2022年会宁县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年会宁县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案。周老师没有简单判断孰优孰劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注情感的教学理念B.关注结果的教学理念C.关注过程的教学理念D.关注知识的教学理念【答案】：C2.老师在讲惯性时，不仅举出固体的惯性现象，也举出液体和气体的惯性现象，让学生形成“一切物体均有惯性”的正确观念，防止学生产生“只有固体才有惯性”的错误观念。在这一过程中，老师充分运用了（）的作用。A.言语直观B.正例和反例C.比较D.变式【答案】：D3.教师关注的焦点是如何提高学生的成绩。这说明教师成长发展处于的阶段是（）。A.关注生存阶段B.关注提升阶段C.关注学生阶段D.关注情境阶段【答案】：D4.教学最重要的目标是促进（），使学生将获得知识、技能和行为方式有效用于新问题的解决。A.操作B.理解C.学习的迁移D.形成表征【答案】：C5.教师在班级管理中了解学生最常用的方法是（)A.观察法B.书面材料分析法C.调查法D.谈话法【答案】：A6.在课程设置上，（）作为教学计划的核心，它具体勾画出实现培养目标的“蓝图”，是把教育目标与教学实践结合起来的桥梁。A.课程目标B.教育目的C.培养目标D.课时按排【答案】：C7.标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业（）。A.成就水平的测验B.智力发展的测验C.能力形成的测验D.结构的测验【答案】：A8.历史上流传的“狼孩”的故事，说明遗传素质在人的身心发展中（）。A.不起决定作用B.起决定作用C.决定人的发展方向D.不起作用【答案】：A9.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.时间的短暂性B.评价元素的多样性C.影响的肤浅性D.空间的广泛性【答案】：D10.“性格决定命运”突出了人格的（）。A.稳定性B.社会性C.功能性D.独特性【答案】：C11.认知心理学起源于对（）心理学的反对。A.构造主义B.机能主义C.行为主义D.格式塔【答案】：C12.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是（）。A.解释B.预测C.描述D.监测【答案】：D13.下列有关道德品质的说法错误的是（）。A.其内容具有时代性和阶级性B.道德实践是其形成和发展的现实基础C.个人主观努力是其形成和发展的内在动力D.道德品质不能成为区分和体现人格差别的标准和尺度【答案】：D14.当今教育改革的核心是（）。A.教育结构改革B.课程改革C.教学方法改革D.教育评价制度改革【答案】：B15.（）是指注意能够使心理活动始终稳定在选定的对象上，直至达到认识活动或行为动作目的为止。A.保持功能B.选择功能C.监督功能D.调节功能【答案】：A16."博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之"出自何处？（）A.《韩非子》B.《荀子》C.《中庸》D.《诗经》【答案】：C17.决定教育事业发展规模和速度的是（）。A.科学技术B.生产力C.文化D.政治经济制度【答案】：B18.根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。A.儿童模仿电影中人物的行为B.吃了酸的食物流唾液C.蜘蛛织网D.望梅止渴【答案】：A19.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）。A.权力威信B.知识威信C.人格威信D.职业威信【答案】：C20.组织学生参加科学研究训练的主要目的是（）。A.掌握人类知识B.培养学生主动探寻知识的能力C.传道、授业、解惑D.使学生了解社会，提高他们的综合素质。【答案】：B21.社会本位教育目的论的代表人物是（）。A.卢梭B.福禄贝尔C.涂尔干D.赞科夫【答案】：C22.心理学家艾利斯认为，个体对事物的看法导致了事物的结果从使个体产生相应的情绪行为，他所提出的情绪疗法是（）。A.艺术疗法B.情绪疏泄法C.理性情绪疗法D.森田疗法【答案】：C23.教师职业道德的基本原则取决于我国教育的（）。A.现状B.性质C.任务D.目的【答案】：B24.机能主义强调的是（）。A.行为B.意识的结构C.思维D.意识的功能【答案】：D25.（）是指进行德育时要有一定的理想性和方向性,以指导学生向正确的方向发展。A.因材施教原则B.知行统一原则C.疏导原则D.导向性原则【答案】：D26.德育的社会功能主要表现为促进社会的（）。A.渐变与发展B.改革与进步C.稳定与发展D.剧变与进步【答案】：C27.技能形成的必要条件是（）。A.知识B.迁移C.应用D.学校教育【答案】：C28.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解释知识遗忘的理论是（）。A.干扰理论B.动机理论C.衰退理论D.同化理论【答案】：D29.一个好的研究课题具备的特点不包括（）。A.价值B.可行性C.新颖D.宽泛【答案】：D30.个体主观能动性由三个层次构成，其中第二个层次是（）。A.生理活动B.社会实践活动C.心理活动D.思维活动【答案】：C31.既有理论性又有技术性,即把基本理论和实践结合的中介是（）。A.发展研究B.质性研究C.基础研究D.应用研究【答案】：D32.编写教科书和教师进行教学的直接依据是（）。A.课程目标B.课程标准C.教学计划D.教学目标【答案】：B33.将信息输入与积极情绪体验相结合能够提高说服效果，这利用了信息的（）。A.开放性B.心理化C.衍生性D.透明度【答案】：B34.下列对教师道德范畴与教师道德原则和规范之间关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德原则和规范从属或者依附于教师道德范畴C.教师道德原则和规范是教师道德范畴发挥作用的必要条件D.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提【答案】：A35.辩证唯物主义认为，人的发展是个体内在因素与（）在个体活动中相互作用的结果。A.遗传条件B.父母期望C.外部环境D.社会文化【答案】：C36.表征性奖励的理论根据是（）。A.强化原理B.认知原理C.观察学习原理D.人本原理【答案】：A37.教师自觉地利用环境和自身教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（）。A.实际锻炼法B.自我教育法C.陶冶教育法D.榜样示范法【答案】：C38.改造主义课程理论的代表人物是（）。A.贝格尔B.利文斯通C.布拉梅尔德D.施瓦布【答案】：C39.教学测量的目的在于考核（）。A.教学成效B.教师绩效C.教学目标D.学生成绩【答案】：A40.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的德育方法是（）。A.锻炼法B.陶冶法C.说服法D.榜样法【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段?（）。A.自觉期B.尽责期C.自治期D.自我保护期E.墨守成规期【答案】：BCDE42.职业道德行为评价能起到（）。A.裁判作用B.调节作用C.激励作用D.导向作用【答案】：ABCD43.个体心理发展的影响因素有（）。A.社会生活环境与教育B.自我反思C.学习D.遗传素质【答案】：AD44.（）是知觉的基本特征。A.恒常性B.选择性C.分散性D.理解性【答案】：ABD45.加强职业道德修养的方式包括（）。A.慎独B.自我约束C.学习职业道德规范D.以先进典型为榜样【答案】：ABCD46.教师道德行为选择的外部条件包括（）。A.社会历史条件B.教师道德规范体系C.教师的具体生活环境和条件D.特定社会的道德价值观念【答案】：ABCD47.校园文化的呈现形态主要有哪几种方式（）A.“间接”形态B.“显形”形态C.“直接”形态D.“隐形”形态【答案】：BD48.《公民道德建设实施纲要》中明确提出职业道德的主要内容包括（）。A.着装得体、团结协作B.诚实守信、办事公道C.服务群众、奉献社会D.爱岗敬业【答案】：BCD49.从业人员素质主要包含（）几个方面。A.态度B.责任心C.知识D.能力【答案】：ABCD50.以下不属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.方向性与可逆性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【答案】：ABC51.当发现寄宿学校的中小学生擅自外出夜不归宿时，教师应当立即（）A.设法查找B.或者向公安机C.与父母或者其他监护人取得联系【答案】：ABC52.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.持久C.务实D.随意性【答案】：BC53.1993年10月31日，全国人民代表大会常务委员会颁布的《中华人民共和国教师法》第三十七条明确规定，教师有下列情形（），由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。A.体罚学生，B.适当惩戒学生C.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；D.品行不良、【答案】：ACD54.关于职业纪律的正确表述是（）。A.职业纪律是企业内部的规定，与国家法律无关B.从业人员只有在工作过程中才能明白职业纪律的重要性C.从业人员违反职业纪律造成损失，要追究其责任D.每个从业人员开始工作前，就应明确职业纪律【答案】：CD55.教师在与家长交往中保持正确的合作态度应该做到（）A.谦虚和蔼B.尊重理解C.一视同仁D.颐指气使【答案】：ABC56.品德的个体性特征具体体现为（）A.品德在不同人身上的形成是不同的B.品德的发展要依靠具有个体差异性的内在力量C.品德在不同人身上的表现不同D.品德是可以自控的【答案】：ABCD57.大五人格特质理论认为人格的五个基本特质是外倾性、宜人性和（）。A.精神质B.开放性C.责任心D.神经质【答案】：BCD58.社会主义职业道德修养包括（）。A.职业道德情感修养B.职业道德认识修养C.职业道德行为修养D.职业道德意志修养【答案】：ABCD59.职业道德由以下哪几部分组成（）。A.职业道德意识B.职业道德准则C.职业道德活动D.职业道德规范【答案】：ACD60.关于知识、能力、素质的区别与联系,下列选项中正确的是（）。A.能力要素和素质要素是交叉关系B.知识的内化成为素质,知识的外化则成为能力C.能力是核心要素D.素质是基础性要素【答案】：ABC61.我国《教育法》规定的在校学生的权利有（）A.申诉、诉讼权B.获得公正评价权C.参加教育教学活动权D.获得资助权【答案】：ABD62.下列关于道德的说法中，正确的有（）。A.道德是人区别于动物的重要标志B.道德从来没有阶级性C.道德是处理人与人之间关系的特殊性规范D.道德是现代文明社会的产物【答案】