2022年天全县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年天全县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学中教师按照教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并由此引导学生获取知识或巩固知识的方法是（）。A.练习法B.谈话法C.讲授法D.讨论法【答案】：B2.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。A.社会生活和群体的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.教育原则的影响【答案】：A3.教师在课堂上要求学生列举出日常生活中有关圆形的物体，如球、盘子、碟片等，是采取哪种方法训练学生的发散思维？（）A.方法扩散B.用途扩散C.形态扩散D.结构扩散【答案】：C4.学生是人，是教育的对象，因而他们（）。A.消极被动地接受教育B.能动地接受教育C.毫无顾忌地接受教育D.对外界的教育影响有选择性【答案】：D5.教学的内容、方法、分量和进度要适应学生的身心发展，是他们能够接受的，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握。这就是教学的（）。A.可接受性原则B.循序渐进原则C.直观性原则D.启发性原则【答案】：A6.分配学生座位时,教师最需要关注的应该是（）。A.听课的效果B.减少课堂混乱C.家长的意见D.对人际关系的影响【答案】：D7.“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的（）。A.疏导原则B.因材施教原则C.教育一致性与连贯性原则D.导向性原则【答案】：B8.教育目的与培养目标是（）的关系。A.普遍与特殊B.全面与片面C.整体与部分D.抽象与具体【答案】：A9.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。A.强化理论B.归因理论C.成就动机理论D.自我效能感理论【答案】：A10.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的（）。A.应有的责任义务感B.积极的社会功能C.道德精神面貌D.应有的责任能力【答案】：B11.以下不属于新时期德育发展的新主题的是（）。A.生态教育B.生活教育C.生命教育D.生存教育【答案】：A12.下列选项中属于学制规定内容的是（）。A.教学安排B.修业年限C.课程设置D.教学进度【答案】：B13.高级神经活动类型为活泼型，其气质类型为（）。A.粘液质B.胆汁质C.多血质D.抑郁质【答案】：C14.（）也称主动性,表现在学生能根据一定的目标或要求，自行采取相应的态度或行动。A.创造性B.自觉性C.独立性D.自主性【答案】：B15.狐狸吃不到葡萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。A.合理化B.升华C.投射D.退化【答案】：A16.关于建立学生档案的环节，以下描述正确的是（）。A.收集一鉴定一保管一整理B.管理一收集一鉴定一保管C.收集一整理一鉴定一保管D.收集一整理一保管一鉴定【答案】：C17.课程的组织耐式或设计课程的种类指的是（）。A.课程标准B.教学计划C.课程类型D.教科书【答案】：C18.以下描述不正确的是（）。A.课外、校外教育活动的内容要丰富多彩，形式要多样化B.课外、校外教育活动注重学生的实践环节C.课外、校外教育活动是实现教育目的的重要途径D.课外、校外教育活动注重学生的主动性、积极性，忽视教师的指导作用【答案】：D19.教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.指导自我教育【答案】：B20.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）。A.人际交往B.人际关系C.人际沟通D.亲和行为【答案】：C21.学校教育的基本单位是（）。A.班级B.学生C.教研组D.教师【答案】：A22.（）是道德产生的根源A.阶级利益B.经济发展C.劳动D.社会关系【答案】：C23.教育行政处罚执法人员对公民处以五十元以下、对法人或者其他组织处以一千元以下罚款或给予警告处罚的，可以适用（）。A.一般程序B.简易程序C.复杂程序D.听证程序【答案】：B24.学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（）。A.组织策略B.监视策略C.调节策略D.计划策略【答案】：A25.整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系形成新的知识结构是（）。A.计划策略B.组织策略C.复述策略D.精细加工策略【答案】：B26.培养劳动者是（）。A.学校的教育质量标准B.我国教育目的的根本特点C.对人才培养规格的具体要求D.社会主义教育目的的总和【答案】：D27.智力技能也称（），是指通过学习而形成的合乎法则的活动方式。A.认知技能B.运动技能C.学习技能D.操作技能【答案】：A28.学校全体员工在学习、工作和生活的过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作风和行为准则称为（）。A.学校传统B.学校制度C.校园文化D.学生文化【答案】：C29.教师要成功进行自己的人格修养，最好采取哪种策略（）。A.“无法即法”B.“取法乎下”C.“取法乎上”D.“取法乎中”【答案】：C30.教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是（）。A.观察法B.调查法C.测验法D.个案研究法【答案】：A31.在韦克斯勒智力量表中，他革新了智商的计算方法，把比率智商改成了离差智商,如果某施测团体的平均得分为70分，标准差为5，而某人得分是80,那么这个人的智商是（）。A.130B.150C.160D.140【答案】：A32.在认知方式中，有一种思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，因而容易产生有创见的新颖观念，这种认知方式是（）。A.辐合型B.沉思型C.发散型D.冲动型【答案】：C33.在思维的（），思维的结构十分简单，动作是思维的起点，也是思维的终点。A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.言语前思维阶段D.形式逻辑思维阶段【答案】：A34.利用"道德两难故事法"进行道德教育的心理学家是（）。A.班杜拉B.吉布斯C.柯尔伯格D.皮亚杰【答案】：C35.人的学习主要通过（）。A.触觉B.嗅觉C.视觉D.听觉【答案】：C36.高原期通常出现在操作技能练习过程中的（）。A.整个过程B.中间阶段C.结束阶段D.开始阶段【答案】：B37.决定教师学术水平和工作成效的核心要素是（）。A.沟通能力B.组织管理能力C.教学能力和研究能力D.道德水准【答案】：C38.学习者通过观察对示范者的强化所引起的行为变化倾向称为（）。A.直接强化B.间隔强化C.自我强化D.替代强化【答案】：D39.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.斯滕伯格B.赫洛克C.霍妮D.霍尔【答案】：A40.德育过程中的基本矛盾是（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求和学生已有品德水平之问的矛盾【答案】：D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.从心理结构上说，良心有三种主要的构成成份，即（）A.认知B.意向C.情感D.激励【答案】：ABC42.奥苏伯尔认为直接影响学习迁移的认知结构变量有（）。A.巩固性B.可辨别性C.直观性D.可利用性【答案】：ABD43.坚持发挥社会主义法治的促进和保障作用，以法治承载道德理念、鲜明道德导向、弘扬美德义行，把社会主义道德要求体现到（）之中，以法制的力量引导人们向上向善。A.司法B.立法C.执法D.守法【答案】：ABCD44.政治忠诚是从内心由衷发出的对（）的态度。A.工作机构B.党和人民C.制度D.国家【答案】：BCD45.教师道德行为选择的原则有（）。A.精神价值原则B.集体主义原则C.功利主义原则D.人道主义原则【答案】：ABCD46.职业道德主要通过（）的关系，增强企业的凝聚力。A.调节企业与市场间B.调节领导与职工间C.协调职工与企业间D.协调企业职工间【答案】：BCD47.价值观是人们在对人生目的和实践活动进行认识和评价时所持有的基本观点和观念。价值观主要是由以下哪几个要素构成的（）。A.价值认识B.价值观念C.价值心理D.价值评价标准【答案】：ABC48.下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有（）。A.学习能力差异B.认知水平差异C.学习动机差异D.学习风格差异【答案】：ABCD49.教师绩效考核的主要内容包括（）。A.教师的工作成效B.教师的政治思想和职业道德水平C.教师的学术水平和工作能力D.教师的工作态度和敬业精神【答案】：ABCD50.[]教师热爱学生的作用表现在（）A.得到学生及其家长的馈赠B.爱学生是获得教学效果的基础C.爱学生是教育学生的感情基础D.爱学生是提高教育质量的重要条件【答案】：BCD51.按照迁移的顺序，迁移可以分为（）。A.反向迁移B.顺向迁移C.逆向迁移D.纵向迁移【答案】：BC52.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.应当培养学生善良的感情、判断、意志B.重视教师的榜样作用C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.学生向善的时候，给他理论、活力和勉励【答案】：ABC53.意义学习的过程分为哪几个阶段（）A.先行组织者B.呈现学习材料C.产生上位学习D.形成知识系统【答案】：ABD54.以下有关人生的说法正确的是（）。A.人生就是在生理的和社会的众多矛盾运动中实现的B.主体性和历史性是人生的基本特征C.矛盾性和社会性是人生的基本特征D.人生是一个一帆风顺的生活过程【答案】：ABC55.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生D.不得敷衍塞责【答案】：ABCD56.在职业道德实践中，要求做到公私分明应该（）。A.树立奉献意识B.从自身利益为主，公私兼顾C.正确认识公与私的关系D.从细微处严格要求自己【答案】：ACD57.教师道德养成具有的现实意义包括（）。A.师德养成是精神文明建设的需要B.师德养成是受教育者成长的需要C.师德养成是师资队伍建设的需要D.师德养成是适应社会发展的需要【答案】：ABCD58.人的心理是（）A.脑的功能B.主观映象C.客观现实的反映D.由心脏产生的【答案】：ABC59.下列属于短时记忆的特点的是（）。A.容量为5-9个组块B.以言语听觉编码为主C.加工水平最低D.保持时间在1分钟以内【答案】：ABD60.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它反映了全社会的共同利益B.它与从业人员的工作责任心相联系C.它是强制性和自觉性的统一D.它是相互尊重的同志式的纪律【答案】：ABCD61.行为规范的逻辑结构包括（）。A.条件B.后果C.假定D.指示【答案】：AB