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文档简介

人教版PEP五年级下册《Unit3Alearn》教学同步教案教学目标语言知识目标：能够掌握和运用单词learn，listen，speak，read，write，并能进行简单的问候和介绍。语言技能目标：能够听懂、口头表达和书写简单的英语问候和介绍。学习策略目标：通过各种形式的活动，激发学生学习英语的兴趣和积极性。文化意识目标：通过学习英语，了解不同国家、不同文化背景下的交流方式和礼节。教学重点学会使用单词learn，listen，speak，read，write并能够进行简单的问候和介绍。教学难点能够口头表达和书写简单的英语问候和介绍。教学准备PPT教师课件白板、白板笔学生书、作业本教学流程Step1导入新课老师带领学生们以问候和介绍为主题，自由交流。引入新课题目【Unit3Alearn】，学生认真看单词，并进行读、记、背诵。Step2学习新课开始学习新单词，老师展示单词【listen】，请学生模仿发音。灵活搭配动作帮助学生理解单词意义，例如，thumbup表示说“listen”的意思。引导学生进行问候，例如，“Howareyou?”，“Fine,thankyou.”，学生进行模仿并掌握句型。Step3课堂练习配合【speak】单词，老师出示打招呼的图片，要求学生用英语进行沟通。运用【write】单词，老师出示五个字母，并在白板上指导学生建立单词。结合【read】单词，给学生分发课本上单词书写练习和读书练习。Step4作业巩固课后请学生从PEP作业本关于Unit3A部分的习题进行练习，做到闭卷自测、独立思考、发挥主观能动性。布置下次课前预习任务：预习新课时Unit3B，明确练习任务和学习目标。学生自主学习回到家里，可以口头对话，练习如何简单的问候和介绍自己。翻阅资料，学习第二个课时内涵：学习第二个任务学习动物单词和句型。学情分析五年级是语言导入年份，学生现在能够流利地使用简单的英语表达是很重要的。在本节课中，英语基础不太好的同学有时会出现困难，需要老师一边引导一边进行详细教学，并且，这也需要学生平时多下功夫，多背单词。在教学过程中，老师需要关注学生的学习状态，尽力给学

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