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二年级上册《狐假虎威》课教案一、教学目标1.知识目标了解《狐假虎威》这个寓言故事的故事情节，明确故事主题。学习新词汇：狐假虎威，江湖骗子，粘贴，打听。理解并使用情态动词“能”、“会”和“想”。2.能力目标提高学生的听说读写能力。培养学生学习寓言故事的兴趣和能力。增强学生的合作学习能力。3.情感目标帮助学生了解诚信、诚实、勇气等道德品质的重要性。增强学生的责任感和自信心。二、教学重难点1.教学重点学生能够理解《狐假虎威》这个寓言故事的故事情节，明确故事主题。学生能够熟练使用情态动词“能”、“会”和“想”。2.教学难点学生能够理解并掌握新词汇的用法。学生能够注重表达的准确性，准确表达出自己的意见和想法。三、教法选择本教案采用任务型教学法和合作学习法相结合的教学方法，借助故事、图片等多媒体手段，以小组为单位开展学习活动，提高学生的自主学习能力和合作学习能力。四、教学过程1.导入（5分钟）使用一段小视频或图片展示一下寓言故事的特点，让学生感受到寓言故事的巧妙之处，引导学生思考，探讨什么是寓言故事，有哪些寓言故事。然后引入本课目标，告诉学生我们今天要学习的是《狐假虎威》这个寓言故事。2.阅读故事（10分钟）分组阅读《狐假虎威》寓言故事，了解故事情节，明确故事主题。3.学习新词汇（10分钟）老师先给学生介绍新词汇：狐假虎威、江湖骗子、粘贴、打听，并通过图片或视频为学生演示这些词汇的用法。然后组织学生进行课堂静态学习，并进行口头测试。4.情态动词练习（15分钟）老师通过图片或视频演示情态动词“能”、“会”和“想”的用法，并让学生通过小组讨论的方式提出各种有关能力和愿望的要求，练习情态动词的运用。5.提高学生口语表达能力（20分钟）将学生分成小组，每个小组演练一遍故事，然后请每组选一名代表，根据故事情节和自己的理解，发表自己对故事的评价。在这个过程中鼓励学生表达自己的想法和意见，并注重表达的准确性。6.合作学习（15分钟）将学生分成多个小组，在小组中，学生互相合作，制作本课故事的电子书或一个以故事中的小动物为主题的寓言故事。让学生发挥想象力和创造力，通过合作达到相互学习和提高的目的。7.课堂交流（5分钟）学生互相分享自己所获得的经验、体验等，让学生感受到小组学习、合作学习的乐趣和成就感。五、教学评价以每个学生为单位，计入听说读写的评价，评价内容包括：听故事的能力、阅读故事的能力、理解故事的能力、表达观点的能力、动手制作电子故事的能力和小组合作学习和分享经验的能力。同时教师通过观察、记录、调查等方式进行课堂教学评价，收集学生的反馈信息，不断完善教学过程，提高教学效果。六、教学拓展老师可以根据学生的实际情况，利用多媒体设备，以游戏的形式进行深入教学，增加教

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