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文档简介

中班科学教案：小小染衣坊教学目标：了解一些日常事物的可溶性和不可溶性。了解一些日常事物的酸碱性。学会使用食用色素染衣。教学重点：日常物品的可溶性和不可溶性。食用色素的酸碱性和颜色变化。教学难点：食用色素染衣的操作和注意事项。酸碱性概念的理解和实验操作。教具准备：食用色素（红、黄、蓝、绿）。醋、苏打粉。瓶子、勺子、碗等常用工具。一些白色纯棉织物，如手帕、T恤等。教学过程：1.导入（10分钟）首先，教师向学生简单介绍一下「染色」这个词汇，让学生尽可能多地说出自己知道和了解的关于染色的事情，并试着将学生大声回忆出自己在日常生活中有哪些染色的经历。2.介绍染色实验（10分钟）教师把一些拥有强烈颜色的食用色素摆在桌上，让学生亲自观察它们，并询问学生色素的名称和它们的颜色。然后提醒学生，色素是一种不可再分的基本颜色组成部分，是一种物质。染色就是使用化学方法将颜色分子拆散，并将其涂抹到物质表面以达到改变颜色的目的。3.探索物品的可溶性和不可溶性（20分钟）教师请学生分组，将桌上的物品分类为可溶性和不可溶性。然后，教师让学生预测一些常见物品的可溶性和不可溶性，例如糖、盐、面粉、沥水、洗涤剂等等。接下来，教师将这些物品分别放在不同的碗中，询问学生它们是可溶性还是不可溶性。4.探讨物品的酸碱性（20分钟）教师请学生分组，让学生预测柠檬汁和牛奶的酸碱性。然后，教师加入醋和苏打粉到不同的碗中，让学生观察它们是否有变化。最后，教师解释醋和苏打粉对物品酸碱性的影响原理。5.尝试使用食用色素染衣（30分钟）现在，教师可以将学生分成小组进行染色实验。为学生准备好一些白色的纯棉织物，如手帕和T恤。教师将食用色素和水混合，让学生尽可能地使用不同比例的水和颜料混合染色。教师提醒学生，他们应该记下染色前后手帕和T恤的颜色变化情况，并记录每个样本使用的颜色和颜料的浓度比例。6.操作注意事项（10分钟）在实验过程中，教师应该注意以下几点：学生必须戴上实验室手套、围裙和安全眼镜，并且不能泼洒颜料。教师应该告诉学生，做实验时不要把食用色素当做普通绘画颜料使用。学生必须将染色后的衣物彻底清洗干净，否则会破坏衣物并影响健康。教学总结：通过本次实验，学生能够更好地理解一些日常物品的可溶性和不可溶性，以及酸碱性的概念理解。同时，学生还能够自己动手进行染色实验，掌握染色的基

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