2教学目标掌握故事中的基本词汇及句式。能够听懂并理解故事内容。能够口头表述故事内容。能够根据故事内容进行创意表述。1.3教学内容《快乐小屋》故事的阅读与表达。1.4教学时间每节课时长为40分钟，本教案拟订3节课进行教学。二、教学过程2.1第一节课2.1.1教学准备教师准备《快乐小屋》故事书，带有故事书的图片PPT。学生准备听故事的心态和注意力。2.1.2教学活动2.1.2.1导入教师展示图片PPT，引发学生对快乐小屋的好奇心和探究欲，鼓励学生猜测故事的情节和主题。2.1.2.2正文教师口头朗读《快乐小屋》故事，并通过图片PPT对故事情节进行补充和描述。2.1.2.3活动教师引导学生围绕故事进行简要讨论，并通过简单问答形式，检查学生对故事的理解情况。2.1.2.4结束教师引导学生进行小结并布置下节课的作业。2.2第二节课2.2.1教学准备教师准备故事情节PPT。学生准备听故事的心态和注意力。2.2.2教学活动2.2.2.1导入教师通过复述《快乐小屋》故事，引导学生回顾上节课学习内容。2.2.2.2正文教师呈现故事情节PPT，陈述故事情节，教导学生如何将故事中的句子和词汇进行简单的分类，如主语、谓语、宾语等。2.2.2.3活动教师引导学生进行简单的口头表达，并进行适当的改进和修改。2.2.2.4结束教师引导学生进行小结并布置下节课的作业。2.3第三节课2.3.1教学准备教师准备教学材料。学生准备听教师讲座的心态和注意力。2.3.2教学活动2.3.2.1导入教师通过多媒体播放故事视频，引发学生对故事的情感共鸣。2.3.2.2正文教师进行教学反思和自评，分析本次教学的优点和不足，并提供教学改进意见和建议。2.3.2.3活动教师引导学生进行本次教学的反思和总结，并提倡学生思考如何将教学内容转化为自己的学习成果。2.3.2.4结束教师进行教学总结并发布课后作业。三、教学反思通过本教案的实施，我们不仅让学生了解了一个新的故事，还加深了他们对语法句型的认识和理解，在口头表达中表现出了更强的自信和准确性。但是，由于上课时间的限制，本次教学的反馈和互动不足，导致学生表达能力的提高有限，这是下一步

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