2022年隰县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年隰县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.了解学生对所学知识理解、巩固的程度和实际运用知识的能力是教师（）的目的。A.讲授新教材B.上课C.巩固新教材D.批改作业【答案】：D2.教师的基本职责是（）。A.诲人不倦B.以身作则C.热爱科学D.教书育人【答案】：D3.课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。A.学科课程B.学生课程C.活动课程D.教师课程【答案】：C4.教师在讲解圆周率的时候，把圆周率“3.1415926535”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾”，是运用了哪种精加工策略（）。A.记忆术B.做笔记C.生成性学习D.提问【答案】：A5.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。A.受教育权B.人格尊严权C.人身自由权D.名誉权【答案】：C6.青少年学生处于学知识、懂道理、学习做人的初级阶段，在这个阶段中，最直接、最重的教育除了学校教育，还有（）。A.单独教育B.家庭教育C.团队教育D.社会教育【答案】：B7.1632年，《大教学论》的出版标志着教育学的建立，其作者是（）。A.裴斯泰洛齐B.杜威C.赫尔巴特D.夸美纽斯【答案】：D8.演示实验属于哪种直观？（）A.言语直观B.模象直观C.实物直观D.形象直观【答案】：C9.美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（）。A.主动地形成认知结构B.形成刺激与反应间的联结C.构造一种完形D.对环境条件的认知【答案】：A10.我国最早的学校教育机构是（）。A.序B.学C.校D.庠【答案】：D11.关于操作技能和心智技能的区别，以下说法不正确的是（）。A.就动作执行而言，前者具有外显性，后者具有内濳性B.就动作控制而言，前者是视觉控制，后者是动觉控制C.就动作结构而言，前者具有展开性，后者具有简缩性D.就动作对象而言，前者具有客观性，后者具有观念性【答案】：B12.认为如果青少年能充分拥有对自我和工作世界的了解，即能增进其职业生涯的正确性的学派是（）。A.人本主义学派B.特质因素学派C.认知主义学派D.行为主义学派【答案】：B13.教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称（）。A.教学模式B.教学方法C.教学策略D.教学组织形式【答案】：D14.在马克思看来实现人的全面发展的唯一途径是（）。A.社会文化活动B.教育与生产劳动相结合C.社会政治运动D.社会经济活动【答案】：B15.心理学是一门研究（）的学科A.人的行为和心理活动规律B.心理的发生、发展C.心理现象产生机制D.社会对心理制约【答案】：A16.合作学习的策略不包括（）。A.小队式学习B.小组学习C.全体学习D.双人式学习【答案】：C17.品德形成的基础是（）。A.社会要求B.活动与交往C.德育课程D.自我教育【答案】：B18.学校文化的核心是（）。A.学生B.校园设施C.教师D.学校的观念文化【答案】：D19.“学会如何学习”实质上是指（）。A.学会在适当的条件下应用适当的学习策略B.掌握大量而牢固的言语信息C.培养对学习的浓厚兴趣D.掌握系统的科学概念与原理【答案】：A20.当代德育理论中流行最为广泛，占据主导地位的德育模式是道德教育的（）。A.体谅模式B.建构主义模式C.认知模式D.社会模仿模式【答案】：C21.按皮亚杰的观点,儿童在（）完成“守恒”任务。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.形式运算阶段D.具体运算阶段【答案】：D22.以下叙述正确的是（）。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素C.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物D.环境和教育是心理发展的物质基础【答案】：C23.耶克斯—多德森定律阐述的是（）。A.学习动机和学习归因之间的关系B.学习动机与学习效果之间的关系C.学习动机与学习目的之间的关系D.学习动机和学习迁移之间的关系【答案】：B24.下列哪一个不是维纳成败归因维度？（）A.稳定性和非稳定性B.内部和外部C.可控和不可控D.内控型和外控型【答案】：D25.结构主义课程理论的代表人物是（）。A.贝格尔B.布鲁纳C.阿德勒D.郝钦斯【答案】：B26.人们在认知活动中所偏爱的信息加工方式叫做（）。A.思维方式B.思维风格C.认知风格D.性格特征【答案】：C27.一般情况下，人的（）在中年之后处于下降趋势。A.人际智力B.言语智力C.流体智力D.晶体智力【答案】：C28.马克思主义关于人的全面发展学说在中国教育界的具体实践是（)A.素质教育B.教育改革的实践C.教育的国际化走势D.新课程改革【答案】：A29.第一个论证了心理是脑的机能的人是（）。A.布洛卡B.冯特C.华生D.巴甫洛夫【答案】：A30.人的需要和目的被消融到追求经济增长的技术目标中，人反而成了实现目标的工具。这体现的是（）。A.技术工具化B.技术异化的显现C.技术社会的自由丧失D.技术手段的目的化【答案】：D31.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是（）。A.消退B.惩罚C.逃避条件作用D.强化【答案】：C32.对一件具体的事物、动作或情境的恐惧称之为（）。A.单纯恐怖症B.广场恐怖症C.社交恐怖症D.泛化恐怖症【答案】：A33.一切学术活动尤其是学术研究的灵魂是（）。A.美德B.严谨C.求真D.创新【答案】：D34.以下不属于影响创造性的因素是（）。A.环境B.遗传C.智力D.个性【答案】：B35.（）是我国教育性质的根本所在。A.教育与生产劳动相结合B.以人为本C.教育育人D.社会主义【答案】：D36.备课的要求不包括（）。A.钻研教材B.批改作业C.了解学生D.设计教法【答案】：B37.下列哪项内容不是学生心理发展的特性？（）A.连续性与阶段性B.不平衡性与差异性C.跳跃性D.定向性与顺序性【答案】：C38.马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。A.疏导原则B.导向性原则C.因材施教原则D.尊重学生与严格要求学生相结合原则【答案】：D39.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.教学计划B.教学目标C.课程目标D.课程标准【答案】：D40.最容易给学生在校学习带来不利影响的认知方式是（）。A.沉思型B.冲动型C.抽象型D.场独立型【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.关于爱岗敬业的说法正确的是（）。A.爱岗敬业是最重要的职业道德规范B.敬业是爱岗的升华C.爱岗和敬业，相互联系，相辅相成D.爱岗是敬业的基础【答案】：BCD42.职业道德价值取向培育目的的具体表现是（）。A.夯实坚定的政治方向B.树立爱岗敬业、责权相等的道德信念C.热爱祖国，忠诚做事D.培养诚实守信的道德情操【答案】：ABD43.教师形象的塑造应从哪些方面入手（）A.礼仪B.仪表C.语言D.举止【答案】：ABCD44.关于讲授法的缺点,叙述正确的有（）。A.不利于课堂的管理B.不能使学生直接体验所学知识C.是一种单向性的思想交流方式D.记忆效果差,尤其是时间较长的讲授课【答案】：BCD45.廉洁从教的内容包括（）。A.坚持高尚情操B.自觉抵制社会不良风气C.发挥奉献精神D.不利用职权之便牟取私利【答案】：ABD46.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是（）。A.高智商一定有高创造性B.高智商可能有高创造性C.低创造性的智商水平任意D.低智商不可能有高创造性【答案】：BCD47.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.安全需要B.创造需要C.认知需要D.审美需要【答案】：BCD48.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.讨论模式B.实验模式C.自学模式D.讲授模式【答案】：ACD49.敬业精神的基本特征有（）。A.随意性B.主动C.持久D.务实【答案】：CD50.教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估（）A.适应教育环境B.人际关系和睦C.自我意识良好D.情绪体验积极【答案】：ABCD51.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.大笑B.倾诉C.哭泣D.运动【答案】：ABCD52.教师道德荣誉的作用体现在（）。A.促进教师更好的履行自己的职业道德义务B.激励教师的奋发精神，调动教师的潜能C.有助于教师养成高尚的人格D.促进社会各方面尊重教师，尊重知识，尊重人才【答案】：ABCD53.下列哪些是维护良好的人际关系的主要手段。（）A.学会批评B.情境控制C.避免争论D.讲究批评艺术【答案】：ACD54.关于诚实守信的说法正确的是（）。A.诚实守信是个人处理人际关系的重要原则B.诚实守信是企业宝贵的形象C.诚实守信是企业生存和发展的基础D.诚实守信是个人安身立命之本【答案】：ABCD55.正确处理言教和身教的关系要认真把握的是（）。A.严于律己，勇于自责B.教书育人，关爱学生C.学为人师，行为示范D.言行一致，身体力行【答案】：ACD56.“跨学科”一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别，区别主要体现在三个方面，即（）。A.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作，而交叉学科则是利用某一学科的原理来解释另一学科的问题B.跨学科工作具有整合多种学科的特征，而多学科是将不同学科并置，对知识而言是一种增量的方式C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制，促进学科的融合发展D.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目，而超学科则超越了具体学科和特定问题，要求研究人员集体从事知识生产【答案】：ABD57.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形（），由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.适当惩戒学生B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；C.品行不良、D.体罚学生，【答案】：BCD58.我国现阶段的职业教育体系从层次上看包括（）。A.中等职业教育B.高等职业教育C.初等职业教育D.职业培训【答案】：ABC59.教师与同事彼此沟通，可以促进（）A.心理支持B.集体智慧C.思维创新D.团结合作【答案】：ABC60.学习和研究教师伦理学的理论价值和现实意义包括（）。A.有助于进一步提高教师职业道德水平，培养一支适应知识社会要求的德才兼备的高素质教师队伍B.有助于教师了解把握教师道德规范体系，并以之约束自己的行为，抵制错误道德思想和价值观的影响C.有助于教师明确个人权利，掌握获取个人利益的方式和途径D.有助于教师在复杂道德环境和伦理矛盾中进行正确的道德判断和道德行为选择【答案】：ABD61.职业理想具有（）。A.时代性B.共性与个性C.层次性D.阶段性【答案】：ABD62.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想B.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求C.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起D.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求【答案】：ABC63.每一个教师的内心信念和良心都各有其特点，但是，作为一种职业信念，教师在内