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文档简介

青岛版科学四年级上册《水变咸了》教案一、教学目标能够掌握海水的含盐量和变咸的原因。能够了解人类对海水的影响以及应该如何保护海洋。能够通过实验和观察，掌握科学探究的基本方法。能够培养学生们的实验设计和团队合作能力。二、教学重难点教学重点：让学生了解海水的含盐量和变咸的原因。教学难点：通过实验和观察掌握科学探究的基本方法。三、教学过程3.1导入环节（5分钟）教师介绍本节课的主题：“水变咸了”。学生回顾上节课所学的知识，并对本节课的主题进行了解和猜测。3.2实验观察环节（25分钟）教师带领学生进行实验，首先对普通自来水进行观察和品尝，了解其味道和盐分。接着把海水加热沸腾，让学生们观察热水蒸发后留下的盐晶。学生可以自行设计实验，探究加热海水过程中盐分的变化。3.3知识探究环节（20分钟）根据实验结果，教师介绍海水的含盐量和变咸的原理。学生讨论人类活动对海水的影响，例如：污染、渔业过度捕捞等。通过学习对海洋保护意识的培养，让学生体会到人类与自然和谐相处的重要性。3.4总结及作业布置环节（5分钟）教师让学生进行本节课的知识总结，问答交流。布置本节课的作业：绘制海洋生物和海洋环境的图画，展示对海洋的热爱与关注。四、教学方法和手段实验观察法：通过实验和观察，让学生了解海水的含盐量和变咸的原因。控制变量法：让学生自行设计实验，培养其科学探究的能力。问答交流法：通过教师提问和学生回答，加深对知识的理解。形象教学法：通过生动形象的比喻和图表，让学生更好地理解和记忆知识。五、板书设计海水的含盐量和变咸的原理含盐量：每升水中含有多少克盐海水盐度：每升水中含有多少克盐海水变咸：水面蒸发，盐分浓度增加，变得更咸六、教学评估实验成果报告：学生利用实验成果进行总结和报告。问答回答：课堂上教师提问，学生积极回答，评估学生对知识掌握情况。作业评分：对学生布置的作业进行评分和点评。七、教学反思通过本节课的教学，学生们对海水的含盐量和变咸的原理有了更深入的了解，同时也了解到人类活动对海洋的影响，以及应该如何保护海洋。通过自行设计实验培养了学生的科学探究能力和团队合作能力。在教学过程中，学生也积极地参与课堂活动，表现出了较高的兴趣和学习热情。但是本节课中有些学生实验时缺乏耐心和认真细致，

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