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文档简介
语文六年级上册《书戴嵩画牛》课教案一、教学目标了解唐朝人物戴嵩，并理解他在画牛方面的成就。了解古代文人在绘画方面的特点，理解绘画与文学之间的关系。提高学生的文学艺术欣赏能力，培养学生对艺术的兴趣与爱好。根据本文学习情况，启发学生对自己的技能进行认识和反思，探讨自己的梦想和志向。二、教学重点了解唐代文人戴嵩及其在画牛方面的成就。理解绘画与文学之间的关系。三、教学难点如何将古代文人在绘画方面的特点、对画牛的见解，并进行深化思考。四、教学过程1.导入（5分钟）教师出示有关唐代文人画家的图片，学生观察后回答问题：这幅画描绘的是什么？画出这幅画的画家是谁？如何评价这幅画？等等。引导学生进入课堂气氛。2.教学（30分钟）教师将戴嵩的一幅素描作品《书戴嵩画牛》推到课堂上，并对这幅画作品进行详细的介绍。教师引导学生注意以下几点：这幅画作品描绘了什么内容？从哪些细节上能看出画家的用意和技巧？与传统的牛画形式相比，这幅画有何异于寻常？这幅画何以成为戴嵩的代表作之一？戴嵩在画牛方面有什么成就？学生们对绘画、文学有什么感悟？3.拓展（20分钟）在学习了戴嵩的一幅牛画后，要求学生带上自己的想象，自己画一只奇特的、与众不同的牛。辅导学生做这项作业时，教师应注意以下：提醒学生：自己的绘画能力不能左右整个班级的质量。画好自己的就行了。鼓励学生：要勇敢尝试，不必害怕不擅长。能力的提高需要勇气、毅力和努力。4.总结（5分钟）教师安排两个或三个学生上台发言，就事论事、认真总结自己对本节课的学习。学生成长中有哪些困惑？未来有哪些梦想或志向？五、课堂设计说明教师要将教学过程分成若干块，以使学生能够充分参与，平均分配时间。同时，要注意学生的心理状态，做好心理辅导和鼓励。学生们的情感深层次体验是本节课教学的重要依据。教材的内容已经足够丰富，不必追求面面俱到的目的。要注重启发学生的思考，总结阶段要充分听取学生意见，及时进行回应。六、教学反思本节课教学过程体现了新课改中关注学生思想成长的要求，引导学生思考自己的梦想和志向，提高对自身技能的认识。课上通过讨论、比较、绘画和口头陈述等不同方式调动了学生的积极性和创造力，培养了学生的文学艺术欣赏能力。但教师在辅导学生时应注重方法，为了保证教学效果，教师应适时关注学生的思想成长，合理引导自主发挥，鼓励学生敢于
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