中班英语教案getongetoffthebus

中班英语教案：GetOn,GetOfftheBus一、教材分析1.1教材目标本教案旨在教授英语单词“geton”和“getoff”，并帮助学生理解这两个单词在日常生活中的应用。通过教授这两个单词，还将帮助学生更好地理解公共交通工具的使用规则。1.2教材内容本节课将涵盖以下内容：学习英语单词“geton”和“getoff”学习如何在公共交通工具上正确使用这两个单词学习如何用简单的英文句子来描述乘坐公共交通工具的过程1.3教材准备本节课所需的教学素材包括：制作好的英文单词卡片一个模型公交车一些实物：例如学生的书包，玩具小汽车等PPT形式的图示教材二、教学过程2.1导入环节首先，老师可以通过展示一个模型公交车来吸引学生的注意力，引导学生讨论公共交通工具的使用规则。教师可以问一些问题，例如：“你们做过公交车吗？你们需要做些什么来走上公交车？”通过引导学生回答这些问题，老师可以引入今天的主题——“geton”和“getoff”。2.2学习单词接下来，老师可以展示英文单词卡片并让学生看、听、说这两个单词。老师可以进行以下交互式教学：老师：请大声朗读这两个单词，让我听听你们的发音。学生：geton,getoff老师：请大声跟我读这两个单词。老师和学生：geton,getoff老师：让我们再一遍一遍地朗读，这样你们就能记住这两个单词了。2.3学习用语接下来，老师可以帮助学生理解如何在公共交通工具上正确使用这两个单词。老师可以对此进行以下交互式教学：老师：现在，我们一起看一下这张图片。你们可以看到这个男孩正在走向公交车，让我们来想一想他应该说什么话。（展示图片：男孩正走向公交车门）学生：Getonthebus.老师：很好，这个男孩应该说“getonthebus”才能让司机知道他想要上车，让我们齐声说一遍“getonthebus”。老师和学生：Getonthebus.老师：接着，当这个男孩到达自己要下车的站点时，他该说什么话呢？（展示图片：男孩下车的站点）学生：Getoffthebus.老师：很好，这个男孩应该说“getoffthebus”才能让司机知道他想要下车，让我们齐声说一遍“getoffthebus”。老师和学生：Getoffthebus.2.4模拟操作接下来，老师可以让学生进行模拟操作，根据老师的指示朝模型公交车走去，然后模拟说出“geton”或“getoff”的场景。老师可以突出强调学生一定要在等公交车的停靠的时候，才能与司机沟通说“geton”或“getoff”。2.5学生实践最后，老师可以让学生在生活场景中实践所学内容。例如老师可以根据实际情况设置一个简单的游戏：将模型公交车摆放在教室安全区域，学生需要将自己的书包或玩具小汽车放在相应的位置，然后模拟上下车的场景，并使用所学单词进行对话。三、板书设计本节课的板书设计应包括以下内容：英文单词“geton”和“getoff”图片中男孩说出的英文短语“getonthebus”和“getoffthebus”用于描述乘坐公共交通工具的简单英文句子，例如“Let’sgetonthebus.”或者“Stayonthebus.”四、教学评估为了判断学生是否掌握本节课的核心内容，老师可以设置简单的评估题目，例如：请描述一下公共交通工具geton和getoff两个单词的含义。在假装乘坐公共交通工具的场景中，当你到达了你想下车的站点时，你应该说什么话？“Let’sgetonthebus.”这句话是对还是错？五、课后作业为了巩固学生对本节课所学内容的理解和应用，老师可以留下一些简单的课后作业，