2022年和平县中小学教师招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2022年和平县中小学教师招聘考试

笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，是要求教学中贯彻（）原则。A.循序渐进B.因材施教C.启发性D.直观性【答案】：C2.面对同一问题情境时，有的学生能随机应变，触类旁通，想出许多不同类型的答案这体现了创造性的（）。A.新颖性B.独创性C.变通性D.流畅性【答案】：C3.学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识地制定的有关学习过程的（）。A.技能B.思维程序C.方案D.学习计划【答案】：C4.学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所希望的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于（）。A.尊重的需要B.审美的需要C.求知的需要D.自我实现的需要【答案】：D5.（）是指教师根据学科课程标准要求,指导学生运用所学知识在课上或课外进行实际操作，将知识运用于实践的教学方法。A.实验法B.练习法C.实践活动法D.实习作业法【答案】：D6.监考老师在考生身边来回走动会影响学生水平的发挥，这种现象是（）。A.社会促进B.社会干扰C.社会助长D.社会惰化【答案】：B7.下列表述正确的是（）。A.遗传素质的差异是人的个别差异的最初原因B.遗传与环境是可控制、可选择的C.因材施教遵循的是个体身心发展的阶段性规律D.高尔顿认为“一两的遗传胜过一吨的教育”【答案】：A8.以下叙述正确的是（）。A.遗传素质是个体心理发展的决定因素B.实践活动和主观能动性是心理发展的关键因素C.人的心理发展是遗传和环境相互作用的产物D.环境和教育是心理发展的物质基础【答案】：C9.美国生理和心理学家格塞尔的双生子爬楼梯的实验说明（）因素对个体发展的影响。A.遗传素质B.环境C.主观能动性D.成熟【答案】：D10.提出“白板说”的哲学家是（）。A.卢梭B.柏拉图C.荀子D.洛克【答案】：D11.以下属于元认知计划策略的是（）。A.对材料进行自我提问B.考试时监视自己速度和时间C.设置学习目标D.测验先做简单题目【答案】：C12.个体运用所获得的知识解决实际问题是属于学习过程的（）。A.知识提取阶段B.获得阶段C.理解阶段D.保持阶段【答案】：A13.对经常表现学习困难的学生所作的评价，多半是在形成性评价之后实施的是指（）。A.标准参照评价B.诊断性评价C.配置性评价D.常模参照评价【答案】：B14.古希腊哲学家苏格拉底创立了“产婆术”。它体现的主要教学方法是（）。A.讨论法B.演示法C.讲授法D.谈话法【答案】：D15.学习动机的强化理论的提出者是（）。A.行为—认知主义者B.认知主义者C.行为主义者D.建构主义者【答案】：C16.下面几种事物不属于创造性作品的是（）。A.《爱弥儿》中文译文B.《金刚经》原文手抄稿C.《四书集注》D.《红楼梦》【答案】：B17.能力有高低之分，性格有自信与自卑之差，说明人有（）的差异。A.认知过程B.心理过程C.个性心理特征D.个性心理倾向性【答案】：C18.口头语言发展的关键期是（）。A.3岁B.4岁C.4到5岁D.2岁【答案】：D19.在教育中，坚持“不凌节而施”、“学不躐等”，这是依据人的身心发展的（）提出的。A.不平衡性B.阶段性C.顺序性D.个别差异性【答案】：C20.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。A.洛克B.杜威C.夸美纽斯D.赫尔巴特【答案】：B21.“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。A.外部的可控因素B.内部的可控因素C.内部的不可控因素D.外部的不可控因素【答案】：D22.白天进电影院，刚开始什么也看不清，过了一会，慢慢能看清事物，这种现象属于（）。A.听觉适应B.视觉明适应C.嗅觉适应D.视觉暗适应【答案】：D23.最古老、使用范围最广泛的课程类型是（)A.实‘验课程B.学科课程C.活动课程D.综合课程【答案】：B24.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.操作、产物、应用B.产物、内容、操作C.内容、操作、图形D.内容、产物、图形【答案】：B25.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等，属于自我意识的（）。A.自我控制B.自我认识C.自我体验D.自我调节【答案】：C26.19世纪中叶，斯宾塞发表（），把教育明确划分为“智育”、“德育”（moraleducation）、“体育”。A.《社会静力学》B.《教育论》C.《大教学论》D.《教育漫话》【答案】：B27.罗杰斯提出的心理健康模式是（）。A.自我实现的人模式B.功能充分发挥者模式C.疾病模式D.普通人模式【答案】：B28.下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是（）。A.创新精神是一种追求科学、勇于探索、永无止境的科学精神B.人才的竞争使培养创造性人才成为当务之急C.创新精神是创新能力在创造实践中的集中体现D.要培养学生的创新素质，首要要求教师要有勇于创新的精神和能力【答案】：C29.精细加工策略是一种（）的记忆策略。A.理解性B.感知性C.调节性D.计划性【答案】：A30.按照奥尔波特的人格特质理论，一个人最典型、最具概括性的特质是（）。A.次要特质B.中心特质C.首要特质D.共同特质【答案】：C31.“试误说”的提出者是（）。A.维特海默B.考夫卡C.桑代克D.苛勒【答案】：C32.以下不属于影响创造性的因素是（）。A.环境B.智力C.遗传D.个性【答案】：C33.学校教育与生产劳动相脱离是（）时期学校教育的主要特征。A.现代社会B.封建社会C.原始社会D.资本主义社会【答案】：B34.课外、校外教育的主要组织形式是（）。A.集会活动B.文体活动C.个人活动D.小组活动【答案】：D35.童年期又称学龄初期,年龄阶段一般是指（）。A.6、7~11、12岁B.14、15~17、18岁C.11、12~14、15岁D.3~6、7岁【答案】：A36.根据维纳的归因理论，属于内部的、稳定的、不可控制的原因是（）。A.能力B.努力C.运气D.心境【答案】：A37.在教育史上最早使用“教学论”一词的是（）。A.赫尔巴特B.康德C.杜威D.拉特克【答案】：D38.它是伴随道德观念反映人的内在需要的一种态度体验，是推动人产生道德行为或制止不道德行为的内在动力。这指的是（）。A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德信念【答案】：B39.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。A.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色B.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会C.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问D.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间【答案】：A40.学生主体地位的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A.要求B.条件C.结果D.途径【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）41.敬业精神的基本特征有（）。A.主动B.持久C.随意性D.务实【答案】：BD42.从业人员要做到遵纪守法，需要（）。A.增强法制意识B.了解、学习法律知识C.学会用法律维护正当权益D.利用法律漏洞，为企业谋利益【答案】：ABC43.教师良好的意志品质主要体现在（）。A.解决矛盾的坚定、沉着、耐心和自制力B.明确的目的性C.处理问题的果断性和坚定性D.充沛的精力和顽强的毅力【答案】：ABCD44.教师的教育机智在教学中主要体现在（）。A.善于因势利导B.善于对症下药C.善于随机应变D.善于掌握分寸【答案】：ABCD45.伦理学的使命是（）。A.完善自己、丰富自己、发展自己B.指导自己的学习、生活和工作C.获得充实生活、实现自我价值D.反思、寻求生命的真谛和生活的意义【答案】：ACD46.职业理想具有（）。A.层次性B.阶段性C.时代性D.共性与个性【答案】：BCD47.优秀教师的人格特征表现在哪些方面？（）A.良好的性格特征B.没有求知的欲望与兴趣C.从事教育工作的使命感D.对工作的事业心与上进心E.稳定而持久的职业动力【答案】：BCDE48.要正确行使职业权力就要做到（）。A.认真履行职业责任，做好本职工作B.树立正确的职业权力观C.敢于抵制滥用职业权力的不正之风D.正确的使用手中的职业权力【答案】：BCD49.职业道德的社会作用有（）。A.规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为B.提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生C.提高劳动者的职业素养D.促进企业文化建设【答案】：ABCD50.下面属于个体经营者职业道德行为规范的是（）。A.团结协作，互帮互助B.宾客至上，优质服务C.勤奋学习，开拓创新D.遵纪守法，文明安全【答案】：ACD51.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是（）。A.精神质B.神经质C.外倾性D.情绪性【答案】：ABC52.[]严谨治学的道德意义有（）A.是党和人民对教师的业务要求B.是教育事业改革和发展的要求C.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的D.是培养创造性人才的迫切需要【答案】：ABCD53.下列属于职业道德的有（）。A.师德B.艺德C.医德D.品德【答案】：ABC54.职业学校设置的基本条件有（）。A.有合格的教师B.有组织机构和章程C.有必备的办学资金和稳定的经费来源D.有符合规定标准的教学场所、与职业教育相适应的设施、设备【答案】：ABCD55.以身作则、奉献社会的突出特点在于（）。A.体现了从业人员为了自我，努力奋斗实现自我理想的信心B.体现了从业人员为祖国、为人民竭尽全力，甚至不惜牺牲的社会责任C.体现了从业人员自觉自愿、无私无畏为社会做贡献的人生态度D.体现了从业人员为提高自我能力的决心【答案】：BC56.（）是贯穿社会主义职业道德五大规范的核心和灵魂。A.爱B.专业技术C.责任D.规则【答案】：AC57.下列说法中，隐含敬业思想的有（）。A.“百事之成也，必在敬之；其败也，必在慢之”B.“鞠躬尽瘁，死而后已”C.“戏比天大”D.“业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”【答案】：ABCD58.培养职业良心要求（）。A.职业活动前要进行总结批判B.职业活动前要进行监督调节C.职业活动前要进行导向筛选D.职业活动前要进行服务群众【答案】：ABC59.对教师道德行为的认识正确的是（）。A.对教师履行师德规范有重要意义B.有助于教师道德人格塑造C.对教师履行师德原则有深远影响D.对教师道德实践有很大的作用【答案】：ABCD60.以下有关集体主义的说法，正确的是（）。A.集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想B.集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求C.集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起D.集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求【答案】：ACD61.社会知觉印象形成的效应有哪些？（）A.晕轮效应B.首因效应C.近因效应D.投射效应