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文档简介

说课稿位师,！，泵共分五个板块，首先析.一、说教材:(一）教材的地位和作用生理学是医学的一门重要基础课，生理学知识是学习后继医学课程的必要基础。本节《生理学的章第一节。本节课分三个部分内容,分别是：心动周期、心脏泵血的过程及心泵功能的评定。此前构,铺本其材容整了启下作用内知打下牢固论本一是究也时节.根据教内有：（二）教学目标1知：标：(1动与率（2程（3定标；1通过动态的动画形式观？（2)通过的，析能.心功是健?。（3）通,法如纤的)全)..：(1)惯、的生习。（2业医贴病人.教了不本重难.（三）重点难点1泵定-0-的这才脏在循环流动?2.难点:心脏的泵血过程、心泵功能的评定难点据容象影因较识,块即章,。二、说学情医类在06上2的，事所我教过以她，的。讲材容学法谈谈：三、说教法：教学,,然,结生法以：首先在教学设计上坚持一下4：1课缕一入知握。2.启发、诱导学生参动要生动.3和的。4。举例、练习加深理解知识，突破难点,提高应用知识的能力.选同方于内法。1.比喻+演：辆好机的性能子相比象象化;示要全形示激堂量堂量。.讨法：教学过程中可以讨论心脏从我们出生到老去,它一直不停的工作,为何它不知疲倦?收？管针题组决题养生作神论有。通过”学放收破点..法:。4.案例分析法：法固我湿心目刻题.-1-四、说学法：我常说“人”而教学学兴趣理不导养方面主要采取以下方法。1.参与教学活动全形式诱导学生参与知识形成发展的全过程，培养学生的参与能力。2随：教过程,于有于。3习识面固,并生向识面..自学习所式，综方同不求发后进与,发引主效。我本教。五、说教学过程:在这节课的教学过程中注交动积。1导：(5）片力内容习出统两。体循主将入官多,毛细血管，在此处织换收,的谢动为此管渐变由到心房,。肺循血心,,此化，脉的左经全.血重务总结为：血液从身体的各个部分汇集到上下腔静脉（静脉血)——右心房——右心室--泵入肺行变为动脉血—回到房——左—入各处.-2-能道知系容望.重。问出新识2讲：8）课教的.示堂段化燥动趣化.讲授过程,加突出工反。A构期周期均包括收缩期和舒张期.由于心室在心脏泵血活动中起主要作用。故通常心动周期是指心活期正一组以分械基。动期续间心频有关.成钟5次,每期续续续续续时前一时期称为全心舒张期。B法C：快射血期出2/3血压瓣液惯。房室。2/3血心收缩期加1～%临床案心颤部，舒为要用。D:定我先讲授其概念。每搏输上射响张为125m，收缩末为55mL,均.出出量.E：影。3、课堂（5）-3-节统结掌思自己掌知度心好生。4、布置作业：移感能力,的学习的课固.5、板书设计：直观、系统的板

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