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文档简介

二年级数学下册第四单元《千米有多长》教案一、教学目标知识目标了解千米的长度单位，能够正确使用“千米”这个单位。能够将小数4.5表示成4千米500米的形式，理解小数4.5与4千米500米的数值相等关系。掌握比较长短、轻重等概念，并能够使用比较词语进行描述。能力目标培养学生的空间感知能力和测量计算能力，提高学生的学习兴趣和动手能力。培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力，提高学生的综合素质。情感目标培养学生积极学习数学的兴趣和自信心。培养学生珍惜时间、勤奋学习的好习惯。二、教学内容1.重点内容千米及其计数方法。将小数4.5表示成4千米500米的形式。长度比较和重量比较。2.难点内容小数的计算方法。长度和重量的比较。三、教学方法1.启发式教学法通过问答、实物展示等方式，引导学生主动思考、发现和总结。2.情境教学法通过将知识融入实际生活场景，让学生在情景中体验和感受，增强记忆和理解。3.小组合作学习法通过小组合作学习，让学生在交流合作中互相促进、共同进步。四、教学过程1.导入新课导入问题：你们知道地球有多大吗？它的周长有多长呢？提示学生回答问题，并引导他们思考千米的计数方法和应用。2.新课讲解讲解千米的概念和计数方法。讲解小数的概念和表示方法，并举例说明小数4.5可以表示成4千米500米的形式。讲解长度和重量的比较概念，并与生活中的实际情况相结合，让学生理解和掌握。3.小组活动分组让学生用小条幅、尺子等实物，测量周围环境中的长度、重量等，并将结果汇总到黑板上。让学生进行小组讨论和思考，根据他们的结果，比较长度和重量的大小，并说明比较。4.综合练习班级同学在黑板上完成小组活动结果比较。教师提供课外练习，要求学生用千米、米和四舍五入等概念进行计算，检测学生的掌握情况。5.结束教学回顾本节课的重点内容和难点内容。总结教学收获和感悟。五、教学评价1.学生评价学生在小组活动中通过实际测量和比较实物，不仅提高了掌握长度和重量比较概念和方法的能力，而且还培养了学生的合作学习精神和动手能力。2.教师评价教师在教学过程中既注重理论知识的讲解，又注重将知识应用到实际生活中。通过启发式教学、

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